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1、七年级道法下第四课揭开情绪的面纱同步测试题一、单项选择题1.古人云：“怒中之言，必有泄漏”。这句话告诫我们（）A要学会调控情绪，学会制怒 B情绪有害，要合理宣泄C要保守秘密，履行义务 D要懂得自尊，自爱知耻2. 网上有一个流行词，叫作“玻璃情绪”，是指在巨大的压力下，很容易受到烦恼的环境或烦心事的影响，变得焦虑，容易被人激怒。对此，下列说法正确的是（ ）A. 周围情况的变化决定了我们的情绪体验 B. 我们应善于管理情绪，时刻保持积极的情绪C. 在复杂的环境中，也要调控自己的情绪 D. “玻璃情绪”是现代社会年轻人特有的情绪3. 负面情绪容易让人觉得“心累”，“累”积在心里可能会变成“心毒”，影
2、响工作和人际交往。专家表示，森林、海边、湖泊等自然景致，能让我们返璞归真，扫除“心毒”。这是借助的方法调节情绪。（ ）A. 改变认知评价 B. 合理宣泄C. 转移注意 D. 放松训练4.下列古诗中，与其他三句表达的情绪不一致的是（ ）A. 未到江南先一笑，岳阳楼上对君山B. 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠C. 呼童烹鸡酌白酒，儿女嬉笑牵人衣D.春风得意马蹄疾，一日看尽长安花5.“情绪是奔腾的洪水，理智是坚固的闸门。”这句话给我们的启示是（ ）A. 喜、怒、哀、惧是人的基本情绪 B. 情绪具有多样性和复杂性C. 人的情绪是不可以调节的D.要用理智调节自己的情绪6.“若无闲事挂心头，便是人间好时节
3、。”这句话启示我们（ ）A.有空闲的人一定幸福 B.生活中不要多管闲事C.要注意保持良好心境 D.执着者难有美好生活7.七年级女孩丽丽在观看某电视剧的过程中，长时间地陷入剧情，有时她觉得自己就是主人公；有时想想某些剧情，她会不自主的陶醉于自己的思考与遐想中。丽丽的表现体现了青春期什么样的情绪特点？( ）A. 情绪反应强烈 B 情绪的细腻性C. 情绪的闭锁性D 情绪的表现性8.考前尝试多做深呼吸，这种调节紧张情绪的方法是( ）A.合理宣泄B改变认知评价C.转移注意D.放松训练9.情绪作用非常神奇，影响我们的观念和行动。我们要学会以恰当的方式表达自己的情绪。下列同学调控情绪的做法可取的是（）与同学
4、发生误会时，用诙谐的语言打破僵局 被老师批评后，故意捣乱课堂纪律与父母发生矛盾，感觉委屈，乱摔东西 考试失利，通过好友帮助，走出忧伤A B C D10.有人说，弱者任情绪控制行为，强者让行为控制情绪。这提醒我们（）A做自己情绪的主人，想发脾气就发脾气 B表达喜怒哀乐时要不忘关心他人C有效地调节和控制好情绪，才能掌控自己的命运 D与别人沟通前，一定要调节好情绪11.人的情绪是复杂多样的，常见的基本情绪有喜、怒、哀、惧等。下列属于“喜”的是（ ）A. 开心、欣喜、扬眉吐气B. 气愤、盛怒、愤愤不平C. 哀伤、悲哀、伤心不已D.害怕、心悸、不寒而栗12.“积极的人像太阳，照到哪里，哪里亮。”从情绪的
5、角度理解这句话，下列认识正确的是（ ）A. 情绪有喜怒哀惧之分B. 不同的情绪对人的影响不同C. 情绪具有复杂性和多样性D.情绪具有相通性和感染性13.黄帝内经中有“喜伤心、怒伤肝、忧伤肺、恐伤肾，思伤脾”的记载，可见（ ）A.人与人之间的情绪会相互感染 B.喜怒哀乐是人之常情无关健康C.情绪与人的身心健康密切相关 D.同一情绪对不同人的影响相同14.李白一生历经坎坷。面对长江沿岸的景色，他在流放途中写的诗句是：“平生不下泪，于此泣无穷。”而当他被大赦、重获自由后写的却是：“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”这说明( ）A. 由于前后两次长江沿岸的景色不同，诗人所写的诗反映的情绪也不同B由于周
6、围的舆论氛围不同，导致前后两次所写的诗句不同C. 由于境遇不同，诗人在面对同一事物时的情绪不同D由于心情不同，诗人在面对同一事物时的情绪相同15. 研究表明，青春期是情绪发展的脆弱时期。进入青春期之后，青少年的情绪体验能力变强，在事件中能够同时体验到多种情绪，可惜的是他们并没有能力很好地区分它们，这就使得青少年更容易被自己的消极情绪困扰。这说明了（ ）A青春期的消极情绪会影响青少年的心理状况甚至健康B情绪管理与调节是成年人的事，青少年无法调控情绪C青春期的消极情绪是不正常的，我们应保持积极情绪D青春期的消极情绪可以使我们的生活更加的绚烂多彩二、非选择题16. 观察漫画情绪中暑，回答下列问题。（
7、1） 漫画中人物的情绪受哪些方面影响？（2） 我们应如何管理好自己的情绪，避免“情绪中暑”？17.阅读材料，回答问题。 现在的学生、家长、老师最爱说的一个字就是“累”，不仅身累，心更累。然而让人们更累的是时时刻刻要压抑自己，要学会“伪装”，把自己的情绪统统“藏”起来。对此，有人认为：情绪的表达是自己的事，不应该“伪装”，该笑就笑，该哭就哭，喜怒哀乐是个人的事情，何必管他人。结合材料，运用所学知识，评析题目中的观点。1-15 ACCBD CBDBC ADCCA16.（1）受多方面因素影响。例如个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境等。（2）我们要学会正确对待自己的各种情绪感受，保持积极的心态，享受喜悦和快乐，让青春生活更加美好。学会合理地调节情绪，正确地表达情绪，更好地适应环境。要掌握调节情绪的方法，常用的方法有：改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等。17.这种观点是错误的。人与人之间的情绪会相互感染。情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往。只顾发泄自己的情绪，不顾及他人的感受是不通人情的做法。我们要在道德和法律允许的范围内合理表达自己的情绪，在表达自己喜怒哀乐的同时，不忘关心他人。