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1、2009届辽阳九中九年级10月月考语文试卷（时间120分钟 总分120分）一、语文基础知识与运用（30分）1、阅读下面一段文字，然后完成(1)(3)题。我们正在走进五采缤纷、朝气蓬勃的青春花季。青春如火，灿烂热烈，是我们人生交响乐的序曲。 有困难，有曲折，有痛苦，对我们来说， 有益的经历，能使我们得到宝贵的经验。借用孤独之旅中的话，我们“长大了”，我们“坚强了”。步入青春，我们尝到了人生的酸甜苦辣，在生活中逐步形成自己的健康的个性和积极的人生观。每个人都渴望青春，憧憬自己的未来，那就让我们为火红的青春鼓劲、加油、歌唱吧！(1)第句中，有一个错别字，它是： ，应改为： 。（1分）(2)第句中，加
2、点的“憧憬”读音为： 。（1分）(3)第句中，依次填入文中横线处的词，最恰当的一项是（ ）。（2分）A既然 就 B因为 所以 C即使 也是 D虽然 却2、根据你对文意的理解，将下列选项依次填入文段的空缺处，正确的顺序是（ ）（2分） 学会做人，学会学习，学会生活，学会生存，这就是我们今天的教育真谛。不会做人，何谈 ；不会学习，何谈 ；不会生活，何谈 ；不会生存，何谈 。每个人都有一支笔，每个人的人生都需要自己书写，每个人脚下的路都需要自己铺垫。A忠孝国家 B与时俱进 C人生价值 D创造生活3、下列句子中，加点的词语没有错别字的一项是（2 分）（ ） A2003 年世界环境日中国主题标志，富有浓
3、厚的文化气息，容易辩识。 B流传于广西北部桂林等地的龙船歌，歌声雄浑壮美，叩人心弦。C面对汶川大地震这场突如其来的灾难，13 亿中国人众志成诚，风雨同舟。D“嫦娥一号”传回的“第一幅月图” 完美亮相，中国人的舞月之旅指日可待。4、下面一段文字有两处语病。请先将病句找出来，然后进行修改。（2分）2008年北京奥运会火炬“祥云”长72厘米，重985克。红银对比的色彩蕴含醒目的视觉效果，有利于各种形式的媒体传播。祥云的文化概念在中国具有上千年的时间跨度，是具有代表性的中国符号文化。（1）第_ 句有语病，病处修改：_（2）第_句有语病，病处修改：_5、仿写句子，要求句式相同，语意连贯。(4分)时间如一
4、位良医，它能抚平我们心中的忧烦愁苦；时间如一面镜子，它能折射人性的善恶美丑。书籍如 _它能_；书籍如_，它能_。6、根据下列提示填空。(3分)(1)唐三藏等把佛经送还大唐首都长安，真身又返回灵山。悟空被封为( )，八戒受封( )。(2)童年是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部。它讲述的是( )(高尔基的乳名)三岁到十岁这一时期的童年生活。7、古诗文默写(每条横线上填写一句)（10分）（1） ，人不寐，将军白发征夫泪。（范仲淹渔家傲秋思。（2）崔颢在黄鹤楼中写道：“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。”而马致远在天净沙秋思中也有两句诗与此意境相似，这两句是_， _ 。（3）表明诸
5、葛亮淡薄名利的句子是： ， _ 。（诸葛亮出师表）（4）自古英雄多豪情！杜甫在望岳中抒发“_，_”的凌云壮志；李白在行路难中表现“_， _”的远大抱负；苏轼在江城子密州出猎中寄托“ _，_，_”的雄心壮志。（5）望江南中表达女主人由“失望”到“绝望”的两个句子有 ， 。（6）江城子密州出猎一词中借用典故，表达作者愿意驰骋疆场为国立功的句子是： ， 。（7）诸葛亮鞠躬尽瘁地辅佐刘备父子，得到了人们极高的赞誉。这可用辛弃疾的词句“ _， _”来概括。（破阵子为陈同甫赋壮词以寄之）（8）白居易在观刈麦一诗中，描写农民复杂矛盾心理的句子是： 。充分表现了农民的悲苦生活。8教师被人们喻为辛勤的“园丁”和
