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1、小学思想品德教学方案时间一晃而过，我们又将奔赴下一阶段的教学，该好好方案一下接下来的教学工作了！那么教学方案要怎么写才能突出呢？以下是WTT的小学思想品德教学方案3篇，欢送大家借鉴与参考，有所帮助。小学思想品德教学方案 篇1一、指导思想以新课程理念为指针，更新品德与生活、品德与社会教育教学的观念，以新的理念武装我们的头脑，让我们的课程更具时代性。引导学生“学会生活”，形成良好的公民道德素质和勇于探究、创新的科学精神。增强品德教育的针对性、实效性，实在地为学生形成正确的生活态度、良好的道德和科学素质等打好根底。二、任务与目的1、端正思想，加强认识，树立新型的教育理念，建立融洽的师生关系，创新教学
2、过程，优化课堂构造，进步教学的质量。2、各位老师以课程标准为准绳，以现行的教材为根据，完本钱年级的教学任务及教学内容。3、培养学生良好的行为习惯，由教材中的事例、道理来标准学生。能联络周围，进步学生的道德认识。4、配合学校教诲处及其他教研工作，搞好本年级教研组的工作。5、加强老师的业务素质及才能的进步培训，做好本学期课题研究的深化开展。三、教研活动的内容及措施1、备课：1认真学习新课程标准，领会其精神本质，结合学校提出的全面进步教学质量的要求，认真开展课堂教学研究，坚持课堂教学八认真，上好每一堂课。2开展好组内听课活动，抓好常态课，不断进步教学程度。力求改变老师的备课方式，进步老师的备课质量和
3、教学效益;力求表达学生的主体性，教案中重在突出老师的教和学生的学。青年老师还应重视教学过程的反思，能及时地写出教学中有质量的反思，向3成为反思型的老师方向迈进。课堂教学是素质教育的主阵地，也是落实新课标的主渠道。老师要立足课堂，围绕课题深化研究，主动探究不同课型的不同教学形式，让教学获得更好的实效。4在备课方面，倡导“高效、共享、反思”的结合备课方式，特别要注重教后反思，及时捕捉教学中的成功与失败，逐步进步反思才能，形成反思习惯,并在组内交流以、学习。2、上课1提出专课专用的要求，并以组内互查，班与班抽查的形式进展检查反应。2要求老师改变传统单一和机械的承受性学习方式，运用多媒体和网络等先进手
4、段进展教学, 加强教研组内的课堂教学研究，进展行动研究，有一套说课、备课、研究实录、课件及案例资料，并积极参加各类教学展示。3评价的根本目的在于获得反应信息，以帮助老师改良教学，也是学生自我进步的一个过程，保证目的的实现。鼓励老师在评价时从学生的原有根底出发，尊重学生的个性特点，强调以鼓励为主的开展性评价，从多方面进展评价，比拟全面客观地评价学生，利于学生开展。3、促教研1常规教研： 每一次的教研活动做到定人、定时间、定内容。2教研展示： 坚持“促进学生全面开展和终身开展”的教研工作方向，贯彻根底教育课程改革的思想精神，重点开展义务教育新课程教学过程方法探究、新教材教法研究、老师专业培训、教学
5、评价研究、教学调研指导等教研工作，强调“教研”、“科研”、“培训”三位一体，促进学科教学开展。四、详细工作安排九月份1、组织学习思品课程标准，研究制定本学期教学方案开学初在教研组内进展交流，根据反应，及时修改。 2、继续进展课题的学习和讨论，完善科研课题。 3、做好开学的备课、上课等常规工作。 4、第一次教学常规检查。十月份 1、继续进展教学研讨活动，并做好记录。 2、理论学习新思品，新教法，做好九月份教学反思交流工作。 3、结合学校组织学生开展丰富多彩的思品教研活动。4、第二次教学常规检查。十一月份1、做好课题研究教学准备工作。 2、学习新课程标准，进步老师业务素质和理论程度，并做好十月-
6、6 - 份教学反思交流工作。 3、组织期中考试复习及检测工作。 4、第三次教学常规检查。十二月份 1、“师徒结对”活动经历交流。 2、继续进展教学研讨活动，并做好十一月份教学反思交流工作。 3、第四次教学常规检查。元月份 1、组织期末考试复习和检测。 2、做好期末学生的评价工作。 3、进展十二月份教学反思交流。 4、各班进展本学期思品工作总结、交流小学思想品德教学方案 篇2一、指导思想认真贯彻中共中央关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的假设干意见，以根底教育课程改革为契机，以新理念为指导，以课堂为基地，进一步发挥老师的创新精神和探究积极性，扎实开展小学思想品德课的深化研究。遵循教育教学规
7、律，贯彻落实学科教学建议，深化开展课堂教学研究。营造良好的教研气氛，积极施行素质教育，为进步学生的思想道德素质、教育科学文化素质，培养健全人格而努力。二、主要工作(一)把握和落实课程目的，探究综合课程新天地促进课程综合化是我国根底教育课程改革亮点之一，品德与生活、品德与社会课程是以儿童的生活为根底的综合课程。老师在教学中应全面把握教学目的，通过多种教学活动帮助学生获得丰富的情感体验，形成积极的生活态度，养成良好的行为习惯。根据课程性质，从教学内容的开发、教学方式的运用和教学评价的选择等方面探究综合课程的新天地。1、教学内容的综合性 儿童生活的综合性决定了以儿童生活为根底的品德与生活、品德与社会
