《华师版九年级全一册科学 5.4.1 动能和势能 习题课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《华师版九年级全一册科学 5.4.1 动能和势能 习题课件.ppt（40页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第第4节节 机械能机械能第第1课时动能和势能课时动能和势能第五章第五章 简单机械与功机械与功 华师版华师版 九年级九年级1234提示：点击 进入习题答案答案显示示习题链接习题链接B5BB6789C10DD1112131415 C16夯实基础夯实基础逐点练逐点练1如果汽车、摩托车与列车三种车辆的速度相等，那么按如果汽车、摩托车与列车三种车辆的速度相等，那么按照它们的动能从大到小排列顺序正确的是照它们的动能从大到小排列顺序正确的是()A汽车、摩托车、列车汽车、摩托车、列车 B列车、汽车、摩托车列车、汽车、摩托车C摩托车、汽车、列车摩托车、汽车、列车 D汽车、列车、汽车、列车、摩托车摩托车B【点点拨
2、拨】列列车车的的质质量量最最大大、汽汽车车的的质质量量次次之之、摩摩托托车车的的质量最小，因为三者的速度相等，所以选质量最小，因为三者的速度相等，所以选B。夯实基础夯实基础逐点练逐点练2在探究在探究“物体的动能跟哪些因素有关物体的动能跟哪些因素有关”的实验中，让质量不的实验中，让质量不同的钢球从斜面的同一高度由静止释放，撞击同一木块，比同的钢球从斜面的同一高度由静止释放，撞击同一木块，比较木块运动的远近，如较木块运动的远近，如图图所示，下列对该实验的所示，下列对该实验的说说法中，正确的是法中，正确的是()A该实验是研究动能的大小与高度的关系该实验是研究动能的大小与高度的关系B该实验是研究动能的
3、大小与质量的关系该实验是研究动能的大小与质量的关系C该实验是研究动能的大小与速度的关系该实验是研究动能的大小与速度的关系D该实验是研究动能的大小与距离的该实验是研究动能的大小与距离的关系关系B夯实基础夯实基础逐点练逐点练【点点拨拨】让让不不同同质质量量的的钢钢球球从从斜斜面面的的同同一一高高度度由由静静止止释释放放，这这样样物物体体到到达达底底端端的的速速度度相相同同，质质量量不不同同，探探究究了了物物体体的的动动能能大大小小与与质质量量的的关关系系，所所以以B正确，正确，A、C、D错误。错误。夯实基础夯实基础逐点练逐点练3(中考中考张家界张家界)高速公路上行驶的车辆不能超速超载：不高速公路上
4、行驶的车辆不能超速超载：不能超速是因为当车的质量一定时，能超速是因为当车的质量一定时，_越大，动能越大，动能越大，行驶时就越危险；不能超载是因为当车的速度一越大，行驶时就越危险；不能超载是因为当车的速度一定时，定时，_越大，动能越大，行驶时就越危险越大，动能越大，行驶时就越危险。速度速度【点点拨拨】影影响响动动能能大大小小的的因因素素是是质质量量和和速速度度，质量越大，速度越大，动能越大。质量越大，速度越大，动能越大。质量质量夯实基础夯实基础逐点练逐点练4图甲是探究图甲是探究“阻力对物体运动的影响阻力对物体运动的影响”的实验装置，图乙的实验装置，图乙是探究是探究“物体的动能与质量关系物体的动能
5、与质量关系”的实验装置，两个实验的实验装置，两个实验都要控制物体从斜面同一高度自由下落，这是为了保证物都要控制物体从斜面同一高度自由下落，这是为了保证物体到达水平面开始端的体到达水平面开始端的_相同，在下滑的过程中物相同，在下滑的过程中物体的动能将体的动能将_(填填“增大增大”“减小减小”或或“不变不变”)。速度速度增大增大夯实基础夯实基础逐点练逐点练5(中考中考怀化怀化)下面例子中物体的重力势能变大的是下面例子中物体的重力势能变大的是()A铁球从斜面顶端滚下来铁球从斜面顶端滚下来B骑自行车冲上坡顶骑自行车冲上坡顶C飞机在高空水平飞行飞机在高空水平飞行D立在山顶上的立在山顶上的石头石头B【点点
