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1、（三）年级第（五）册（语文）学科电子教案（详案）备课教师：授课时间：授课班级：课题.26.灰雀课时1授课类型新授教学 目标知识与技能：认一识“宁、,惹、仰”等10个生字。会与“郊、雀、养”等12个生字。 能正确读写“郊外、散步、胸脯”等词语。过程与方法：正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文，读懂文中的语句。情感态度与价值观：了解列宁用爱鸟一之情感染、启发孩子放鸟归园的故事，体会列 宁爱鸟更爱孩子的情感，懂得知错就改是老实的表现。教学重点正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下,文，读懂文中的语句。教学难点了解列宁用爱鸟之情感染、启发孩子放鸟归园的故事，体会列宁爱鸟更爱孩子的情 感，懂得知错就
2、改是老实的表现。教学策略小组合作教学准备课件学习 目标1 .我能正确、流利、有.感情地朗读课文，联系上下文，读懂文中的语句。2 .我能了解列宁用爱鸟之情感染、启发孩子放鸟归园的故事，体会列宁爱鸟更爱 孩子的情感，懂得知错就改是老实的表现。教学流程教 学 内 容二次备课知识链接1 .出示列宁照片，这是伟大的无产阶级革命导师列宁同志。 利用课前预习提供的资料，谈谈你对列宁的了解。列宁，著名的马克思主义者，无产阶级革命家、政治家、理 论家、思想家。2 .学生交流后，教师小结简介列宁。今天要学习的这个故 事，就是一个发生在伟大领袖列宁身上的看似平凡而又不平 凡的故事。自主感知1.自由轻声读一读课文3
3、10自然段，哪几段是列宁说的话，哪几段是小男孩说的，找一找、读一读。2 .屏幕出示课文3、5、7、9自然段，请大家读列宁的这几 句话，仔细体会列宁这些话的意思。3 .课文是怎么描写这三只灰雀的？找出来读一读。合作探究.自由朗读11-13自然段。1 .读了这几段，你会提出什么问题吗？2 .小组讨论，解答上面列出的两个关键问题。教师参与.讨 论、引导学生深入体会，列宁尊重孩子，,理解孩子，他可 不愿伤害这个可爱的小男孩的心，这就是对孩子的爱！，.你们一定也和列宁一样，为鸟儿重归自然、为孩子改正 错误而高兴吧！拿起书来，读读课文最后三个自然段。成果展示.学了这篇课文，你发.现了什么？大家一起来说说。1 .收集列宁或其他名人的故事，读一读，开展讲故事比赛。达标检测板书设计26.灰雀“婉转”、“来回跳动”、“惹人喜爱”资源出处教学参考书教学反思