6、“人类灵魂的工程师”。九年了，春去秋来，老师在那块黑土上挥洒着心血和汗水，演奏着无悔的乐章。此时此刻的你想对老师说几句什么话？请把你想说的写成下面这副对联的下联。（2分） 上联：愿学春蚕吐尽银丝织春景； 下联：_。二 文言文阅读 （10分）（1）秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”（2）唐雎谓信陵君曰：“臣闻之日，事有不可知者，有不可不知者；有不可忘者，有不可不忘者。”信陵君日
7、：“何谓也?”对日：“人之憎我也，不可不知也；吾憎人也，不可得而知也；人之有德于我也，不可忘也；吾有德于人也，不可不忘也。今君杀晋鄙，救邯郸，破秦军，存赵国，此大德也。今赵王自郊迎，卒然见赵王。愿君之忘之也。”信陵君日：“无忌谨受教。”注：选自战国策魏策四。卒然：突然。“卒”，通“猝”。无忌：信陵君的名。 9解释下列句中加横线的词。（2分）（1）请广于君 （ ） （2）吾憎人也，不可得而知也（ ）10翻译下面的句子。（2分）今赵王自郊迎，卒然见赵王，愿君之忘之也虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易。11秦王对唐雎说“灭韩亡魏”的事实目的是什么？唐雎拒绝易地的理由是什么？（2分）12读过语段（2）
8、之后，你有什么感想和体会?（2分）13 在强秦面前，唐雎不畏强暴，敢于斗争，请你再举出几个战国时期这样的人，用简洁的语言概括事例（2分）三、现代文阅读（一）阅读下面文字，完成710题。（13分）灯光是一种“毒品”人们害怕黑暗，说它象征着昏暗和苦难，而灯火辉煌，歌舞升平，则是理想世界的代名词。直到现在科学家才发现“灯火辉煌”也有缺憾。 从卫星图上看，我们的地球像太空中的游乐园，光点密集，熠熠生辉，尤其是欧洲和美国的夜空，人工光的亮度正以每年510的比率增长。受此影响的首先是天文学家与天文爱好者。地球上有近23的人再也看不到繁星遍布的银河。在晴朗的夜晚，于远离光污染的天空中，人的肉眼能看到大约25
9、00颗星星。而身居纽约郊区的人们最多能看到200颗左右，曼哈顿的居民要是能看到15颗星星就是很走运的了。 事情远不止这些，越来越多的研究表明，过度接触人工光可以改变动物的生物节律，影响食物链彼此依存的正常关系，甚至引发人体严重的激素失调，造成不可挽回的后果。费城的昆虫学家肯尼特佛朗哥说：“由于灯光的误导，蚕蛾经常错过交配的机会，有时还会飞进趋光动物的嘴中。明亮的灯光还会干扰它们的迁徙路线，使大批蚕蛾无端被困在黑暗的孤岛上坐以待毙，致使美丽的蝴蝶变得越来越少了。” 你可能认为，这简直微不足道，绝不能因为给生物改善环境，人类就得重回黑暗。别急，下面的数字会让你再发言时变得格外慎重。 2001年美国
10、国家癌症研究所学报发表了两项令人吃惊的研究结果：医生发现，夜间工作的妇女比非夜间工作的妇女患乳腺癌的几率高出60%；上夜班的年头越多，夜班时间越长，接触的光线强度越高，患病的可能性就越大。 其他的研究结果还表明，灯光对神经内分泌系统也有不良影响。专家甚至说：“灯光是一种毒品。滥用灯光，就是在危害健康。” 值得注意的是，现在一些发展中国家城市化的步伐日益加快。其中部分并不很富裕的大城市仍一味效仿发达国家大都市的做法，大搞所谓“夜景光亮”工程，把原本安详静谧的氛围，打扮得流光溢彩，花里胡哨，制造虚假繁荣，既劳民伤财，又对生态和人的健康无益。谁都不会将“灯火辉煌”与国富民强画等号。研究光污染的科学家
