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1、幼儿园中班的美术经典教案.篇_中班美术教案 教学目标： 一、学习制作纸浆的步骤，激发幼儿对纸浆画的爱好。 二、培育幼儿的动手力量，进展想象力和制造力量。 三、体验活动的乐趣，培育幼儿的合作意识。 教学重难点： 能够用纸浆进行造型表现 教学预备： 水桶、水、颜料、白乳胶、卫生纸、镊子、硬板纸等。 教学过程： 一、 导入： “今日老师又要和小伴侣一起来学习画画了，你们以前画画都用过哪些材料啊？” 二、绽开： 1.老师请幼儿观赏若干作品，发掘和以前的画用的材料有那些不一样，同时看看画面和颜色处理。 2.老师提问：我们没有彩色纸浆怎么办呢？ 3.幼儿自由争论，老师赐予提示。 4.师幼一起制作纸浆，留意
2、桌面清洁。 5.提问：你发觉水发生了什么变化？为什么会发生变化的？ 6.幼儿进行创作，老师巡回指导。 要求： （1）先在纸上画自己喜爱的东西或者发生的事，主体画大点，轮廓分明。 （2）留意颜色的搭配，冷暖色和明个性化设计暗色的处理。 （3）用镊子夹的纸浆不要过多，粘时不要过厚。 （4）纸浆要掩盖整个画面。 三、结束： 幼儿把自己的作品展现在活动区域中，感受胜利的喜悦，相互赐予评价。 幼儿园中班的美术经典教案(篇二) 活动目标： 1.乐观参加战胜大灰狼的活动，充共享受活动带来的欢乐。 2.初步学习有规律的整齐的粘贴方法。 3.激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。 4.依据颜色进行大胆合理的
3、想象。 重点难点： 重点：乐观参加到美术活动中来，享受参加的欢乐。 难点：学习粘贴的方法，能整齐的粘贴好篱笆 活动预备： 故事战胜大灰狼、篱笆卡片若干、胶棒人手一个、印有小房子的画纸人手一份 活动过程： 1.导入：叙述故事战胜大灰狼 师：今日，我们来熟悉两个新伴侣，它们一个叫聪聪，一个叫小小老师叙述故事战胜大灰狼。引出篱笆的含义。让幼儿观看篱笆，找到篱笆的特点。 老师小结：篱笆是由一小块一小块小篱笆组成的，尖尖的头在上边，这样才能把大灰狼扎得再也不敢来了。 2.老师示范粘贴过程 老师进行示范，留意强调胶棒的使用方法，以及涂上胶以后怎样将篱笆粘得更坚固。 老师边示范边讲：我们在家的四周插上篱笆，
4、要从上到下直直地插下来，插得整齐一些，多一些，不让大灰狼钻进来。 让个别幼儿上台进行练习，其他幼儿认真观看进行推断，幼儿正确完成后赐予其鼓舞。 3.幼儿动手，自己练习粘贴篱笆 幼儿练习粘贴篱笆。（老师巡回指导，让幼儿依据已有的生活阅历进行想象，老师的确定也鼓舞了幼儿战胜大灰狼的士气。） 幼儿作画过程中，老师赐予鼓舞，并且进行个别点评。对于优秀作品和稍逊的作品都做出点评。 个别完成速度较快的幼儿可以对自己的篱笆进行装饰。 活动结束： 师：小伴侣们太棒了，把小鸡的家用篱笆围得严严实实的，大灰狼再也进不来了，现在，我们一起放心的去玩耍吧！ 教学反思： 幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需
5、要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用肯定的美术媒介把它表现出来的操作活动。 小百科：大灰狼：儿童童话里的反面角色。做百科高手小兔子乖乖，把门儿开开，快点儿开开，我要进来。不开不开，我不开，妈妈不回来，谁来也不开。路过我家窗台的孩子，一蹦一跳地唱着这首歌，带动我一起合着。突然一惊，这不是我们小时候唱的儿歌吗，现在的孩子也唱吗?小时候爸爸妈妈不是就用大灰狼恐吓孩子不要任凭给生疏人开门的吗?儿童节快到了，祝全部超龄儿童节日欢乐，再让我们一起回忆童年。 幼儿园中班的美术经典教案(篇三) 活动目标： 1、学习用、揉、团、粘的方法制作成熟的葡萄。 2、体会手工制作葡萄的乐趣和美感。
