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1、教材花样跳绳班级二（3）班教学目标运动参与目标：学生能够积极参与课堂的各项活动，从中体验运动的乐趣，培养学生的终身体育意识。运动技能目标：了解并掌握跳绳的一些创新玩法，85%以上的学生较好掌握新学动作，并能自创绳操，其余基本掌握。身体健康目标：通过本课多项内容的练习，发展学生协调、力量、速度、灵敏等多项身体素质。心理健康目标：在学习中充分展现自我，在合作练习和游戏中体验成功的乐趣。社会适应目标：通过本节课的练习，让每一个学生都能够体验到团队的力量，在活动中能与同伴合理分配角色，建立和谐的人际关系，培养良好的合作精神。重点摇跳协调难点创编绳操课的部分课的内容组织教法与要求次数时间强度开始部分一、
2、课堂常规1、体委整队，报告人数2、师生问好3、宣布本课内容、任务及要求4、安排见习队形组织：全班成四列横队集合要求：静、快、齐11低准备部分1、猜谜语：小黑鱼，滑溜溜，圆圆脑袋长尾巴，池塘里面游啊游。（打一动物）2、小蝌蚪学游泳由排头带领沿着白线跑，边跑边做游泳动作，注意不能和别组的小蝌蚪撞在一起，若是撞住了就要换一只小蝌蚪来带。看最后哪只小蝌蚪带的队伍游的时间最长。3、小蝌蚪做运动引导语：没过多久，小蝌蚪长出两条后腿，这两条腿对小蝌蚪来说可重要了，虫子捉的多不多、快不快全靠它们。所以，我们一定要把这两腿练得壮壮的。下面，我们先来复习一下已学部分的脚上动作：左右开合、前后开合、吸腿跳、后踢腿。
3、队形组织：如上要求:1、教师讲解清晰、正确 2、学生认真听讲、积极思考队形组织：由各排头带领沿着球场白线跑。队形组织：方形集合 要求：1、教师带领做准备活动。2、学生认真听讲、积极参与活动1142中强体育与保健实践教案 任课教师：孙晓燕基本部分一、小青蛙学本领脚后跟前点地（徒手）1、教师讲解、示范徒手动作。2、学生模仿练习徒手动作。3、学生分组练习，教师巡回指导。二、小青蛙学本领脚后跟前点地（带绳）1、教师小结，讲解新要求引导语：看了刚才的练习，我发现我们的小蝌蚪都有一双非常健壮的后腿。除了后腿，我们知道小蝌蚪接着又要长出它的前腿。这双前腿灵不灵巧呢？我们一起来试一试，好吗？下面，请同学们拿好
4、绳子，到各自的场地单独练习一下脚后跟前点地的跳绳方法。等下我们要请优秀的小蝌蚪来示范一下。2、学生尝试脚后跟前点地的跳绳，教师巡回指导3、请生示范，师生点评4、分组练习5、小组展示三、小青蛙们的才艺表演编绳操1、引导语：池塘里要举办一个才艺表演，要求各青蛙小组能将已经学过的三个动作组编成一套绳操（包含新学动作），每个动作一个8拍，看哪个小组能跳得最整齐、最好看！2、小组展示队形组织：如上要求：1、教师讲解清晰、示范标准2、学生认真听讲队形组织：方形散开 要求:1、教师讲解清楚、示范标准2、学生认真听讲、积极练习要求:1、学生互助练习、大胆展示2、教师巡回指导队形组织：分组散点要求:1、学生互助
5、练习、大胆展示2、教师巡回指导 111111336161强强强强强强结束部分一、放松小青蛙回家用手中的绳子组成一个个小山洞，小青蛙要钻过这些小山洞才能回家。比一比，哪个小组先到家。要求：小山洞不能破，如果破了小青蛙就会受伤，而且将被淘汰。二、师生互评、教师小结三、宣布下课要求:1、教师讲解清晰2、学生认真听讲、快乐游戏队形组织：集合队形要求:1、师生评价诚恳、属实2、学生认真听讲1-2151中低练习密度45%左右平均心率120场地器材篮球场人手一根绳子课后小结说课稿 我说课的内容是人教版小学水平一跳跃项目中跳短绳的花样跳绳。下面我就从指导思想、学情分析、教材分析、教学目标、重难点、教法学法、主