11、一致认为，社会应该采取一些切实有效的措施来降低光污染的程度。他们建议对固定照明设施进行遮盖，并将散射光的圆形灯换成不散射光的平底灯，让灯光照向需要照射的地方，而不是过路人的眼睛和居民的窗户。他们还建议降低大多数照明灯的功率，坚决取消不必要的照明。（选自青少年科技博览（中学版），树 英/文, 有改动）14阅读全文，说说人工灯光都有哪些危害？（4分） 15体会第段画线句子的意思。（3分） 16关于光污染，科学家的具体意见是什么？（2分） 17第段、第段采用的说明方法是什么？这两段要说明的问题是什么？（4分） （二）阅读下面文字，（10分）每人都有一个宝藏邹扶澜（1）小学的时候，读唐朝诗人卢纶的诗：
12、“林暗草惊风，将军夜引弓。平明寻白羽，没在石棱中。”那时读书多拘于死记硬背，意思是不深究的，只知道一位叫李广的将军，晚上出去打猎，看见一只横卧的老虎，就拉开弓猛力地射去。他估计老虎死了。第二天去看，发现“老虎”原是一块巨石，射出的箭深深地扎在石头里。后来又有此诗的演化，说李广很惊奇，不相信自己有如此大的劲，又射了多次，可箭还是一支支折了，最后只好放弃。（2）人，包括别的动物，在生命危难的瞬间，释放出的自我拯救能量是巨大的。美国科学家做的“青蛙实验”几乎人人皆知：在锅底慢慢地用温火加热，青蛙悠哉悠哉地在水里漂游，等到水热得不能承受时，却再也跳不出来了。相反，将一只青蛙猛掷人滚开的水中，它却能倏忽
13、跃起而逃生。（3）可是，为什么平日里我们没有发现自身的这种潜能，而非要等到危险时刻来临才发出惊奇或无奈的慨叹?要是我们把这种潜能发挥出来，用到工作和事业中去，会产生多么大的成效和功用啊! （4）美国戏剧家桑顿怀尔德在我们的城镇中写了个叫艾米丽的姑娘死了，不过她发现她可以再到人世活一天，于是选择了12岁生日那天。那天开始的时候，她就有一种强烈的想品尝每一寸光阴的欲望。但她伤心发现，人们都在漠然地生活着，都没有像她那样怀着强烈的感情去感受生活。在绝望中她慨叹道：“啊！人们活着的时候几乎没有认识了生活，大多数人都在虚度年华。” （5）答案不言自明：是懈怠!是对时光流逝的漠然，对享乐安逸的沉溺和追逐!
14、因为懈怠，让我们失去了拼搏的勇气；因为贪图享乐，让我们再也觉不出潜存的危机，从而像温水中的青蛙，慢慢地被社会淘汰了。（6）这真是让上帝都痛心不已的事。一个人采取积极、乐观向上的态度并不难，可是你不去做，一味地消极避世、得过且过，却是连鬼神也奈何不了的。扪心自问，你是否每天都在一种忧患和危机之中度过，是否真诚地拥抱了每一缕阳光和晨曦?又是否真切地体味了生命的意义与内涵“认识了生活”呢?（7）所以再不要抱怨日子的平淡和生活的平庸无奇了，回头好好地审视一下自己，你都是怎样跨过你的每一天、每一分钟?如果你仍旧放任你的步子在大街上闲逛，那就赶紧停住，去试着做一点有用的事吧。 （8）每个人身上都有着一个巨
15、大的宝藏，那里面蕴藏着无坚不摧的能量和威力。开发需要你自己，当你把自己置于悬崖的边缘而无时不有一种切肤的危机感的时候，你就拿到了开启宝藏的金钥匙。（选自沈阳出版社海盗般的孩子2003年4月版 有删改） 18、文章题目运用了比喻，“宝藏”喻指_。（2分）19、第（7）段有一个病句，请将修改后的句子写在下面。（2分） 20、文章连续运用李广射虎、青蛙实验、美国戏剧三个事例来证明中心论点。如果将后两个事例调换位置可以吗？说说理由。（3分）21.对本文中心论点的表述最准确的一项是（ ） （3分）a人和动物在生命遇到危险时，释放出的自我挽救能量是巨大的。b我们要珍惜时间，挖掘自身的能量，将其用到工作和事