6、 3、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。 4、依据颜色进行大胆合理的想象。 活动材料： 1、丰收了的葡萄园图片。 2、几串葡萄实物。 3、皱纹纸若干。 4、胶水、画有葡萄叶子的画纸每个幼儿一份。 核心要素： 尝试、体验、操作 活动过程： 1、导入 秋天是收获的季节，很多水果都成熟了，有苹果、香蕉、梨、山楂、桔子、桃子等等，今日，我要带大家到漂亮的葡萄园去看看。 2、谁来说一下，葡萄是什么颜色的？很多种：绿色、紫色、黑色等等 3、谁来说一下，葡萄是什么外形的？圆圆的、椭圆形的，一颗颗葡萄都跟自己的好伴侣紧紧地抱在一起 整串葡萄看起来：上宽下窄、上密下疏、像一个倒三角。 4、师幼共同探讨制
7、作葡萄的方法 1）你们想不想让我们班的葡萄架上也结满葡萄？ 2）幼儿争论：怎样才能把皱纹纸变成葡萄。请个别幼儿说说自己的想法。 3）老师示范制作葡萄，引导幼儿把皱纹纸团揉成一个很像葡萄的样子。 5、幼儿操作，老师指导 1）幼儿自取皱纹纸，团揉成球。并提示幼儿用双手食指、拇指、中指一起团，用力把纸团紧，要从上往下粘。 2）幼儿操作，老师巡回指导。 3）老师引导幼儿把葡萄粒粘在硬纸板上做成葡萄串。（提示幼儿要从上往下粘，葡萄串上面要紧，下面要松，上面的葡萄要多些，下面要少些。） 6、作品展现 引导幼儿共同观赏，体验丰收的喜悦。 活动延长： 师幼共同把制作好的葡萄串用胶水或回形针固定在葡萄架上。 教
8、学反思： 在美术活动中，激发幼儿联想、制造，从不同角度、不同途径探究问题的不同答案。活动中多多赐予确定、鼓舞和欣赏。幼儿通过本次的活动，生活和自理力量都有了很大的进展，对四周的事物都有了较好的熟悉。 幼儿园中班的美术经典教案(篇四) 一、 活动目标： 1. 感受大自然的奇景，了解油画棒和水粉颜料一起画画的新玩法。 2. 尝试用简洁的线条、图形大胆的表现自己的想象，并用油水分别的方法呈现出来。 3. 在想象、创作、呈现过程中，体验美术的乐趣。 二、 活动预备： 物质预备：PPT，音乐飘舞的芬多精一段，已调好的各种颜色的水粉颜料，报纸若干，画笔、白色油画棒、素描纸人手一份 三、 活动过程 1.回忆
9、假期的旅行，引起幼儿的爱好 师：小伴侣们，国庆节放假有没有去旅行啊！我请小伴侣来说说你去哪里旅行了，看到了哪些漂亮的景色，哪些好玩的的东西？（请个别幼儿举手回答） 2.观赏PPT，感受眼睛旅行看到的漂亮，奇特的景色 师：今日，老师也要带你们去旅行，不过是带你们的眼睛去旅行，所以小伴侣们的眼睛要预备好了，紧紧跟着我，好伴侣机器猫带着我们一起去。 老师和幼儿一起观赏，并以“你看到了什么”让孩子边看边自由说说，亦可适当的提示。 3.引导和鼓舞幼儿伴随音乐，大胆的想象 师：刚才小伴侣们的眼睛去了好多好玩的地方旅行，看到了各种各样奇异的东西，快乐吗？还想不想去旅行？ 师：这次我要请小伴侣们的眼睛闭上了，
