《华师版九年级全一册科学 7.2.1 比热容 习题课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《华师版九年级全一册科学 7.2.1 比热容 习题课件.ppt（32页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第第2节节比热容比热容第第1课时比热容课时比热容第七章第七章内内能能 华师版华师版 九年级九年级1234提示：点击 进入习题答案答案显示示习题链接习题链接B5CD6789D10CBC11121314夯实基础夯实基础逐点练逐点练1下列各种情况下比热容会发生变化的是下列各种情况下比热容会发生变化的是()A一杯水倒去一杯水倒去一半一半B水凝结成冰水凝结成冰C一块铁加工成一块铁加工成铁屑铁屑D15的水变成的水变成45的的水水B【点点拨拨】物物质质的的比比热热容容是是物物质质本本身身的的一一种种特特性性，与与质质量量、温温度度、形形状状无无关关。水水凝凝结结成成冰冰，物物质质状状态态发发生生改改变变，比
2、比热容也因此改变。热容也因此改变。夯实基础夯实基础逐点练逐点练2(2020郴州郴州)质量相等的甲、乙两种液体吸收相同的热量质量相等的甲、乙两种液体吸收相同的热量后，甲升高的温度高于乙升高的温度。由此可知后，甲升高的温度高于乙升高的温度。由此可知()A甲液体的比热容大于乙液体的比热容甲液体的比热容大于乙液体的比热容B降低相同的温度，质量相等的甲液体放出的热量比乙降低相同的温度，质量相等的甲液体放出的热量比乙液体放出的热量多液体放出的热量多C甲、乙两种液体相比较，乙液体更适合作冷却剂甲、乙两种液体相比较，乙液体更适合作冷却剂D甲物质的熔点高于乙物质的甲物质的熔点高于乙物质的熔点熔点C夯实基础夯实基
3、础逐点练逐点练【点点拨拨】甲甲乙乙吸吸收收热热量量相相同同，质质量量相相等等，t甲甲t乙乙，所所以以甲甲的的比比热热容容小小于于乙乙的的比比热热容容，故故A错错误误；甲甲的的比比热热容容小小于于乙乙的的比比热热容容，降降低低相相同同的的温温度度，质质量量相相等等，甲甲放放出出热热量量小小于于乙乙放放出出热热量量，故故B错错误误；甲甲的的比比热热容容小小于于乙乙的的比比热热容容，说说明明乙乙的的吸吸热热本本领领强强，用用乙乙液液体体作作冷冷却却剂剂更更合合适适，故故C正正确确；比比热热容容跟跟物物质质的的熔熔点点没没有有关关系系，根根据据比比热热容容关关系系不不能能判熔点高低，故判熔点高低，故D
4、错误。错误。夯实基础夯实基础逐点练逐点练3(中考中考邵阳邵阳)生物体内水的比例很高，有助于调节生物体内水的比例很高，有助于调节生物体自身的温度，以免温度变化太快对生物体生物体自身的温度，以免温度变化太快对生物体造成损害。主要是因为水的造成损害。主要是因为水的()A质量较小质量较小B凝固点较低凝固点较低C沸点较高沸点较高D比热容比热容较大较大D夯实基础夯实基础逐点练逐点练【点点拨拨】由由于于水水的的比比热热容容较较大大，体体温温不不会会升升得得过过高高；同同理理在在外外界界环环境境温温度度降降低低时时，由由于于水水的的比比热热容容较较大大，即即使使放放出出较较多多的的热热量量，体体温温也也不不会
5、会过过低低，所所以以生生物物体体内内的的水水分分有有助助于于调调节节生生物物体体自自身身的的温温度度，以以免免温温度度变变化化太太快快对对生物体造成损害。生物体造成损害。夯实基础夯实基础逐点练逐点练4水的比热容为水的比热容为4.2103J/(kg)，其物理意义，其物理意义为为_。一杯水倒去一半，剩下的半杯水。一杯水倒去一半，剩下的半杯水比热容为比热容为_。夏天，光脚走在海。夏天，光脚走在海滩上会感觉到沙滩上会感觉到沙“烫脚烫脚”，走进海水中却感觉到海水，走进海水中却感觉到海水很凉，这主要是由于水的比热容很凉，这主要是由于水的比热容_(填填“大于大于”“小于小于”或或“等于等于”)沙子比热容的缘
