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11、ao ou iu教学反思这节课的教学重点也是教学难点，就是会正确区分“iu”和“ui”。当我教会孩子们认读“iu”，我就拿出“iu”和“ui”的卡片，可是他们会想半天，想半天后还是会混淆这两个复韵母。于是，我让孩子们先观察他们的共同点，然后让孩子们说它们的共同点，最后我归纳总结它们的共同点是：字母组成（都是由单韵母“u”和“i”组成；它们名称相同都叫“复韵母”。知道了它们的共同点如何区分之后，我重点让孩子们观察它们的不同点，按照上述方法指出它们的不同点是：“iu”是“i”在前，“u”在后，而“ui”是“u”在前，“i”读音不同：“iu”读“iu”，“ui”读“ui”。然后我再拿出“iu”和“ui”的卡片让孩子们读，打乱顺序让他们认读加深印象。还有标调号也容易出错，我就采用儿歌来帮助孩子们掌握标调号的方法，如：“标调号，有办法，音节中间先找 a，没 a 再找 o 和 e，i、u 找尾巴！”这样一来，出错的孩子少多了，生动形象的儿歌真是学生学习的又一法宝。今后要想办法让孩子自己观察、寻找规律，自编儿歌记忆字形等。多编多读，效力无穷。