10、我们要去好玩的想象旅行。那里可好玩了，小伴侣可以自由的飞到空中旅行，可以像鱼儿一样在河里旅行 师：闭上眼睛，跟着音乐，我们一起去想象旅行啦！ 师：我们都有了翅膀，飞到了空中，看到了太阳和小鸟在一起嬉戏，看到了风筝和风儿在嬉戏；我们又飞到了小河里，看到了小鱼和河水在嬉戏，还看到了又飞到了看到了（省略部分给幼儿自由想象的空间） 师：我们想象旅行回来啦，谁来告知我你去哪里旅行了，看到了什么？（请幼儿举手回答，可以鼓舞幼儿用动作来表现） 4.老师示范操作油水分别，神奇呈现想象内容，再次激发幼儿爱好。 师：刚才老师和小伴侣们一起去想象旅行，你们想不想看看我看到了些什么好玩的？静静的告知你们，其实好玩的都
11、已经在这张白纸上，你们看的清晰吗？这支笔会让他们奇妙的出来，看的更清晰。认真看（提示，刷子跳圆圈舞和扁扁舞，让孩子一边说一边也做动作） 师：我有了一双翅膀，一下子飞到了观察了，又飞到观察了（说到哪，涂到哪） 师：奇妙吗？想不想知道其中的隐秘？其实我已经用白色的油画棒把我的旅行先在这张纸上画好了，（为什么看不出呢？）然后用有颜色的颜料涂上去，它们就会出现。 5.幼儿在音乐中，大胆想象、创作并展现，相互观赏 师：你们想不想玩？怎么玩，每个小伴侣先用笔在白纸上画好你的想象旅行，再涂上你喜爱的颜料 师：要求： 1.你们各自的想象应当是不一样的； 2.涂颜料的时候要把整张纸涂满，但是不能涂的太多，纸会破
12、的； 3.留意颜料不要弄到身上，衣服上； 4.涂完后把作品放在旁边窗台上晾干，然后把手洗洁净； 5.可以相互观赏别人的作品，但是保持宁静，不能影响别人 6.评价结束 师：我们来一起看看小伴侣的画，说说他们去哪旅行了，看到了什么。wwW. 师：我们今日的旅行顺当完成，你们快乐吗？下课后可以拿着自己的作品告知你的好伴侣你去哪里旅行了。 幼儿园中班的美术经典教案(篇五) 活动目标： 1、能够将自己设计的画用稻草进行装饰，做成稻草相框。 2、充分发挥幼儿的想象力和制造力，体验胜利的乐趣。 3、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 4、会用它们大胆地进行艺术表现与制造，喜
13、爱装饰。 5、培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动预备： 1、做好的相片。 2、稻草、水粉颜料、画好的图片、双面胶。 活动重点： 能够将自己设计的画用稻草进行装饰，体验胜利的乐趣。 活动过程： 一、出示相片，激发幼儿的爱好。 1、你们看这是什么？美丽吗？ 2、那你们知道这个相片是用什么做的吗？（稻草） 二、老师讲解制作方法。 1、上次呀我们小伴侣画了许多美丽的画，今日老师想请你们来为这些画做一些美丽的相框好吗？ 2、老师师范讲解制作方法。 三、幼儿进行制作。 1、幼儿用老师供应的材料，进行制作。 2、老师指导，提示幼儿要将把稻草做整齐这样才美丽。 3、交代幼儿将做好的相框进行图色。（交代幼儿不要把
14、颜料弄到衣服上） 四、结束部分。 1、老师将幼儿的作品进行展现，让幼儿体验胜利的欢乐！ 2、老师小结，交代幼儿将材料整理洁净。 活动反思： 本堂课能充分调动幼儿的动手乐观性，使得每个幼儿都能参加其中，共享彼此创作的欢乐。 幼儿园中班的美术经典教案(篇六) 活动目标： 1、感知不同泡沫网拓印后的各种外形，在此基础上绽开丰富想象，变化成各种图形。 2、能依据自己选择的泡沫网进行拓印，大胆想象、添画。 3、通过活动体验自由表达和制造的欢乐。 活动预备： 泡沫网、颜料、刷子、记号笔 活动过程： 一、导入活动 1、师：（出示礼物盒）今日老师给小伴侣们带来了一件奇妙的，会变魔术的礼物，你们想不想看一看？
