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1、2022特岗教师答疑精华8辑2022特岗教师答疑精华8辑 第1辑 教师职业道德评价是教师个人按照教师道德的要求所进行的自我锻炼、自我教育的过程。此题为判断题(对，错)。正确答案： 校园文化是影响学生发展的因素之一，在课堂类型上它属于（ ）。A.学科课程B.活动课程C.隐性课程D.核心课程正确答案：C隐性课程也称为潜在课程、隐蔽课程，是指学校情境中以间接的、内隐的方式呈现的课程。它长体现在学校、班级的情境之中，包括物质环境、文化环境、人际环境。所以答案为C项。 采取跑步，大声喊叫甚至痛哭一场缓解心理压力的方式属于（ ）A.松弛训练B.心里置换C.合理宣泄D.理情疗法正确答案：C 自我意识包括_、
2、_、_三种主要成分。正确答案：自我认识;自我体验;自我监控 我国将2022年国内生产总值增长目标定位为75%的原因是（ ）。 查看材料A.改变以往盲目追求数量的不科学的做法B.逐步改变追求国内生产总值以牺牲环境为代价的发展方式C.我国近几年国内生产总值已达到相当高的水平，今年应把主要精力放在其他方面D.国内生产总值过高会引起通货膨胀正确答案：B 有些教师不讲职业道德，对学生进行谩骂、体罚、变相体罚，私拆学生信件等，其行为侵犯了学生的（ ）。A.人身自由权B.人格尊严权C.身心健康权D.隐私权正确答案：BCD谩骂、体罚、私拆信件是侵犯了学生的人格尊严、身心健康、隐私权。2022特岗教师答疑精华8
3、辑 第2辑 “学高为师”“良师必须是学者”，这些论述主要强调下列哪类知识对教师的重要性?（ ）A.条件性知识B.本体性知识C.实践性知识D.程序性知识正确答案：B本体性知识是指教师所具有的特定的学科知识。条件性知识是指教育学、心理学和教法等相关的教育心理方面的知识。实践性知识是指教师在面临实现有目的的行为中所具有的课堂情境知识以及与之相关的知识，具体地说，这种知识是教师教学经验的积累。“学高为师”这里的“学”是指学问，即相关学科的专业知识，即本体性知识。根据题意，此题正确答案为：B。 从教育心理学角度简要回答如何认识学生的个别差异性及对教育的意义正确答案：(1)个别差异是指个人在认识、情感、意
4、志等心理活动过程中表现出来的相对稳定而又 不同于他人的心理、生理特点。(2)学生的个体差异体现在认知、性格和学习方式等方面。在认知风格上，有场独立和场依存型、冲动和沉思型。在认知能力上，个体之间有水平、类型、表现早晚的差异。在性格上，有内倾和外倾型，独立和顺从型。在学习风格上，每个学生也有各自偏爱的方式，比如视觉型、听觉型、肢体运动型等等。(3)教师要关注学生的个体差异，满足学生的特殊需要，应从多方面为每个学生的发展创设良好的环境，促进学生的全面发展。教师不能实行“一刀切，一锅煮”。尊重学生的个体差异，根据学生的差异，设计并实施有差异的教育，教育才能有针对性，才能有效地促进每个学生在原有水平上
5、得到发展。 下列选项中，反映长江流域已成为我国古代经济中心的诗词是（ ）。A.南朝四百八十寺。多少楼台烟雨中B.姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船C.朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还D.山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休正确答案：D两宋时期，经济重心南移，长江流域成为我国古代经济中心，因此结合诗句意思和时代背景，本题只有D项符合题意。注：本题答案唯一，属单项选择题。 通过教师的口述和示范，向学生描绘情景、叙述事实、解释概念、论证原理或阐明规律的教学方法是A.演示法B.启发式谈话法C.练习法D.叙述式讲解法正确答案：D讲授法是教师通过口头语言向学生传授知识、培养能力、进行思想教育的方法，包括讲述、讲解、讲
6、读、讲演，教学中的其他各种方法在运用中常常要与讲授法结合。因此，D选项符合题意。 中华人民共和国教育法规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施。造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究（ ）。A.民事责任B.刑事责任C.一般责任D.行政责任正确答案：B中华人民共和国教育法第九章第七十三条规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究刑事责任。 请简述你是从哪方面欣赏美术作品的？正确答案：1、美术作品的构成因素概括为外在的物质形式和内在的精神内容两个方面，这两个