6、拨拨】骑骑自自行行车车冲冲上上坡坡顶顶，质质量量不不变变，高高度度增增大大，重力势能增大。重力势能增大。夯实基础夯实基础逐点练逐点练6(中考中考大连大连)如图所示，一弹簧的左端固定，右端连接如图所示，一弹簧的左端固定，右端连接一个小球，把它们套在光滑的水平杆上，一个小球，把它们套在光滑的水平杆上，a点是压缩弹点是压缩弹簧后小球静止释放的位置，簧后小球静止释放的位置，b点是弹簧原长时小球的位点是弹簧原长时小球的位置，置，c点时小球到达最右端的位置，则小球从点时小球到达最右端的位置，则小球从a点运动点运动到到c点的过程中点的过程中，夯实基础夯实基础逐点练逐点练下列说法正确的是下列说法正确的是()A
7、小球在小球在a点，弹簧的弹性势能最小点，弹簧的弹性势能最小B小球在小球在b点，小球的速度最小点，小球的速度最小C从从a点到点到b点，小球的动能逐渐增大点，小球的动能逐渐增大D从从b点到点到c点，弹簧的弹性势能逐渐减小点，弹簧的弹性势能逐渐减小C【点点拨拨】小小球球质质量量一一定定，从从a点点到到b点点时时速速度度越越来来越越快快，所以动能逐渐增大。所以动能逐渐增大。夯实基础夯实基础逐点练逐点练7(中考中考台州台州)立定跳远时的动作分解如图所示，在此过程立定跳远时的动作分解如图所示，在此过程中运动员中运动员()A上升时，动能减小，势能减小上升时，动能减小，势能减小B上升时，动能增大，势能增大上升
8、时，动能增大，势能增大C下落时，下落时，势能势能增大，动能增大，动能减小减小D下落时，下落时，势能势能减小减小，动能，动能增大增大D夯实基础夯实基础逐点练逐点练【点点拨拨】运运动动员员上上升升时时，质质量量不不变变，速速度度变变小小，高高度度变变大大，故故动动能能减减小小，势势能能增增大大；运运动动员员下下落落时时，质质量量不不变变，速速度度变变大大，高高度度变变小小，故故动动能能增增大，势能减小。大，势能减小。夯实基础夯实基础逐点练逐点练8请分析以下两个有关能量形式的问题。请分析以下两个有关能量形式的问题。(1)“强弩之末，势不能穿鲁缟者也强弩之末，势不能穿鲁缟者也”，强弩之末不能穿透，强弩
9、之末不能穿透薄薄的白绢，说明物体的动能大小与它的薄薄的白绢，说明物体的动能大小与它的_ 有关。有关。(2)旋转图中的吸管后，将可乐罐放旋转图中的吸管后，将可乐罐放在在桌面桌面上，罐就会运动起来，这是上，罐就会运动起来，这是因因为为罐中的橡皮筋积蓄了罐中的橡皮筋积蓄了_能能。速度速度弹性势弹性势夯实基础夯实基础逐点练逐点练9(中考中考常州常州)美国正在实验助推火箭无损回收技术：火美国正在实验助推火箭无损回收技术：火箭将飞船推送至一定高度；箭船分离，火箭停止喷火、箭将飞船推送至一定高度；箭船分离，火箭停止喷火、落向地面；接近地面时，火箭再次消耗燃料、向下喷落向地面；接近地面时，火箭再次消耗燃料、向
10、下喷火，并以火，并以2 m/s的速度匀速下降，如图所示的速度匀速下降，如图所示。匀速匀速下降时，火箭的动能下降时，火箭的动能_(填填“变小变小”“不变不变”或或“变大变大”)，重力势能，重力势能_(填填“变小变小”“不变不变”或或“变大变大”)。变小变小变小变小夯实基础夯实基础逐点练逐点练【点点拨拨】有有部部分分同同学学存存在在着着惯惯性性思思维维，看看到到匀匀速速就就会会觉觉得得动动能能不不变变，导导致致错错误误。火火箭箭匀匀速速下下降降时时，再再次次消消耗耗燃燃料料，所所以以火火箭箭的的质质量量减减小小、速速度度不不变变，动动能能变变小小；质质量量减小、高度减小，重力势能变小。减小、高度减
11、小，重力势能变小。整合方法整合方法提升练提升练10(中考中考常州常州)北京世园会上，车身离地北京世园会上，车身离地30 cm高的电动高的电动无人扫地车在平直路面上匀速前进并将地面上的落叶无人扫地车在平直路面上匀速前进并将地面上的落叶吸入车内。此过程中，扫地车整体的吸入车内。此过程中，扫地车整体的()A动能不变，重力势能不变动能不变，重力势能不变B动能不变，重力势能变大动能不变，重力势能变大C动能变大，重力势能不变动能变大，重力势能不变D动能变大，重力势能变动能变大，重力势能变大大D整合方法整合方法提升练提升练【点点拨拨】无无人人扫扫地地车车在在平平直直路路面面上上匀匀速速前前进进，车车的的高高
