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1、人教版五年级语文上册导学案年 级五年级执教老师执教时间设计老师杨 静审核人五年级全体教师学习内容11、新型玻璃（第一课时）学习目标1、认识5个生字，会写8个生字。正确读写“急促、报警、盗窃、犯罪、嫌疑、金属、银行、图纸、即使、规定、窗帘、保持、噪音、集中、对付、处理、研制、博物馆、安然无恙、藕断丝连”等词语。2、正确、流利有感情地朗读课文，了解课文内容。重点难点学习重点：认识5个生字，会写8个生字。能正确读写文中的好词、好句。学习难点： 学习过程学习过程学 案预习反馈 1、自学生字词语。2、正确、流利有感情地朗读课文。合作学习探究新知1、小组合作学习，检查生字自学情况。2、默读课文，勾画文中的
2、好词好句。3、汇报交流小组学习情况。4、指名读课文，检查是否能正确、 流利地朗读课文。5、提出不理解的词语。6、说一说课文向我们介绍了哪几种新型玻璃。交流展示学习收获： 过关检测1、 能用词造句。 安然无恙 藕断丝连 2、 想一想，课文介绍了几种新型玻璃，它们有什么特点和作用。小组合作设计一个表格，把它们的特点和作用填在表格里。3、 正确、工整地抄写词语。学习收获学生自我评价课后反思人教版五年级语文上册导学案年 级五年级执教老师杨 静执教时间设计老师杨 静审核人五年级全体教师学习内容11、新型玻璃（第二课时）学习目标1、通过个人探求和小组合作学习，让学生进一步了解各种新型玻璃的特点。2、激发学
3、生的思维，发挥他们的创新能力，锻炼学生的语言表达能力。3、激发学生爱科学、学科学的精神。重点难点1、个人探求和小组合作学习，让学生进一步了解各种新型玻璃的特点。2、激发学生的思维，发挥他们的创新能力，锻炼学生的语言表达能力。学习过程学习过程学 案预习反馈 1、通过个人探求和小组合作学习，让学生进一步了解各种新型玻璃的特点。合作学习探究新知1、 通过上节课的学习，我们已经了解了五种新型玻璃的特点和作用。（出示表格）读一读课文，看着表格，用连贯的话说一说每一种玻璃的特点和作用。2、 召开展销会，鼓励学生当推销员，可以介绍课文中的产品，也可以介绍自己想象设计的 ，也可介绍课外收集的资料。 3、评选优秀推销员。4、 请同学根据生活需要，每人设计一种新型产品，完成这张21世纪新型产品设计方案。21世纪新型玻璃设计方案产品名称： 产品的特点和作用： 设计人： 月 日 交流展示5、学生完成方案。6、交流总结。过关检测 1、举例说一说，作者在介绍各种玻璃时运用了哪些说明方法。 2、请你试着做一回小发明家，把你想发明的玻璃用你喜欢的方式写出来。 学生自我评价课后反思