7、方面的因素是相互渗透，融会合一的，所以在欣赏美术作品时也需从两个方面触发进行欣赏。 2、美术作品的内容是作品中表现出来的具体的、生动的生活和情感内涵。艺术作品的内容由题材和主题两种因素构成。而内容与主题是作者主观性与题材本身契合所发生的某种社会意义的思想，所以在欣赏作品时要从作者所处的历史背景触发进行欣赏。 3、美术作品的形式由内在的结构与外在形式两个方面。所以欣赏作品时还需从形体或形态协助语言手段和语言规则呈现出来的整体的艺术形象方面进行分析。即多样与统一、比例与尺度、对称与平衡、对比与和谐、节奏与旋律、反复与连续、统觉与错觉。2022特岗教师答疑精华8辑 第3辑 老师要求小明去观察蝴蝶的体
8、态和活动，这时小明的注意属于（ ）。A.非意志注意B.无意注意C.意志注意D.有意注意正确答案：C注意分为：无意注意与有意注意。有意注意分为非意志注意(不需要做出什么意志努力的有意注意，如一般听课)和意志注意(需要做出一定意志努力的注意，如经过预习的听课)。根据题意，该题正确答案为：C。 对于低年级学生而言，采用分数、奖品等外部激励非常有效，但随着年龄的增长，学生必须增强内部学习动机。作为中学教师，你认为应该如何有效地培养和激发中学生的内部学习动机?正确答案：内部学习动机的激发与培养：(1)学生成就动机的培养：(2)学生归因信念的训练；(3)学生自我效能的增强：(4)学生学习中自我价值的维护：
9、(5)学生学习自主性的支持；(6)学生成就目标的引导。 14岁的学生张合因违反校规受到了班主任王老师的严厉批评，为此张合偷偷把王老师的车闸线钢丝剪断，致使王老师回家途中因为刹车失灵而摔伤。应该承担责任的是()。A.张合B.张合的学校C.张合的父母D.张合的父母及学校正确答案：D中华人民共和国未成年人保护法第二十五条规定。对于在学校接受教育的有严重不良行为的未成年学生，学校和父母或者其他监护人应当互相配合加以管教；无力管教或者管教无效的，可以按照有关规定将其送专门学校继续接受教育。 学习后立即睡觉保持的效果往往比学习后继续活动保持的效果更好，这是由于( )。A.无倒摄抑制的影响B.有记忆的恢复现
10、象C.过度学习的作用D.情境记忆的作用正确答案：A倒摄抑制是指后学习的材料对保持回忆先学习的材料的干扰作用。学习后马上睡觉，后面不继续学习，后面的内容不会影响前面学习的内容，没有倒摄抑制，前面的内容记得更清楚。 传递接受式是我国中学长期采用的一种教学模式。主要用于系统知识、技能的传授与学习。它的基本程序为：复习旧课激发学习动机讲授新课巩固运用检查总结。（ ）此题为判断题(对，错)。正确答案：传递一接受式以传授系统知识，掌握基本技能为目标。其着眼点在于充分挖掘人的记忆力推理能力与间接经验在掌握知识方面的作用，使学生比较快速有效地掌握更多的信息量。 培养学生的创造力是创新教育的核心。请简述影响学生
11、创造力的因素。正确答案：(1)知识与创造,正相关和负相关(2)智力与创造(3)直觉与创造：直觉在创造性的活动中,发挥着不可替代的功能。4)人格与创造：幽默感、喜欢幻想、独立性、有好奇心等(5)自由与刨造,自由是创造的前提和条件 2022特岗教师答疑精华8辑 第4辑 阅读以下材料回答问题。小明是一个调皮大王,经常把小动物带到教室里捉弄同学。他不是把毛毛虫放进同学的衣帽里,就是把小蜘蛛放到同学的文具盒里,师生都对他很无奈。新学期班级来了一位王老师,老师了解情况后找到了小明,对他说:“老师听说你对小动物很有研究啊,现在班级准备成立一个小动物保护小组,请你当组长,你愿意吗?”小明听了非常高兴,当场表示
12、一定会把这项工作做好。一个月后,在王老师的帮助下,小明领导的动物保护小组开展了动物保护知识宣传讲座等活动,赢得了师生的一致好评,小明对其他学科也产生了浓厚的兴趣,改掉了捉弄同学的坏习惯,成为班里的“动物保护专家”。(1)案例中王老师遵循了哪条德育原则?(2)王老师的做法对你的教育教学有哪些启示?请简要分析。正确答案：(1)案例中的王老师遵循了以下德育原则：疏导原则疏导原则是指进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手，调动学生的主动性，使他们积极向上。王老师面对小明的调皮行为，没有主观武断地进行批评，反而夸赞他“对小动物很有研究”，还请他当“动物保护小组”的组长，这充分体现了疏导性原则中