15、2、师：（拿出礼物：泡沫网）咦，这是什么？做什么用的？（包水果的网）师：它有一个好听的名字叫做泡沫网。看，它是什么外形的？（圆形）这个泡沫网可奇妙啦，会变魔术呢，你们想不想看？ 二、老师示范魔术过程 （边操作边讲解） 1、师：先拿刷子沾颜料给泡沫网穿上好看的衣服，刷颜色的时候要留意刷匀称，每个地方都要刷到颜色，然后将刷好颜色的这面印到纸上。看，泡沫网身上好看的花纹就变到纸上来了。 2、师：一起说变变变。老师用记号笔添画，将圆形的花纹变成小白兔的头。并将身体画完整。 3、哇，圆形的泡沫网变魔术变成了什么？（小白兔）你觉得圆形的泡沫网还会变成什么呢？（幼儿想象） 三、观看ppt 1、观看圆形泡沫网
16、变成的物体。 师：我们一起来看看圆形的泡沫网还变成了哪些东西。 2、出示椭圆形，半圆形，三角形，正方形 （1）和好伴侣争论这些图形会变成什么呢？ （2）观看变化的各种图形。找一找什么外形的泡沫网变成的。 四、幼儿操作 1、师：你们情愿做奇妙的魔术师来变魔术吗？你想用什么外形的泡沫网变成什么？ 2、现在请小魔术师们去变魔术吧 五、评价活动 小魔术师们，我们一起开着火车去看魔术展吧！哇，有有还有太奇妙了，你们个个都是能干的魔术师我们给自己放个大鞭炮。生活还有许多的外形能变魔术呢，我们一起去找一找好吗？火车要开了呜 幼儿园中班的美术经典教案(篇七) 活动目标： 1、了解国际儿童节的苦痛来历。 2、提
17、高绘画爱好，画出世界各国的儿童的主要肤色以及五官特征。 3、培育幼儿的观赏力量。 4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。 5、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。 活动预备： 8开铅画纸横放(或16开)，油画棒 活动过程： 1、师叙述六一的历史来源，“为什么要把6月1日定为国际儿童节”，让幼儿感受儿童节除了欢快以外的另一面 2、师生共同争论各国幼儿发色、肤色、五官特点等 黑人(非洲)、大眼睛、咖啡色皮肤、厚嘴唇 欧洲人(印度人)：淡粉色皮肤 亚洲人：黑头发、黑眼睛、黄皮肤 印地安人(红种人) 3、幼儿作画，画出各洲各国小伴侣一起庆六一，留意画出不同的肤色及五官特点 4、幼
18、儿作画，老师巡回指导，提示幼儿将画画大。画满 5、师生观赏作品，评价 幼儿园中班的美术经典教案(篇八) 活动目标： 1、初步尝试运用线条的粗细变化进行装饰，尝试运用线条的粗细变化进行装饰。 2、在尝试运用粗细不同的笔作画中初步培育幼儿线描的爱好。 3、培育幼儿仔细做事的习惯。感受线描画的特点美。 活动预备： 粗细不一的记号笔若干、8的纸张若干、老师的范例。 活动过程： 一、花园里刚刚开了一些特别美丽的花，我们去看一看！ （出示预备好的范画，线描画的花，引起幼儿对线描画的爱好） 二、请幼儿说说，这些花跟我们平常看到的花有什么不一样？ 1、幼儿争论范画里运用了哪些漂亮的线条，并请幼儿用肢体表达。
19、2、看看线条与线条之间有什么不同的地方？ 三、老师讲解在创作线描画的时候要留意什么。 1、线条的粗细，笔的粗细要留意。 2、依据自己的已有学问，运用各种线条对花儿进行装饰。 四、老师提出要求，幼儿进行创作。 1、幼儿创作时要留意线条的粗细变化。 2、在创作的时候要能够与同伴友好的合作。 五、展现作品，并评价 幼儿园中班的美术经典教案(篇九) 活动目标： 1、把握小蝌蚪的形态特征。 2、能画出自己想象的小蝌蚪游动的情景。 3、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。 4、感受作品的美感。 活动预备： 1、趣味练习：蝌蚪和青蛙 2、水粉颜料、画纸 活动过程： 一、以故事形式引