6、要教学环节等几个方面进行陈述。一、指导思想：本课以培养学生的创新意识、团结协作和探究实践能力为核心,通过一根短绳进行各种活动,培养学生的竞争意识与创新能力, 激发学生主动参与体育运动的兴趣,使学生在轻松愉快的气氛中进行锻炼，为终身体育打下基础。二、 学情分析 本课以二（3）班的学生为授课对象。该班学生普遍活泼、好动，男生的学习态度和接受能力稍差，女生较好，但大部分学生都富有较好地创造力和较高的协作性。因此在教学过程中，我选择中等难度的教学内容，但要求小组合作编创绳操，就是希望在这样的合作比赛和游戏中，同学之间能够相互学习、相互帮助，进一步增强他们的集体荣辱感，提高他们的创新能力，并从中获取成功
7、的快乐。三、教材分析： 跳绳是小学生十分喜欢的一种体育活动，由于设备简单,不需要很大的场地就能开展,是小学体育教材中较好的自选内容，除此外，它也是我们体质健康标准测试中必测的一个项目。因此，跳绳在我们整个小学阶段的体育教学中占据着非常重要的地位。同时，我们也能通过跳绳活动促进学生上下肢肌肉、关节、韧带和内脏机能的发展，对于发展弹跳力、灵敏、协调性等具有显著作用。四、教法、学法：1教法：主要运用情景教学法，同时运用语言指导法、讲解示范法、鼓励法、评价法、竞赛法、游戏法2学法： A 以教师为主导,学生活动为主体。B 互相学习，共同探讨，反复尝试练习为手段。C、以小组合作活动为主要学习形式。 五、教
8、学目标：运动参与目标：学生能够积极参与课堂的各项活动，从中体验运动的乐趣，培养学生的终身体育意识。运动技能目标：了解并掌握跳绳的一些创新玩法，85%以上的学生较好掌握新学动作，并能自创绳操，其余基本掌握。身体健康目标：通过本课多项内容的练习，发展学生协调、力量、速度、灵敏等多项身体素质。心理健康目标：在学习中充分展现自我，在合作练习和游戏中体验成功的乐趣。社会适应目标：通过本节课的练习，让每一个学生都能够体验到团队的力量，在活动中能与同伴合理分配角色，建立和谐的人际关系，培养良好的合作精神。六、教学重难点教学重点：摇跳协调教学难点：创编绳操七、主要教学环节：课后反思孙 晓 燕今天就我上的花样跳
9、绳进行一下反思：跳绳是小学生十分喜欢的一种体育活动，由于设备简单,不需要很大的场地就能开展,是小学体育教材中较好的自选内容，除此外，它也是我们体质健康标准测试中必测的一个项目。可以说，跳绳在我们整个小学阶段的体育教学中占据着非常重要的地位。因此在平时，我会在平时的课上多开展一些跳绳的活动，同时，加大跳绳课的比例。虽然其它课的比例减少了，但我认为我们还是能通过跳绳活动促进学生上下肢肌肉、关节、韧带和内脏机能的发展，对于发展弹跳力、灵敏、协调性等都具有显著作用，另外，跳绳的多项游戏和比赛也能很好的锻炼学生的意志、合作和创新。总的来说，个人对本课的开展很不满意。一、师生配合不到位。本课以二（2）班的
10、学生为授课对象。该班学生普遍活泼、好动，男生的学习态度和接受能力较差，但女生的表现非常主色，且富有较好地创造力和较高的协作性。因此在教学过程中，我选择中等难度的教学设计，以期所有学生能在集体合作的比赛和游戏中，培养一定的集体荣辱感和创新能力，并从中中获取成功的快乐。而课中的表现，女生确实如我预期中的那般很好地完成了动作的学习和编排，但男生的表现今天却恨不如人意。一是第三小组的组长身体不适，导致小组整体感觉犹如一盘散沙，个别学生只顾自己，根本没有体现出小组的互帮互助和合作精神。二是个别男生思想不集中，以至于连游戏规则是什么都不清楚，浪费了时间，也影响了整节课的进程。二、时间把握不到位。1、集合整
11、队时，因为教室门口浪费了很多时间，以致铃声响了才赶到到场地，因为要排队什么的，就浪费了1分钟。2、小组练习时，男生组练习不够认真，因为他们的不在状态、不合作，导致用了更多的时间在这一环节，足足浪费了4、5分钟。3、游戏时，因为规则不清，导致错误的游戏，因为要再重复和示范，导致浪费了3分钟。三、队伍调动不到位。在青蛙学习本领后的那个环节，由原来的才艺表演换做了游戏小青蛙回家，这是两种队形，但一时紧张，没有反应过来，导致队形有点混乱，影响了学生的方向感、注意力和课程的进度。四、上课的整个环节不完整。因为中间浪费了很多时间，导致小青蛙的才艺表演部分没能进行。 除此外，感觉课上废话过多，也浪费了一定的时间，以后争取语言再精炼一些，特别是两个环节过度时的衔接语，有必要向胡妙兰等优秀教师好好学习一下。