6、故沙子比热容的缘故。1kg的的水水每每升升高高(或或降降低低)1所所吸吸收收(或或放放出出)的的热热量量为为4.2103J4.2103J/(kg)大于大于夯实基础夯实基础逐点练逐点练5(中考中考大连大连)汽车发动机的散热器用水做冷却剂，汽车发动机的散热器用水做冷却剂，是由于水的是由于水的_较大的缘故；发动机温较大的缘故；发动机温度降低是通过度降低是通过_方式减少内能的方式减少内能的。比热容比热容【点点拨拨】因因水水的的比比热热容容较较大大，变变化化较较小小的的温温度度，就就能能吸吸收收较较多多的的热热量量，所所以以汽汽车车发发动动机机的的散散热热器器用用水水做做冷冷却却剂剂；发发动机温度降低是
7、通过热传递方式减少内能的。动机温度降低是通过热传递方式减少内能的。热热传递传递夯实基础夯实基础逐点练逐点练6(宁波月考宁波月考)如图所示，相同质量的水和煤油，用功率相同如图所示，相同质量的水和煤油，用功率相同的电热器加热相同的时间后，以下说法正确的是的电热器加热相同的时间后，以下说法正确的是()A水的末温高水的末温高B煤油的末温高煤油的末温高C水吸收的热量多水吸收的热量多D煤油的温度变化量煤油的温度变化量大大D夯实基础夯实基础逐点练逐点练【点点拨拨】因因为为不不知知道道水水和和煤煤油油的的初初温温，所所以以无无法法判判断断水水和和煤煤油油的的末末温温高高低低，故故A、B都都错错误误；用用相相同
8、同的的电电加加热热器器分分别别给给它它们们加加热热相相同同的的时时间间，水水和和煤煤油油吸吸收收的的热热量量相相同同，故故C错错误误；质质量量相相同同的的水水和和煤煤油油，因因为为水水的的比比热热容容大大于于煤煤油油的的比比热热容容，吸吸收收相相同同的的热热量量后后，由由Q吸吸cmt可可知知，水水的的温温度升高得少，煤油的温度升高得多，故度升高得少，煤油的温度升高得多，故D正确。正确。夯实基础夯实基础逐点练逐点练7为研究通电导体产生热量的多少与电阻的关系，小明为研究通电导体产生热量的多少与电阻的关系，小明找来了如图所示的实验器材，小红问小明找来了如图所示的实验器材，小红问小明“水比较容水比较容
9、易获得，为什么不用水代替煤油易获得，为什么不用水代替煤油”。对于这个问题，。对于这个问题，小明给出了下列四种答案，其中合理的是小明给出了下列四种答案，其中合理的是()A因为煤油有颜色便于观察因为煤油有颜色便于观察B因为煤油有比较大的热值因为煤油有比较大的热值C因为煤油有比较小的比热容因为煤油有比较小的比热容D因为煤油有比较小的因为煤油有比较小的密度密度C夯实基础夯实基础逐点练逐点练【点点拨拨】因因为为煤煤油油的的比比热热容容比比水水的的比比热热容容小小，相相同同质质量量的的煤煤油油和和水水比比较较，吸吸收收相相同同的的热热量量，煤煤油油温度升高得多，用煤油做实验效果更明显。温度升高得多，用煤油
10、做实验效果更明显。夯实基础夯实基础逐点练逐点练8(中考中考益阳益阳)用电加热器、烧杯、温度计、钟表等实验用电加热器、烧杯、温度计、钟表等实验器材来比较甲、乙两种液体的吸热能力。器材来比较甲、乙两种液体的吸热能力。(1)设计实验时，需要对变量进行控制，下列变量控制设计实验时，需要对变量进行控制，下列变量控制中错误的是中错误的是()A两个烧杯的规格相同两个烧杯的规格相同B两个电加热器的规格相同两个电加热器的规格相同C甲、乙两种液体的体积相同甲、乙两种液体的体积相同D甲、乙两种液体的初温甲、乙两种液体的初温相同相同C夯实基础夯实基础逐点练逐点练(2)请设计一个实验数据记录表格。请设计一个实验数据记录
11、表格。(3)如图是根据实验数据描绘的图像，如图是根据实验数据描绘的图像，分析图像可知，比热容大的是分析图像可知，比热容大的是_(填填“甲甲”或或“乙乙”)。如下表。如下表。时间时间/min01234甲液体的温度甲液体的温度/乙液体的温度乙液体的温度/乙乙夯实基础夯实基础逐点练逐点练9(中考中考曲靖曲靖)在比较两种不同液体吸收相同热量后温度在比较两种不同液体吸收相同热量后温度升高快慢的实验中，需要控制一些变量，下列各控制升高快慢的实验中，需要控制一些变量，下列各控制内容，有必要的是内容，有必要的是()A加热时所用酒精灯里装有的酒精量必须相等加热时所用酒精灯里装有的酒精量必须相等B盛放液体的容器要