12、度度不不变变，速速度度不不变变，将将地地面面上上的的落落叶叶吸吸入入车车内内，车车的总质量增加，因此动能变大，重力势能变大。的总质量增加，因此动能变大，重力势能变大。整合方法整合方法提升练提升练11如图是小球在地面弹跳的频闪照片，如图是小球在地面弹跳的频闪照片，A、B两点高度相两点高度相同且距地面同且距地面30 cm，小球在，小球在A点的重力势能点的重力势能_(填填“大于大于”“小于小于”或或“等于等于”)B点的重力势能，小点的重力势能，小球在球在A点的动能点的动能_(填填“大于大于”“小于小于”或或“等等于于”)B点的动能；若小球的点的动能；若小球的质量质量为为100 g，它从，它从A点落到
13、地面，点落到地面，重重力力做功做功_ J。(g取取10 N/kg)等于等于大于大于0.3整合方法整合方法提升练提升练【点点拨拨】球球在在A点点的的高高度度和和B点点的的高高度度相相等等，质质量量也也没没变变，根根据据重重力力势势能能的的影影响响因因素素可可知知：球球在在A、B两两点点的的重重力力势势能能相相等等；由由题题图图可可知知，小小球球在在弹弹跳跳过过程程中中，弹弹跳跳的的最最大大高高度度，越越来来越越低低，则则小小球球的的机机械械能能越越来来越越小小。则则在在A、B两两位位置置重重力力势势能能相相等等的的情情况况下下，A位位置置的的动动能能大大于于B位位置置的的动动能能。小小球球的的重
14、重力力Gmg0.1 kg10 N/kg1 N，则则小小球球从从A落落到到地地面重力做功面重力做功WGh1 N30102 m0.3 J。整合方法整合方法提升练提升练12乒乓球这项体育运动已经有了乒乓球这项体育运动已经有了100多年的历史，这些多年的历史，这些年国际乒联为了推广这项运动，进行了数次技术、规年国际乒联为了推广这项运动，进行了数次技术、规则和器材上的改革。其中则和器材上的改革。其中“40”新球的改革是跨时新球的改革是跨时代的，新球与代的，新球与“40”旧球如图甲所示。旧球如图甲所示。整合方法整合方法提升练提升练小科想比较两种球的弹性大小，做了如下实验：将两球从小科想比较两种球的弹性大小
15、，做了如下实验：将两球从相同高度由静止同时释放，比较两球落到同一桌面上弹起相同高度由静止同时释放，比较两球落到同一桌面上弹起的高度得出弹性大小，发现很难比较两球弹起的高度。继的高度得出弹性大小，发现很难比较两球弹起的高度。继续观察，两球在桌面上反复弹跳，发现新球停止弹跳时，续观察，两球在桌面上反复弹跳，发现新球停止弹跳时，旧球还在弹跳，如图乙所示。多次实验结果相同，说明旧旧球还在弹跳，如图乙所示。多次实验结果相同，说明旧球的弹性比新球好。球的弹性比新球好。整合方法整合方法提升练提升练(1)乒乓球下落过程中重力势能逐渐乒乓球下落过程中重力势能逐渐_。(2)该实验体现了转换的思想，将比较球的弹性分
16、别该实验体现了转换的思想，将比较球的弹性分别转换为比较弹起的高度和转换为比较弹起的高度和_。减小减小弹跳弹跳时间时间整合方法整合方法提升练提升练13(中考中考庆阳庆阳)如图所示，甲是探究如图所示，甲是探究“动能的大小与什么动能的大小与什么因素有关因素有关”的实验装置，实验中让同一钢球从斜面上的实验装置，实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，碰到同一木块上。乙是探究不同的高度由静止滚下，碰到同一木块上。乙是探究“阻力对物体运动的影响阻力对物体运动的影响”的的实验实验装置，实验中让同一小车装置，实验中让同一小车从从斜面上相同的高度由静止滑斜面上相同的高度由静止滑下下，在粗糙程度不同的水平面
17、，在粗糙程度不同的水平面上上运动。请回答下列问题运动。请回答下列问题：整合方法整合方法提升练提升练(1)甲实验的目的是探究钢球甲实验的目的是探究钢球动能的大小与速度的关系；动能的大小与速度的关系；实验时，它是通过观察木实验时，它是通过观察木块块_，从而判断钢球动能的大，从而判断钢球动能的大小。小。被推动的距离被推动的距离整合方法整合方法提升练提升练(2)进行乙实验时，每一次都让同一小车从斜面上相同的高度进行乙实验时，每一次都让同一小车从斜面上相同的高度由静止滑下，其目的是使小车在水平面运动的起始由静止滑下，其目的是使小车在水平面运动的起始_相同；通过观察小车在粗糙程度不同的水平面上运动距离相同