13、“因势利导，循循善诱;以表扬激励为主，坚持正面教育”的德育要求。尊重学生与严格要求学生相结合原则尊重学生与严格要求学生相结合原则是指进行德育要把对学生个人的尊重和信赖与对他们的思想和行为的严格要求结合起来，使教育者对学生的影响与要求易于转化为学生的品德。案例中王老师面对小明的调皮行为.并没有批评学生，更没有放弃学生。他不仅肯定学生对动物有研究，还十分信任地让学生做动物保护小组的组长.从而让这个调皮捣蛋的学生成为“动物保护专家”。这是遵循了“尊重学生的人格个性，充分信任学生，尊重学生的个性发展”的德育要求。发挥积极因素和克服消极因素相结合原则发挥积极因素和克服消极因素的相结合原则是指进行德育要调
14、动学生自我教育的积极性，依靠和发扬他们自身的积极因素去克服他们品德上的消极因素，实现品德发展内部矛盾的转化。贯彻这一原则的基本要求是：“一分为二”看待学生;长善救失，通过发扬优点来克服缺点;引导学生自觉评价、自觉进行自我修养。案例中王老师面对小明的调皮，并没有片面地进行否定，而是从中看到了他对小动物的“研究”.从而积极利用这一特点，引导小明充分发挥他对小动物的兴趣，也因此逐渐改掉了捉弄同学的坏习惯。因材施教原则因材施教原则是指进行德育要从学生的思想认识和品德发展的实际出发，根据他们的年龄特征和个性差异进行不同的教育，使每个学生的品德都能得到最好的发展。例中王老师面对小明的调皮捣蛋，利用小动物欺
15、负同学的行为，没有武断地否定，而是抓住小明对动物的了解这一特点，进行正确引导，从而使小明的调皮行为得到了改正，还成为了“动物保护专家”。这正是贯彻了根据学生个人特点有的放矢地进行教育，努力做到“一把钥匙开一把锁”的德育要求。知行统一原则知行统一原则是指既要重视思想道德的理论教育，又要重视组织学生参加实践锻炼，把提高认识和行为养成结合起来。使学生做到言行一致、表里如一。案例中王老师请小明当动物保护小组组长、开展了动物保护知识宣传讲座等，在一系列的实践活动中，发展了学生对动物的浓厚兴趣，也使学生改掉了坏习惯。这充分体现了组织和引导学生参加各种社会实践活动.促使他们在接触社会的实践活动中加深情感体验
16、，养成良好的行为习惯的德育要求。(2)启示：新课程改革指出，学生是发展的人，学生具有巨大的发展潜能，坚信每个学生都是可以积极成长的，是可以获得成功的，因而对教育好每一位学生都应充满信心。作为一名教师，我们教育好学生是一个方面，教育“坏学生”也是很重要的一个方面。面对“坏学生”我们尤其要相信他们，尊重他们，充分了解他们，从他们独有的特点出发，去挖掘他们的潜能，从而让他们获得应有的教育。学生是正在成长的人，学生正在发展与成长，所以学生是一个不成熟的人，是一个在教师指导下不断成长的人。学生是不是能真正健康快乐地成长和教育有很大关系。“坏学生”之所以“坏”是因为他们年龄小，思想还不够成熟，对自己的行为
17、缺乏正确的认识，所以，这时教师要指导他们正确认识自己的行为，从而能够获得修正自己行为的机会。新课程改革指出，教师在教学过程中要学会尊重学生、赞赏学生、帮助引导学生，要改变课程多分强调甄别、选拔的功能，要关注过程性评价，强调评价的激励功能。教学过程中，教师要充分的看到学生的长处、进步，要学会在教学中激励学生，肯定学生，从而让学生得到信任、肯定。 生产力是教育发展的基础，而教育的进步也能反作用于生产力，推动生产力的革新与发展。 （ ）此题为判断题(对，错)。正确答案：生产力的发展水平制约着教育发展的规模和速度，为教育的发展提供物质基础。但教育受生产力水平的制约的同时，对生产力的发展也有促进作用，如
18、在生产劳动力以及科学知识等。 苏格拉底的“产婆术”体现的是启发性教学原则。此题为判断题(对，错)。正确答案： 把教育进程设计为：设置问题情境-确定问题或课题-拟定解决问题的方案-执行计划-总结与评价的教学模式是( )。A.设计教学模式B.发现学习模式C.范例教学模式D.非指导性模式正确答案：A 现代教育制度的发展有何趋势?正确答案：见解析现代教育制度的发展趋势是：(1)加强学前教育并重视与小学教育的衔接。许多国家都将学前教育纳入了国家教育系统，并重视与小学教育的衔接。(2)强化普及义务教育并延长义务教育年限。19世纪末，欧美一些国家开始实行初等义务教育并逐渐延长义务教育年限。现在世界上2/3以