12、相同，两种液体的质量要相等盛放液体的容器要相同，两种液体的质量要相等C两种液体的体积要完全相等两种液体的体积要完全相等D两种液体的初温一定要两种液体的初温一定要相同相同B夯实基础夯实基础逐点练逐点练【点点拨拨】部部分分学学生生会会误误认认为为比比较较升升高高的的温温度度必必须须初初温温相相同同，而而导导致致错错选选D。实实验验时时只只需需要要测测量量两两种种液液体体升升高的温度即温度的变化值，不一定要求初温相同。高的温度即温度的变化值，不一定要求初温相同。整合方法整合方法提升练提升练10(2020荆门荆门)在生产和生活中，常见到在生产和生活中，常见到“水的比热水的比热容大容大”这一特性的应用情
13、景，以下事例中与这一这一特性的应用情景，以下事例中与这一特性无关的是特性无关的是()A沿海地区的气温比内陆变化小沿海地区的气温比内陆变化小B夜间，在秧田里灌水保温夜间，在秧田里灌水保温C发现人中暑时，常在额头上擦冷水降温发现人中暑时，常在额头上擦冷水降温D汽车发动机用水作冷却汽车发动机用水作冷却液液C整合方法整合方法提升练提升练【点点拨拨】因因为为水水的的比比热热容容大大于于砂砂石石的的比比热热容容，相相同同质质量量的的水水和和砂砂石石吸吸收收或或放放出出相相同同的的热热量量，水水升升高高或或降降低低的的温温度度少少，所所以以沿沿海海地地区区昼昼夜夜温温差差比比内内陆陆地地区区小小，故故A不不
14、符符合合题题意意；因因为为水水的的比比热热容容大大，相相同同质质量量的的水水和和其其他他物物质质比比较较，降降低低相相同同的的温温度度，水水放放出出的的热热量量多多，所所以以晚晚上上向向秧秧苗苗田田里里放放水水，水可以放出更多的热量以防冻坏秧苗，故水可以放出更多的热量以防冻坏秧苗，故B不符合题意不符合题意；整合方法整合方法提升练提升练发发现现人人中中暑暑时时，常常在在额额头头上上擦擦冷冷水水，水水蒸蒸发发吸吸收收热热量量，达达到到降降温温的的目目的的，不不是是利利用用水水的的比比热热容容大大的的特特点点，故故C符符合合题题意意；因因为为水水的的比比热热容容大大，相相同同质质量量的的水水和和其其
15、他他物物质质比比较较，升升高高相相同同的的温温度度时时，水水吸吸收收的的热热量量多多，所所以以用用循循环环水水冷冷却却汽车发动机，故汽车发动机，故D不符合题意。不符合题意。整合方法整合方法提升练提升练11如图是某沿海城市和内陆城市同一天气温变化曲线。如图是某沿海城市和内陆城市同一天气温变化曲线。请你判断内陆城市一天气温变化所对应的曲线是请你判断内陆城市一天气温变化所对应的曲线是_，这是由于沙石的比热容，这是由于沙石的比热容_水的比热水的比热容，吸收相同热量容，吸收相同热量后后温度温度变化变化_。A小于小于大大整合方法整合方法提升练提升练【点点拨拨】根根据据公公式式Qcmt可可知知，质质量量相相
16、同同的的沙沙石石和和水水，从从太太阳阳光光吸吸收收相相同同的的热热量量后后，升升高高的的温温度度t和和比比热热容容c成成反反比比，沙沙石石的的比比热热容容小小于于水水的的比比热热容容，因因此此吸吸收收相相同同热热量量后后沙沙石石温温度度变变化化大大，水水的的温温度度变变化化小小。从从图图像像可可以以看看出出曲曲线线A的的温温度度变变化化较较大大，因因此此曲曲线线A是是内内陆陆城城市市一一天天气气温温变变化化所所对对应应的的曲线，曲线，B是沿海城市一天气温变化所对应的曲线。是沿海城市一天气温变化所对应的曲线。整合方法整合方法提升练提升练12(中考中考漳州漳州)如图所示，甲气球装入如图所示，甲气球
17、装入少量水后，将甲、乙两个气球吹成少量水后，将甲、乙两个气球吹成一样大小，用细绳把它们挂在横杆一样大小，用细绳把它们挂在横杆上，烛焰靠近气球的底部加热，发上，烛焰靠近气球的底部加热，发现乙气球现乙气球“啪啪”的一的一声破了，而甲声破了，而甲气球加热很长时间，仍安然无恙气球加热很长时间，仍安然无恙。整合方法整合方法提升练提升练(1)在加热过程中，由于在加热过程中，由于“烧不破烧不破”的甲的甲气球装有水，水的比热容气球装有水，水的比热容较较_，且水蒸发过程需要且水蒸发过程需要_热，所以甲热，所以甲球的温度升高得慢。球的温度升高得慢。(2)在加热过程中，乙球内气体内能增大，在加热过程中，乙球内气体内
