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1、高中生物兴趣之选,一、生物学习的理由,病毒从哪里来的？是如何传播的？它们究竟是如何生存和繁殖的？使人患病又会出现何症状？该如何才能治疗？,这些疾病的形成是如何？,这些生物是如何培育的？,美食的制作,克隆羊“多莉”,克隆猴“中中”和“华华”,试管婴儿和代孕有着什么样的关系？,基因编辑技术CRISPR？,婴儿的奶粉营养不够，会导致婴儿变大头。发高烧的时候，你会感觉头晕眼花，腿脚无力。有些人头发会年轻的时候变白，有些是年老才变白。父亲和母亲都是有耳垂的，生了一个儿子有耳垂，生了一个女儿无耳垂,二、高中生物教材介绍,着重事实及理论的建立过程及基本原理内容,二、高中生物教材介绍,着重应用和深化,1.学习
2、目标不同,2.能力发展需求不同,3.学习内容不同,二、高中生物教材介绍,三、学好生物的基本要求,基本原则：自主学习 +合作探究+巩固提升,学习态度+学习习惯+学习方法,1. 用好教材2. 研读课本，归纳整理使知识条理化、系统化3. 做好笔记(课本没有的，重难点，典型事例)4. 认真完成预习学案、认真听课、重视练习和反思、及时复习。5. 重视观察和实验、重视理论联系实际、重视与初中知识的衔接6. 记忆是起点，理解是终点7. 培养兴趣,脚踏实地，细致严谨，学以致用,三、学好生物的基本要求,四、课堂的要求,1.课堂前：自主预习 建议：准备读书笔记本,2.课堂中：全员参与、积极思考、勤做笔记 建议： （1）准备课堂笔记本（2）多提问（3）多回答问题,3.课堂后：落实提升建议：(1)基本要求：每天做题10min（每天的作业布置课代表写在黑板上），做完各小组组长检查，晚自习科代表将答案写在黑板上，及时用红笔更正并分析错题。（习题册每周收上来检查）(2)自主安排：查漏补缺提升练习课后提问(3)错题本（可剪习题本上的错题）,