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1、（三）年级第（五）册（语文）学科电子教案（详案）备课教师：授课时间：授课班级：课题第七单元作文我有一个想法课时1授课类型新授教学 目标知识与技能：能清楚地写下生活中的某种现象及自己对此的想法。过程与方法：能主动用书面的方式，与别人交流想法。情感态度与价值观：展示现象及自己对此的想法教学重点能清楚地写下生活中的某种现象及自己对此的想法教学难点能主动用书面的方式与别人交流想法。教学 策略激发表达自由表达*教学 准备课.件学习 目标1 .我能能清楚地写下生活中的某种现象及自己对此的想法。2 .我能能主动用书面的方式与别人.交流想法。教学流程教 学 内 容二次备课知识链接同学们，我们身边有这样的事情吗
2、？你见到过吗？课件出示图片：（十字路口，一辆飞奔而来的大卡车和一辆 小轿车相撞，原来是小轿车司机在打 ；一位叔叔一边走 一边吃东西，然后随手就把手里的垃圾扔在了地上）1 .你看到了什么？你对这些现象有什么想法？2 .小组交流讨论。教师相机点评。自主感知1 .学生自由阅读，说说自己的感悟。（第一那么是社会上的不 良现象，是已经发生了的事；第二那么是想让生活变得更好的 建议，是还未发.生的事。）2 .哪些内容介绍了生活中的现象？哪些，内容是作者的想法？用画出来。(板书：玩手机影响与人交往，开辟班 级植物角)3.阅读材料一，学生交流讨论。生1：材料一中的第1自然段介绍了现象，第2自然段介绍 了自己的
3、想法。合作探究材料一先提出了 “爱玩手机的人特别多”的现象，再通过两 个事例，强调了这种现象的普遍性和危害性，写得很清楚。 这样一来，后面再提出自己的想法“不应该总是玩手机”就 更具有说服力了。生2：材料二都是介绍作者的想法和建议的。师小结：材料二不但提出了开辟植物角的想法，还给出了植 物角运作的建议，并且点出了开辟植物角的好处，把想法写 得很清楚。而且，第一句是用问句的形式提出想法的，表达 了商量的语气，显得委婉。成果展示小组学生自由交流。(1)电线杆上贴满小广告；(2)有的同学把书包挂在学校的树上；(3)小区里开始实施垃圾分类；(4)有的同学在周末和爸爸妈妈一起去敬老院看望老人。达标 检测板书设计,我有一个想法资源 出处教学参考书教学反思