20、出小蝌蚪，并引起幼儿的回忆。 1.春天到了，池塘里又出现了一群可爱的小精灵，他们长着圆圆的脑袋，身穿黑颜色的衣服，留着一条短短的小尾巴，闲适地在水里游来游去。小伴侣来猜一猜它们是谁啊? 2.出示小蝌蚪的生活环境。(小蝌蚪)小蝌蚪长的什么样呀? 你知道小蝌蚪游动时尾巴是怎么样的?(扭来扭去，弯弯扭扭)请幼儿用肢体动作学一学。 二、老师边讲边示范，幼儿练习。 1、今日我们用手指头来画小蝌蚪，你们想不想试一试呀? 2、老师示范画小蝌蚪过程-伸出食指沾一下颜料，点到画纸上-抬起手指头用指尖轻轻地拖出一条尾巴。 -出现了一条红颜色的小蝌蚪。 -再出现一条蓝颜色的小蝌蚪。 要求： (1)换颜色时手指头要用
21、抹布擦一下。 (2)伸出手指头沾颜料 (3)点在画纸上 (4)用指尖轻轻拖出尾巴3、幼儿绘画老师巡回指导。 三、活动结束 1、小伴侣画的小蝌蚪在欢乐的嬉戏呢，小蝌蚪们可兴奋啦。 2、趣味练习：蝌蚪变青蛙你们想看一看小蝌蚪的成长过程吗? 请幼儿观看蝌蚪变青蛙 幼儿园中班的美术经典教案(篇十) 活动目标 1、在观看、感知水壶，了解水壶结构特征的基础上，大胆把自己看到的水壶描绘下来，能表现水壶的局部特征，并用喜爱的颜色装饰背景。 2、在看看、想想、画画的过程中，进展观看力和表现力。 3、乐于观看、乐观探究，宠爱绘画活动。 活动预备 1、PPT 2、绘画材料若干 活动过程 一、互动谈话，回忆幼儿已有阅
22、历。 1、师：你们见过水壶吗？你用过水壶吗？你用过什么样的水壶？水壶有什么？水壶有什么作用？ 2、小结：水壶可以装水，有的水壶还有保温作用，让我们能时时刻刻都喝到热水。 二、引导观看，了解水壶的整体和局部特征。 1、整体观看 师：你看到的水壶是什么样的？水壶分为几部分？（壶柄、壶身、壶嘴、壶盖等。） 2、局部观看 老师拿起一只水壶，引导幼儿观看水壶局部特征。 提问： 1、你的水壶，壶盖是什么样子？ 2、壶柄是什么外形的？ 3、壶嘴长什么样？像什么？ 4、壶身是什么外形的？ 5、壶身下面的底座又是怎么样的？ 三、老师局部示范 1、老师选取一把水壶与幼儿互动观看，提问：你们看这把水壶的壶身是什么样
23、的？什么外形？ 2、老师依据幼儿的描述把壶身形象地刻画下来。 3、连续选取幼儿感爱好或者感觉困难的部位进行示范作画，提问：你们觉得水壶的哪个地方最难画？(老师依据幼儿的思路，以边互动观看边作画的形式示范作画。） 四、幼儿作画，老师巡回指导 提出写意要求：你们要细致观看，把你们看到的水壶用各种线条、外形画出来，在作画前要留意构图，要把水壶画在纸的中间，画得大一些，然后请你用喜爱的颜色把背景装饰起来。 五、讲评、观赏 1、同伴观赏评价，引导幼儿学会以观赏和确定他人的看法、作品。 2、老师确定评价，特殊确定有独创性的作品。 幼儿园中班美术教案。学好美术课程可以很好的培育孩子的观看力量，让孩子变得更聪
24、慧，还可以强化孩子的制造想象力量，让孩子变得布满制造力，提高孩子的审美力量。 幼儿园中班的美术经典教案(篇十一) 活动目标： 把握折纸的基本方法，并能运用此方法制作出鱼的形象。 2、能运用画的方法进行完善，利用水彩笔添加颜色。 3、培育同学合作互助的精神,培育同学爱护动物的意识和热忱。 4、在想象创作过程中能用简洁的材料装饰，体验胜利的乐趣。 5、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 活动预备： 1、彩色正方形纸 2、彩笔活动过程： 一、出示范例，创设情境 1、出示范例师：小伴侣，今日老师给小伴侣们带来了一位小客人，小伴侣想不想知道它是谁？（老师出示范例小鱼）