18、；通过观察小车在粗糙程度不同的水平面上运动距离的大小来判断小车在不同的的大小来判断小车在不同的水平水平面面受到受到_的大小。的大小。从而从而可可以以推理：如果运动的物体推理：如果运动的物体不不受力，受力，它它将做将做_。速度速度阻力阻力匀速直线运动匀速直线运动整合方法整合方法提升练提升练【点点拨拨】(1)实实验验时时，通通过过观观察察木木块块B被被推推动动的的距距离离来来判判断断钢钢球球动动能能的的大大小小。(2)进进行行乙乙实实验验时时，每每一一次次都都让让同同一一小小车车从从斜斜面面上上相相同同的的高高度度由由静静止止滑滑下下，其其目目的的是是使使小小车车在在水水平平面面运运动动的的起起始
19、始速速度度相相同同；通通过过观观察察小小车车在在粗粗糙糙程程度度不不同同的的水水平平面面上上运运动动距距离离的的大大小小来来判判断断小小车车在在不不同同的的水水平平面面受受到到阻阻力力的的大大小小；物物体体受受到到的的阻阻力力越越小小，物物体体运运动动的的距距离离越越远远，推理如果运动的物体不受力，它将做匀速直线运动。推理如果运动的物体不受力，它将做匀速直线运动。整合方法整合方法提升练提升练14(中考中考天津天津)小明同学在探究重力势能的大小与什么小明同学在探究重力势能的大小与什么因素有关时，提出了如下猜想：因素有关时，提出了如下猜想：猜想一：物体的重力势能猜想一：物体的重力势能与与物体物体的
20、质量有关。的质量有关。猜想二：物体的重力势能猜想二：物体的重力势能与与物体物体所在高度有关。所在高度有关。整合方法整合方法提升练提升练为了验证上述猜想，他计划利用小桌、沙子、质量不同的为了验证上述猜想，他计划利用小桌、沙子、质量不同的铁块和刻度尺进行实验。如图所示，将小桌桌腿朝下放在铁块和刻度尺进行实验。如图所示，将小桌桌腿朝下放在平整的沙面上，把铁块从距桌面某平整的沙面上，把铁块从距桌面某一一高度高度由静止释放，撞击在桌面的由静止释放，撞击在桌面的中心中心部位部位，记录桌腿进入沙子的深度。，记录桌腿进入沙子的深度。按上述方案进行实验，其实验按上述方案进行实验，其实验数据数据如下如下表所示。表
21、所示。整合方法整合方法提升练提升练实验序号实验序号铁块质量铁块质量m/g铁块距桌面高度铁块距桌面高度H/cm桌腿进入沙子的桌腿进入沙子的深度深度h/cm20201.920302.920403.830202.940204.1整合方法整合方法提升练提升练(1)实验中通过比较实验中通过比较_来判断来判断物体重力势能的大小。物体重力势能的大小。(2)为了验证猜想一，需选择表中为了验证猜想一，需选择表中_(填实验序号填实验序号)三三组数据进行分析。组数据进行分析。(3)分析表中分析表中的实验数据，可得出的结论是的实验数据，可得出的结论是_。桌腿进入沙子的深度桌腿进入沙子的深度质量质量相同的物体，位置越高
22、，具有的重力势能越大相同的物体，位置越高，具有的重力势能越大整合方法整合方法提升练提升练【点点拨拨】(1)根根据据能能量量的的定定义义，物物体体具具有有的的重重力力势势能能越越大大能能够够对对小小桌桌做做的的功功越越多多，能能够够使使桌桌腿腿陷陷入入沙沙子子的的深深度度越越大大，故故而而本本实实验验比比较较的的是是桌桌腿腿进进入入沙沙子子的的深深度度。(2)根根据据控控制制变变量量法法，为为了了验验证证猜猜想想一一，要要控控制制物物体体的的高高度度不不变变，质质量量改改变变，从从表表格格中中数数据据可可以以看看出出，高高度度相相同同，质质量量不不同同。(3)从从表表格格中中数数据据可可以以看看