16、业中去。c要采取积极乐观向上的生活态度，不能一味地消极避世、得过且过。d每人身上都有一个巨大的宝藏，里面蕴藏着能量和威力。（三）听泥土说话 (查一路)（13分）(1)儿子失败了，带着沮丧从那个城市回来。母亲是个哑巴，从菜园里回来，见了儿子就明白了一切，用手比划着，又觉得比划不清。于是，将准备放下的锄头又拾起来，挖了一块土递给儿子。(2)这一夜，儿子没睡。月光照在方桌上，方桌上放着那块泥土。儿子望着泥土出神。后来，他仿佛感觉到泥土在跟他说话。是啊，没什么大不了的，就算输光了一切，家乡的泥土输不掉。就算不被任何城市收留，这块泥土会接纳他。就算失败如影相随，只要是块泥土，播下种子总有发芽的机会。儿子
17、看着泥土一夜没睡，对着月光想了一夜。(3)第二天，儿子走了，(4)带上那把泥土上路。儿子的心如泥土般踏实，性格如泥土般坚韧，待人如泥土般诚恳，为人如泥土般坦荡。(5)十年的挣扎、打拼，儿子成功了。一身光亮从城里回来，得意洋洋。(6)母亲从菜园回来，显然较之十年前已苍老了许多。儿子接过母亲的锄头，怨责母亲，“您老这是何苦?这锄头您今后再也用不上了。”说完，就要把锄头扔了。母亲比比划划，感觉到比划不清时，又把锄头重新拾起来，挖了一块土，送给儿子。(7)一如十年前的那个夜晚，月光照亮了儿子屋里的小方桌和方桌上这块新的泥土。眼前的情景让儿子想了又想，又和泥土对了一夜的话。泥土永远处在低处，所以不会从高
18、处落下来，跌得很痛。月光下，只有泥土黑漆漆一片，它不以光亮示人，它的光芒永在内心，才有质朴浑厚的力量。泥土不会因为身处山峰而自傲，也不会因为身处低谷而自卑。每一块泥土都很自然、平静、从容，所以才如此博大、深厚。(8)第二天，儿子走了，带着深深的羞愧。(9)从此，儿子处世如泥土般低调，性情如泥土般内敛，为人如泥土般虚心，对待成败得失亦如泥土般自然、平静和从容。(10)几年之后，与儿子同时发迹的伙伴，三三两两地从很高的位置掉下来，跌得很痛。只有儿子一步一步走得很稳。(11)“发迹之后，我就扔掉了那把土。不过，好在失败之前，母亲送给了我这把土。”儿子常对朋友们说，“再把这把土扔了，就等于扔掉了我的整
19、个人生。”22文章构思巧妙，两次写儿子在不同经历中倾听泥土说话，第一次是在 时倾听，听到的是：；第二次是在 时倾听，听到的是： （4分）23文中的“泥土”仅仅是指自然界的泥土吗?请谈谈你的理解。(2分) 24阅读全文，仿照第(8)段，在第(3)段的横线上把句子补充完整。(2分) 第二天，儿子走了， 25请简要分析文中画线句“再把这把土扔了，就等于扔掉了我的整个人生”的深刻含义。 (3分) 26阅读下列材料，结合本文，写出你的探究结果。(2分) 材料一：昔有孟母，为儿成才，三迁居地；更有岳母，苦心刺字，教儿“精忠报国”。材料二：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三
20、春晖。(孟郊游子吟) 材料三：有一对年轻父母，在空中缆车坠毁的瞬间，擎起爱的双臂，将儿子高高托起。父母不幸遇难，儿子的生命却保住了。四、口语交际及综合探究（一）根据情境，按要求表达。（共4分） 自全国全面启动“亿万学生阳光体育运动”工程后，许多学校积极响应并认真落实。但面对升学的压力，一些学生因忙于学业，疏于体育锻炼；同时仍有些学校的体育课存在缩水坝现象，特别是对毕业班的学生来说，体育课往往只是一种回忆27体育课上，你如何邀请不爱运动的小强参加体育运动？（2分）28假如有机会代表同学与校长面对面提出两点建议，你会怎样说？四、作文（40分）认真地观察生活，体会其中的意义和乐趣，这就是“品味”。生活中的一人一事，一景一物，一书一文，都会使你有所领悟。只要你认真去观察，细心去体味，就会发现一个人的内心世界，一件事的深刻意义，就会发现自然景物也蕴涵着人生道理，一书一文都会使你获得享受或启迪。请以 “品味”为题，写一篇不少于600字的文章，讲述你亲身的经历，写出自己的感悟。