19、上的国家实行9年或9年以上的义务教育制度。(3)普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展。普通教育主要是以升学为目的，以基础科学知识为主要教学内容的学校教育;职业教育是以就业为目标、以从事某种职业或生产劳动的知识和技能为主要教学内容的学校教育。二战后出现了普通教育职业化、职业教育普通化的趋势。(4)高等教育的类型日益多样化。随着社会生活的丰富多样化和高等教育的大众化，传统的以学术性为标准的单一大学逐步发生变化。在形式上、内容上、入学目的和考评方法上也多种多样。(5)学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化。随着一次性教育相终身教育的转变，以获得文凭为受教育目的的程度逐渐降低，通过教育补充知识、丰富人
20、生的目的越来越强，社会教育的程度越来越高，学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化。(6)教育制度有利于国际交流。交通、通讯技术的发展，使得世界正在缩小，国际文化交流越来越重要，也越来越现实，这就要求各国的教育制度有利于国际间的交流，增加学制、学位、学分等的互通性。 下列四个不同进制表示的数中，最大的是()A.二进制11011101B.十进制219C.八进制334D.十六进制DA正确答案：A2022特岗教师答疑精华8辑 第5辑 班级里的非正式群体是有害的，应该取缔。()错误 看见路上的垃圾后绕道走开，这种行为是（ ）。A.强化B.惩罚C.逃避条件作用D.消退正确答案：C逃避条件作用是指当厌恶刺激出现
21、时，有机体作出某种反应，从而逃避了厌恶刺激，则该反应在以后的类似情境中发生的概率便增加。 编写教科书和教师进行教学的主要依据是( )。A.课程计划(教学计划)B.教学大纲(课程标准)C.教育目的D.教育政策正确答案：B 广义的教育，是指凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想品德的活动。（ ）此题为判断题(对，错)。正确答案：教育的广义定义：凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想观念的活动都是教育。教育的狭义定义：学校教育，即教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地通过学校教育的工作，对受教育者的身心施加影响，促使他们朝着期望方向发生变化的活动。 下列关于师生关系属性不恰当的是()
22、A.教育关系B.心里关系C.伦理关系D.合同关系正确答案：D 国家和新疆自治区积极支持有优势有条件地区率先发展，并采取特殊政策措施，促进南疆三地州(喀什地区、和田地区、克孜勒苏柯尔克孜自治州)以及牧区和边境地区加快发展，推动形成了什么样的发展新格局?参考答案：南北协调互动、区域竞相互促、城乡统筹互进的发展新格局。2022特岗教师答疑精华8辑 第6辑 刚刚跑完1000米后可以马上坐下休息。（ ）此题为判断题(对，错)。正确答案： 实用主义教育学的代表人物是()。A.梅伊曼B.拉伊C.杜威D.克伯屈正确答案：CD ()处于教育体系的中心。A.课程B.教学C.活动D.管理正确答案：B教学是学校教育工
23、作的中心工作，学校教育工作必须坚持教学为主。教学处于教育体系的中心。 请依据教育学理论,阐述班主任进行操行评定时应遵循的基本要求。正确答案：在进行操行评定时需遵循以下原则:1)评价内容的全面性。要求教师从素质教育的角度出发,从德智体美等各方面评价。案例中的教师评价时只关注学习成绩。(2)评价主体的多元性性。应充分发挥任课老师、家长和学生共同参与评价,而案例中的教师只从自己课上学生的表现进行评价,未参考其他评价主体对学生的评定。(3)评价过程的发展性。要以动态的眼光看待学生,案例中的教师只关注学生暂时的不良表现,为把学生看作是发展中的人。4)评价语言的规范性。评语要具体、客观、富有激励性,尽量突