23、出出，当当物物体体质质量量相相同同时时，随随着着物物体体的的高高度度增增大大，小小桌桌桌桌腿腿陷陷入入的的深深度度也也在在增增加加，即即质质量相同的物体，位置越高，具有的重力势能越大。量相同的物体，位置越高，具有的重力势能越大。探究培优探究培优拓展练拓展练15.(2020益阳益阳)“反向蹦极反向蹦极”是一项比蹦极更是一项比蹦极更刺激的运动。如图所示，弹性轻绳的上端刺激的运动。如图所示，弹性轻绳的上端固定在固定在O点，拉长后将下端固定在体验者点，拉长后将下端固定在体验者的身上，并与固定在地面上的扣环相连。的身上，并与固定在地面上的扣环相连。打开扣环，人从打开扣环，人从A点由静止释放，像火箭点由静
24、止释放，像火箭一样被一样被“竖直发射竖直发射”，经上升到最高位置，经上升到最高位置C点，在点，在B点时速度最大点时速度最大。探究培优探究培优拓展练拓展练对此过程，下列描述正确的是对此过程，下列描述正确的是()A人从人从A到到C的过程中，重力势能增加，的过程中，重力势能增加，动能一直减少动能一直减少B人从人从A到到B的过程中，动能增加，重力的过程中，动能增加，重力势能减少势能减少C人在人在B点时动能最大点时动能最大D弹性绳的弹性势能在弹性绳的弹性势能在B点时最大点时最大C探究培优探究培优拓展练拓展练16(中考中考衡阳衡阳)某同学在体育活动中，从铅球下落陷入沙某同学在体育活动中，从铅球下落陷入沙坑
25、的深度情况猜想到：物体的重力势能可能与物体的坑的深度情况猜想到：物体的重力势能可能与物体的质量、下落高度和运动路径有关，于是设计了如图所质量、下落高度和运动路径有关，于是设计了如图所示的实验示的实验：探究培优探究培优拓展练拓展练用大小、形状相同的用大小、形状相同的A、B、C、D四个铅球，其中四个铅球，其中A、C、D三球的质量为三球的质量为m，B球质量为球质量为2m，让，让A、B两球从距沙表两球从距沙表面高面高H静止下落，静止下落，C球从距沙表面高球从距沙表面高2H静止下落，静止下落，D球从球从距沙表面高距沙表面高2H的光滑弯曲管道上端静止滑入的光滑弯曲管道上端静止滑入，探究培优探究培优拓展练拓
26、展练最后从管道下端竖直地落下最后从管道下端竖直地落下(球在光滑管道中运动的能量损球在光滑管道中运动的能量损失不计失不计)。实验测得。实验测得A、B两球陷入沙深度分别为两球陷入沙深度分别为h1和和h2，C、D两球陷入沙深度均为两球陷入沙深度均为h3，且，且h1h2h3。探究培优探究培优拓展练拓展练(1)本实验中，铅球的重力势能大小是本实验中，铅球的重力势能大小是通过通过_来反映的。来反映的。(2)比较比较A、B两球，发现两球，发现B球陷入沙深度更大，由此可得出球陷入沙深度更大，由此可得出结论：当下落高度一定时，结论：当下落高度一定时，_。球陷入沙面的深度球陷入沙面的深度质量质量越大，重力势能越大
27、越大，重力势能越大探究培优探究培优拓展练拓展练(3)比较比较_两球，发现两球，发现C球陷入沙深度更大，球陷入沙深度更大，由此可得出结论：当物体质量相同时，下落的高由此可得出结论：当物体质量相同时，下落的高度越高，物体的重力势能越大度越高，物体的重力势能越大。A、C探究培优探究培优拓展练拓展练(4)比较比较C、D两球，发现两球运动的路径不同，但陷入沙两球，发现两球运动的路径不同，但陷入沙深度相同，由此可得出结论：物体的重力势能与物体运深度相同，由此可得出结论：物体的重力势能与物体运动的路径动的路径_(填填“有关有关”或或“无关无关”)。无关无关探究培优探究培优拓展练拓展练【点点拨拨】(1)实实验
28、验中中通通过过球球陷陷入入沙沙面面的的深深度度来来反反映映铅铅球球重重力力势势能能的的大大小小，用用到到转转换换法法；(2)影影响响重重力力势势能能的的因因素素有有物物体体的的质质量量和和下下落落高高度度，实实验验中中研研究究物物体体的的重重力力势势能能与与物物体体的的质质量量关关系系时时，需需要要保保持持下下落落高高度度和和运运动动路路径径相相同同，改改变变物物体体质质量量；(3)研研究究物物体体重重力力势势能能与与下下落落高高度度的的关关系系时时，需需要要保保持持物物体体质质量量和和运运动动路路径径相相同同，改改变变下下落落高高度度；(4)研研究究物物体体重重力力势势能能与与运运动动路路径径的的关关系时，需要保持物体质量和下落高度相同，改变运动路径。系时，需要保持物体质量和下落高度相同，改变运动路径。