8、课程教学内容的综合性。教学中，老师应根据教材提供的范例，积极开发综合的教学内容。要注重与学生生活和社会的联络，把静态的教学内容和学生丰富多彩的现实生活联络起来；消除学科界限，与其他学科教学内容严密结合；积极开发和利用课程资，尽可能使现代化教学技术与本课程教学有机结合，丰富课程资。2、教学方式的开放性 教学要面向学生的生活实际，采取丰富的、直观的、灵敏的、开放的教学方式，给学生大量动手、动脑、动口的时机，使学生在多种多样的活动中促进个体品德的形成和社会性开展。活动形式可以是单一的，也可以几种形式结合使用；教学活动时间的安排应灵敏机动，根据主题内容，可在一课时内完成，也可以持续几课时或一段时间；可
9、在课堂上完成，也可以与其他教育活动，如少先队活动、班队活动、节日庆贺活动等相结合，互相促进，资共享，实现综合教育效益。这就需要老师与班主任和各位同事协调好关系，共同担负教育学生的重任。(二)认真开展校本教研工作，深化施行课程改革1、校本培训新一轮课程改革提出了众多新的教学理念、教学要求、教学方式，并要求逐步转化成广阔老师的教学行为。校本教学研究作为理念与理论之间的桥梁，有助于进步老师的教学理论程度。作为教研组长，我将带头努力学习，通过多种渠道加强对老师根本素养和综合素质的训练，进步老师把握教材、精心设计活动、运用现代化教学手段等方面的才能。2、教研活动1结合品德组的实际，继续深化地对“小学思想
10、品德课的深化研究”课题的专题研究外，还要积极参加兄弟学校的互动交流，积极为青年老师提供学习的时机，创设亮相、展示的时机，鼓励青年老师把握住展示自己风采的时机，发挥同伴合作，促进青年老师的专业成长，不断壮大我校小学品德学科骨干老师队伍。努力实现“骨干带整体”的愿望。2建立帮学对子，共同进步教学才能 课堂教学是素质教育的主阵地，也是落实新课标的主渠道。老师要立足课堂，围绕课题探究不同课型的不同教学形式，让教学获得更好的实效。在备课方面，倡导“高效、共享、反思”的集体备课方式，特别要注意教学反思，及时捕捉教学中的成功与失败，逐渐在反思中进步。重视听课学习，有方案的对教法进展讨论，形式不拘一格，通过上
11、互助课，互相研究，互相讨论更有效的教育教学途径，使老师们在锻炼中不断成长，进步老师把握教材驾驭课堂教学的才能。3、重视学科育人，促进学生开展本学期德育综合课程教学要更好地发挥德育综合课程育人功能，成立“校园文明小分队”，通过课堂教学和课外拓展来优化校园活动和环境气氛，强化队员言行举止，培养良好行为习惯！_品德教研组 20_年8月小学思想品德教学方案 篇3思想品德教研组教研方案一、指导思想本思想品德教研组的教研活动将以教学改革思想为指导，做好学校部署的教研活动，并指导、监视备课组活动。小思品旨在培养学生的良好的生活习惯、进步品德修养，为学生的一生打下坚实的根底。尤其是中高年级，应该探究行之有效的
12、方法，从培养学生的兴趣入手，潜移默化在学生人生观、价值观的形成过程中发挥重要作用，让品德课不但有声有色，更要行之有效。二、主要工作思路1.施行有效课堂,进步教学质量。2.加大推行教研力度，深化开展教育叙事研究写作活动。3.坚持“以课题推动课改，以课题提升课改”的工作思想，以教科研指导课程改革。三、教研组工作目的、要求本学期主要工作：继续组织老师认真学习新课程理论和新的课程标准，讨论教学中施行新课程理念的有效途径和方法；深化调研，研究老师如何构建有效课堂；组织老师讨论如何培养学生的创新精神和理论才能问题；组织有效课堂评选、教学设计、教学论文等教研活动。1.继续学习有关课程理论：全国根底教育课程改
13、革纲要、品德与社会课程标准等。2.从老师的不同需要出发，采取“参与式”、“研讨式”等多种学习形式，不断更新本组老师的理论程度。3、制定好学期工作方案，平时经常对照检查，期末写好小结；实在加强历史教研组建立，以点带面，进步课堂教学质量。4.组织老师开展对课堂教学有关问题的讨论，努力探究进步课堂教学实效、积极施行素质教育的有效方法，进步研讨工作的针对性和实效性。5.加强师德、现代教育教学理论学习：做好学习笔记；积极参与课题研究；上好一节课题观摩交流课或示范课；写好表达老师构建有效课堂的教学案例；撰写一篇教育教学研究经历论文；提早编写好一周教学案并进展交流研讨。6.老师应关注学生“情感、态度、价值观
14、”“知识、才能”“学习过程、方法”，在课堂教学中创设“主动参与、乐于探究、勤于动手”的环境。7.，以新课程标准为指导，表达师生合作交往、积极互动、老师角色的转换，并写好反思性教学后记。继续征集教学设计典型案例，积极发现、总结、推广教学成果并撰写教学论文。四、详细工作安排：九月份：1.明确本教研组的工作和任务，制定教研组工作方案。2.进展有关新课标，新理念的理论学习。3.讨论课堂“构建有效课堂”的教学形式。十月份：1.继续进展有关的理论学习。2.组织参加“学课标，研教材”课堂教学展示活动。 十一月份：1.教研组研讨有效课堂教学形式的施行。2.讨论学生学习评价策略。十二月份：1.回忆本学期教研活动情况。2.准备期末复习。3.各类资料的搜集与整理工作。4.学期工作总结。第 11 页 共 11 页