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1、让每个孩子都有展现自我的机会今天天气很冷，雪花还在空中飞舞，由于来的早了一点，幼儿园里一个小朋友也没有，我把3岁的丁金凯送到班内。以前他很听话，会乖乖自己坐在座位上等老师和其他小朋友的，可今天说什么也不让省心。我只好蹲下来问：“怎么了，不听老师话了，会不喜欢你的！”他不高兴地说：“老师，昨天我们画画了，你看上面（展示板）有我的画吗？”我转过身看到班内的展示板上增添了许多小朋友制作的爱心卡，没有他的。为了不伤孩子的心，我依旧装出一副认真寻找的样子。“老师别找了，上面没有我的，我的被老师放到抽屉里了。”显然，丁金凯说这些话时，声音就有些不对劲了（虽然只有三岁，但感情还是挺丰富的）。我故意装作一副毫
2、不在意的样子，（但心里已很不是滋味）问：“为什么？”“老师说我画的不好，你找出来看一看就知道了。”我终于在教室后面的玩具架上找到了丁金凯的画，（当然还有几个孩子的）画面看上去是有点乱，但仔细看起来却又像是画了一个什么东西。看过丁金凯的画，听了丁金凯的话，我心里有一种说不出的滋味，便继续说：其实你画的很好，也许老师没有看出你画的是什么，所以？”“老师我画的是鸟窝”丁金凯回答。“可是没有小鸟啊！”我问。“等下雨了，小鸟就会飞来的。”奥，原来是这样，我终于明白丁金凯为什么不高兴的原由了。“老师，咱们把画带回家，挂在咱家里好吗？”丁金凯说。“好的！”我高兴地答应了，但眼里却充满了泪水。“老师，给我一张纸，我想再重新画一张，你跟老师说一说也给我挂上好吗？”我哽咽了，没有回答，只是默默地从老师的桌子上拿了一张纸递给了他。 为什么不为每个孩子都提供表现的机会呢？即使他们画的不好。3岁的孩子根本不具备判断是非的能力，无论他们画的怎样，在他们的眼里，什么都是好的，什么都是对的，这也正是自信的表现，我们做幼儿教师的何不趁此机会培养孩子的自信心呢？老师您的做法，会挫伤孩子的积极性，会使他们的自尊心受到伤害的。老师，请给我们的孩子展示的机会！让他们的创造力和想象力得到发挥，让他们在知识的海洋里自由的飞翔！