24、出学生的优点和长处。案例中的老师评语具有贬低意味,完全没有一分为二的看学生,对学生打击很大。 孔子提出的“不愤不启，不悱不发”的教学思想，体现了教学的（ ）。A.巩固性原则B.启发性原则C.因材施教原则D.循序渐进原则正确答案：B“不愤不启，不悱不发”出自论语述而，意为“学生如果不经过思考并有所体会，想说却说不出来时，就不去开导他；如果不是经过冥思苦想而又想不通时，就不去启发他”，体现了启发性教学原则。故本题选B。 在我国班级管理的实践中，当前采用最多的是民主型领导方式。（ ）此题为判断题(对，错)。正确答案：在我国班级管理的实践中，当前采用最多的是“教学中心”的领导方式。2022特岗教师答疑
25、精华8辑 第7辑 顿悟说是教育心理学史上第一个较为完备的学习理论。 （ ）此题为判断题(对，错)。正确答案：略。 “教有法，而无定法”说明了教师的教育活动具有（ ）A.创造性B.示范性C.连续性D.个体性正确答案：A 某小学二年级学生晓洁，一天早上上学迟到了。当她看到丁老师板着脸站在教室门口，连忙小声地对老师说“丁老师，对不起，我迟到了。”丁老师说，“晓洁，上次迟到时给我保证过，如果再迟到就要让你家长接你回家，现在马上去给你家长打电话接你回家。”一个小时后晓洁的父亲到学校将其领回。问题：丁老师的做法是否正确?为什么？A.丁老师让家长领回晓洁，做到了家校配合教育B.丁老师应从关爱学生的角度出发，
26、详细了解晓洁迟到的原因C.丁老师让晓洁履行自己承诺可以帮助其改正迟到的不良行为D.丁老师应与晓洁的父亲其同对晓洁进行教育，而不应让其离开学校E.晓洁的道德发展处于前习俗水平，丁老师不能根据晓洁的保证让其回家请帮忙给出每个问题的正确答案和分析，谢谢！问题 1 答案解析：错误问题 2 答案解析：BDE 1632年出版的大教学论的作者是捷克教育家（ ）。A.杜威B.夸美纽斯C.赫尔巴特D.布鲁纳正确答案：B著名捷克教育家夸美纽斯被誉为“教育学之父”，深受人文主义精神影响，具有强烈的民主主义思想。1632年夸美纽斯发表的大教学论是教育学形成一门独立学科的标志。 某学生学习钢琴弹奏技能，在练习一段时间之
27、后发现自己的成绩总是提高不明显，其原因可能是由( )现象导致的。A.定势B.功能固着C.适应D.高原正确答案：D在练习中间有一个明显的、暂时的停顿期，即高原期。把学生在学习过程中出现一段时间的学习成绩和学习效率停滞不前，甚至对学过的知识感觉模糊的现象，称为“高原现象”。学生学习钢琴弹奏技能，在练习一段时间之后发现自己的成绩总是提高不明显可能就是高原现象导致的。 随着社会急剧变革和信息技术飞速发展。教师的作用越来越切人教学的核心，引发并促进学生的学习活动。此题为判断题(对，错)。正确答案：2022特岗教师答疑精华8辑 第8辑 19世纪法国学者利托尔诺认为，人类的教育起源于动物界的生存本能活动。（
28、 ）此题为判断题(对，错)。正确答案：此题暂无解析 桑代克认为学习过程是（ ）。A.顿悟的过程B.同化顺应的过程C.尝试错误的过程D.形成认知结构的过程正确答案：C桑代克认为联结是通过尝试错误的过程而建立的。学习的进程是一种渐进的、盲目的、尝试错误的过程。在此过程中，随着错误反应的逐渐减少和正确反应的逐渐增加，而终于在刺激与反应之间形成牢固的联结。 学校心理健康教育中的心理评估主要是用心理学方法和技术进行心理症状学诊断或心理病理分类学诊断。（ ）此题为判断题(对，错)。正确答案：学校心理健康中的心理评估，指依据心理学方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴。以确定其性质和水
29、平并进行分类诊断的过程。 该流派的主要观点有哪些?（ ） 查看材料A.教育即生活B.学生是教育教学的中心C.教育即是个人经验的增长D.教育的根本目的在于促进学生的全面发展E.主张“在做中学”正确答案：ABCED选项不是杜威的观点，是马克思主义教育学流派的观点。根据题意，该题答案为：ABCE。 1924年，我国教育心理学家廖世承编写出版的教育心理学是中国较早的一本教育心理学教科书。（ ）此题为判断题(对，错)。正确答案：1924年，我国教育心理学家廖世承编写出版的教育心理学是中国较早的一本教育心理学教科书。 元认知是一种高级思维，是对学习认知过程的主动监控，它在成功学习中扮演着重要角色。通常被认为是“对思考的思考”或对自己认知过程的认知。（ ）此题为判断题(对，错)。正确答案：