18、能增大，是用是用_的方法改变气的方法改变气体的内能体的内能。大大吸吸热传递热传递整合方法整合方法提升练提升练【点点拨拨】(1)由由题题意意可可知知，在在加加热热过过程程中中，由由于于“烧烧不不破破”的的甲甲气气球球装装有有水水，水水的的比比热热容容较较大大，且且水水蒸蒸发发过过程程需需要要吸吸热热，所所以以甲甲球球的的温温度度升升高高得得慢慢。(2)在在加加热热过过程程中中，乙乙球球内内气气体体内内能能增增大大，是是烛烛焰焰的的热热量量传传递递给给了了气气球球和和气气球球内内的的气气体，所以是用热传递的方法改变气体的内能。体，所以是用热传递的方法改变气体的内能。整合方法整合方法提升练提升练13
19、用如图甲所示的两个完全相同的电加热器分别给用如图甲所示的两个完全相同的电加热器分别给A、B两两种液体加热，绘制它们的温度随时间变化的图像，如图种液体加热，绘制它们的温度随时间变化的图像，如图乙所示。乙所示。(1)如果如果A、B两种液体两种液体的的质量相同质量相同，则，则_液体液体的比热容较大。的比热容较大。(2)如果如果A、B为同种液体，则为同种液体，则_液体的质量较大液体的质量较大。BB整合方法整合方法提升练提升练【点点拨拨】从从图图乙乙可可以以看看出出在在相相同同的的条条件件下下A温温度度升升高高得得快快，变变化化大大，所所以以如如果果A、B两两种种液液体体的的质质量量相相同同，则则B液液
20、体体的的比比热热容容较较大大。如如果果A、B为为同同种种液液体体，则则升升温温快快的的质质量量小小，升温慢的质量大，即升温慢的质量大，即B液体的质量较大。液体的质量较大。探究培优探究培优拓展练拓展练14(杭州模拟杭州模拟)铁板文蛤是南通的特色佳肴，由文蛤、佐铁板文蛤是南通的特色佳肴，由文蛤、佐料放在经加热发烫的铁板上制作而成，在体积相同的料放在经加热发烫的铁板上制作而成，在体积相同的条件下，餐馆会尽量选择热容量大的炊具。热容量的条件下，餐馆会尽量选择热容量大的炊具。热容量的定义是：物体的温度升高定义是：物体的温度升高(或降低或降低)1吸收吸收(或放出或放出)的的热量。热量。查阅查阅资料知道：物
21、体的热容量与物体的质量和资料知道：物体的热容量与物体的质量和物质的比热容有关，由此同学们对相同体积物体的热物质的比热容有关，由此同学们对相同体积物体的热容量作如下猜想：容量作如下猜想：探究培优探究培优拓展练拓展练猜想猜想1：物体的质量越大则物体的热容量越大。：物体的质量越大则物体的热容量越大。猜想猜想2：物质的比热容越大则物体的热容量越大。：物质的比热容越大则物体的热容量越大。同学们先用图甲所示装置，将体积相同的四同学们先用图甲所示装置，将体积相同的四个不同金属块浸没在烧杯内的水中，将水加热至个不同金属块浸没在烧杯内的水中，将水加热至沸腾，用温度计测出水的温度，示数如图乙；将沸腾，用温度计测出
22、水的温度，示数如图乙；将四个金属块四个金属块同时从同时从水中取出，快速放入四个相同水中取出，快速放入四个相同的保温杯中，杯中盛有质量和初温的保温杯中，杯中盛有质量和初温(约约20)均相均相同的水，过一段时间后分别测出保温杯内水的末同的水，过一段时间后分别测出保温杯内水的末温，收集记录的数据如下表。温，收集记录的数据如下表。探究培优探究培优拓展练拓展练(1)安装装置时应先固定线夹安装装置时应先固定线夹_(填填“A”或或“B”)；图乙温度计示数为图乙温度计示数为_。(2)由表中数据可知：若金属块放出的热量完全被水吸收，由表中数据可知：若金属块放出的热量完全被水吸收，则吸收热量最多的是放入了金属则吸
23、收热量最多的是放入了金属_的杯中的水；的杯中的水；热容量最大的是热容量最大的是_金属块金属块。B99铁铁铁铁探究培优探究培优拓展练拓展练(3)分析数据可判断：猜想分析数据可判断：猜想1、猜想、猜想2都是都是_的。请选的。请选择猜想择猜想1或猜想或猜想2，说出你对该猜想作出上述判断的理由：，说出你对该猜想作出上述判断的理由：_。错误错误猜想猜想1：铁的热容量最大，但是铁的质量不是最大：铁的热容量最大，但是铁的质量不是最大，或或猜想猜想2：铁的热容量最大，但是铁的比热容不是最大：铁的热容量最大，但是铁的比热容不是最大探究培优探究培优拓展练拓展练(4)请用热容量这个物理量，给比热容下定义：请用热容量这个物理量，给比热容下定义：_。物体物体的热容量与质量之比的热容量与质量之比