25、2、贴图画图（老师将折好的范例贴在黑板上）师：小伴侣，看，她是谁？（小鱼）对！小鱼。这条小鱼它叫莎莎，生活在无边的大海里。 （老师将范例贴到黑板上，粉笔画出水草等） 3、说感受:莎莎独自一人生活在这么大的海洋里，它的心情是怎么样的？（引导同学说出小鱼生活孤独、孤独等） 4、导入课题师：是呀，莎莎生活在海洋没有小伙伴陪它玩，很孤独，它想叫小伴侣们来关心它。那你想怎样来关心它？（帮它找伴侣等） 二、探究实践，鱼儿找伴 1、再示范例小伴侣刚才想的方法太好了，小鱼听了特别兴奋，老师帮它又找来一位伴侣（贴在黑板上），小伴侣想帮忙吗？我们一起来试一试！ 2、师生同折鱼 （1）折小鱼用的是什么外形的纸？（正
26、方形） （2）师折一步，同学跟着折 （3）小鱼折好后还需要做什么？（引导说出怎样装饰小鱼） （4）用水彩笔画出鱼鳞和鱼眼3、老师巡察，指导个别没有做好的同学。 三、展现作品，组织评价 1、关心同学将折好的小鱼粘在黑板上。 2、引导同学进行评价沟通。 师：同学们，你们折了这么多的小鱼，老师看了特别的喜爱，莎莎也很兴奋能有这么多的小伙伴，你们也喜爱吗？那谁来告知老师你喜爱哪一条小鱼？为什么？（引导同学从折的平整、添画眼睛的位置，鱼鳞规章程度等等方面进行评价） 3、编编小故事 4、与小鱼说再见，结束。 教学反思： 在以往的折纸活动中，通常实行老师示范、幼儿跟着学的教学模式，在折纸活动中，怎样培育孩子
27、的自我学习力量?我们中班的幼儿仍处于详细形象思维，但奇怪心强，喜爱探究，可尝试让幼儿学习看步骤示意图折纸。通过这些活动，教给孩子一些折纸必需的本事，幼儿可以轻松把握又可以举一反三，关心儿童把智力技能与把握的符号结合起来，在头脑中进行转换，通过技能整合而变成自己的折纸力量和技巧，其效果远远胜于仿照来的技巧。 幼儿园中班的美术经典教案(篇十二) 活动目标： 1、尝试了解家中房间的用途。 2、激发幼儿对家的宠爱之情。 3、培育幼儿的观看、操作、表达力量，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 4、依据颜色进行大胆合理的想象。 活动预备： 操作材料 固体胶 抹布 大图片 桌布 篮子等。 活动过程： 一、谈话导
28、入。 1、昨天，陈老师搬新家了，还买了很多的家具呢！ 2、现在呀我的家可美丽了，你们想去看看吗？ 3、（出示图片）咦？猜猜这是什么房间？ 4、你们是怎么知道的呢？（让幼儿说出理由）5、哦原来呀我们把有床的房间叫做卧房。 6、你们真聪慧一下子就看出来了，那接下来我们一起来做个嬉戏好不好？ 7、陈老师家还有几间房间没让你们参观，我们再去看看，你们用好听的.名字告知我他们是什么房间好不好呀？ 8、（出示图片）让幼儿来猜出房间的名称。 9、哦原来在我们家里面，每一间房间都有他们不同的用处，给我们的生活带来了很多的便利。 二、基本部分。 1、我呀带你们参观好了我的新家了，还记得上次唐老师请你们帮小动物造
29、的房子么？ 2、哦 小动物们今日偷偷告知我，他们呀可喜爱你们造的房子了 可是呢 他们又遇到一点小困难，你们愿不情愿关心他们呀？ 3、小动物们想请你们帮他们布置一下新家，他们的家具都买好了呢，我们赶快帮他们把家布置的漂美丽亮吧！ 4、幼儿操作，老师在旁指导。 三、结束部分。 1、你们真棒，一下子就布置好了，现在我们一起来参观参观小动物的家，好不好呀？ 2、老师对个别幼儿的作品进行订正，并请个别幼儿说出他们布置的理由。 活动反思： 1、活动中发觉幼儿的前期阅历还是不足，不能明白家中各个房间的作用，可能应为家中没有这样的房间，导致幼儿不能正真的理解每个房间的作用。 2、操作材料的难度比较大，幼儿不能
30、充分理解，其中比较难的几样东西可以拿掉，下次通过区角嬉戏的方式在拿出来让幼儿完成。 幼儿园中班的美术经典教案(篇.) 活动目标： 1.选择自己喜爱的颜色(红、黄、绿)，大胆地在刷刷、玩玩中完成作品。 2.体验与同伴共同作画的乐趣。 3.尝试将观看对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。 4.进一步学习在指定的范围内匀称地进行美术活动。 活动预备： 1.油漆刷子、颜料、倒背衣。 2.音乐(粉刷匠)、PPT。 3.布置作画场景。 活动过程： 一.听音乐进活动室小伴侣，今日，我们是小小粉刷匠，我们去刷房子喽!(带领幼儿听音乐进活动室) 二观赏各种颜色的房子，增加幼儿作画的爱好 1.
31、 你见过什么颜色的房子? 2.幼儿观赏各种颜色的房子。这座房子有什么颜色?(红色、绿色)这是一座什么房子?(蘑菇房)这座房子的屋顶是什么外形的?什么颜色的?墙面是什么颜色的? 三.老师示范 1.看了这么多美丽的房子，我们来看看下面这些房子。 2.你们发觉这里的房子都是什么颜色的?(白色)好看吗? 3.老师这里有一件工具，我觉得它是一把魔术刷，你想把房子刷成什么颜色，它就能变成什么颜色。(老师出示小刷子)你们以前见过吗?用来干什么的? 4.老师示范：魔术刷，蘸一下，翻过来，蘸两下，再和小筐亲一下，翻过来，亲两下，横刷刷，竖刷刷，沿着黑线刷一刷，当心当心再当心，颜料不刷黑线外，白色房子不见了，粉刷
32、本事真正强。(老师边刷边念) 5.刚才，老师用魔术刷在颜料里蘸了几下?(两下) 6.颜料蘸好后，魔术刷又做了?(在小筐上亲两下) 7.老师是怎么刷的?(横刷刷、竖刷刷、沿着黑线刷一刷) 8.颜料可以刷在黑线外面吗?(不行以)这座房子刷好了吗?(没有)为什么?(要整座房子都刷好颜色) 9.你想刷那幢房子?房子的屋顶刷什么颜色?墙面刷什么颜色? 四.幼儿操作幼儿选择自己喜爱的颜色，自由作画，老师巡回指导，关心力量弱的幼儿完成作品。期间可念一念儿歌，使幼儿快速把握刷的技能。 五.结束 1.幼儿相互观赏作品，并进行评价。 2.外面还有很多房子等着我们去刷，粉刷匠们我们动身喽! 教学反思： 孩子们学习乐
33、观性高。但在开头作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓舞和引领后才纷纷动笔画。分析缘由，平常熬炼机会不足，缺乏自信念所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，老师的活动程序清楚有序，过程生动、好玩，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是老师的教态、语言、语气始终布满感染力，深深吸引着孩子们心情开心地乐观、主动参加到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果抱负。 小百科：粉刷匠是一首风趣、活泼的波兰儿童歌曲。旋律使用重复的手法，简洁而且易唱易记，并以xx xxxx xxx xxx -的节奏贯穿全曲。轻松风趣的旋律与幽默诙谐的歌词相结合，一方面生动地描绘了小粉刷匠在欣赏自己的劳动成果，得意炫耀自己劳动技术的同时，表现了小粉刷匠一心只顾劳动，弄得鼻子也刷上了白灰的顽皮神态;一方面训练同学喜爱劳动和乐观向上的精神。