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1、人教版一年级下册夏天，我们注意什么？教学设计教材分析：夏天，我们注意什么？是人教版品德与生活一年级下册第三单元健康生活每一天中的第四个主题。教材通过图片与话题提示学生了解夏天的特点，初步掌握夏季自我保护的基本策略与方法。通过本课的学习，旨在让学生学会随着天气和季节的变化，调整自己的生活方式，从而保证自己健康、安全地生活。学情分析：生活是儿童学习技能、成长发展的基础。孩子们在生活、成长的过程中会自然地习得一些基本的生活常识和技能，但自然的、自发的生活教育常常显得过于零散和随机。本课的教学对象是农村的学生，农村孩子的父母在教育养成良好卫生习惯方面较容易忽视，因而让学生了解夏天的特点，懂得夏季自我保
2、护的基本策略与方法及养成良好卫生习惯是孩子健康安全地度过夏天的保证。设计思路：根据品德与生活属综合型活动课的特点，结合农村学校的实际及低年级学生学习的特点，本课的设计以关注儿童在生活中对夏天的各种感受，进行不同层面的教育。通过讨论、活动、动画、课件、儿歌等教学组织形式，使学生在主动积极的参与中，为学生铺垫玩中学、学中玩的学习情景，让学生在愉快的玩乐中逐步达成本课的学习目标，解决教学目标中的重难点问题。活动目标：1、感受夏天大自然的美好。体验夏天生活的快乐！2、能表现对夏天常见疾病与伤痛的关注，能在家长或教师的指导下进行初步探究。3、初步懂得夏季自我保护的基本策略与方法，学习在生活中加以运用。活
3、动重点：能表现对夏天常见疾病与伤痛的关注，初步懂得夏季自我保护的基本策略与方法。活动难点：夏季自我保护的本策略与方法在生活中加以运用。活动用具：课件、光盘、小青蛙，你唱吧！音乐磁带、奖励品小笑脸个、风油精、清凉油、花露水、杀虫剂、蚊香等。名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 1 页，共 4 页 -活动准备：请学生各自从家中带来预防蚊虫叮咬的药品（如：风油精、清凉油、花露水、杀虫剂）若干，向家长了解这些药品的作用或功能以及安全的使用方法。活动过程设计：一、交流体会：1、同学们，现在是什么季节？（夏季）夏天你有什么感觉？2、你喜欢夏天吗？为什么？（结合课件图片以及近期的生活体验，交流对
4、夏天的感受。）3、你们在夏天出去游玩儿，活动时有什么感受？说一段你印象深刻的故事告诉大家，好吗？（1）如果有被蚊虫叮咬的例子，可引导学生交流夏天什么地方蚊虫多，以及怎样防止蚊虫叮咬。（2）补充爱护青蛙知识，进行环保教育。播放小青蛙，你唱吧！歌曲。（3）师：青蛙是益虫，它帮助我们消灭苍蝇和蚊子，我们应该怎样对待它们呢？（爱护、保护，和青蛙做朋友）设计意图：通过学生两两一组交流对夏天的感受，回忆夏天的生活，感受夏天大自然的美好，体验夏天生活的快乐，从而向往夏天的生活。二、活动：我们是保健小能手1、在自然界有蜻蜓、青蛙等益虫帮助我们消灭蚊蝇，那么在生活中我们怎样对待这些蚊子呢？请同学们先看几个动画片
5、，再来回答老师的问题好吗？播放十万个为什么？动画：（）为什么蚊子在黑暗处也知道有人？（）为什么夏天蚊子多，冬天看不见蚊子？（）夏天的傍晚为什么蚊子爱追着人跑？（）为什么被蚊子叮后涂点肥皂水就不痒了？2、出示课件：“夏天活动时，我们应该注意什么？”学生边看课件图片边回答。3、开展“我是小医师”活动。创设情景，让学生利用手里的药品现场解决蚊虫叮咬的情况，并介绍这些药品的作用及使用方法。4、夏天为什么有时会有头晕、恶心的情况呢？（天气炎热，中暑了）5、教师讲解中暑：中暑的主要原因是气温过高。因此，在炎热的夏天长时间行走或进行教剧烈的体育活动时，都可能发生中暑。设计意图：通过VCD、课件等多媒体的辅助
6、教学，让学生了解夏天活动时的注意事项。再通过“我是小医师”等活动，让学生在活动中对夏天常见疾病如中暑的病症进行初步了解与关注，以及了解简单的用药方法。三、辨析与讨论：夏天怎样凉快好？名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 2 页，共 4 页 -1、教师提问：夏天炎热，那我们怎样凉快好呢？学生回答：（教师及时鼓励及总结）2、老师给大家带来了几个小朋友，看看他们告诉我们什么秘密？播放十万个为什么？动画：（）人的皮肤有什么用处？（）为什么会长痱子？（）为什么夏天用温水洗澡？3、学生讨论、发言，有什么感受？4、出示课件：这样做好吗？，引导学生辨析这样让自己凉快好不好？为什么？5、教师小结：学
7、习和掌握防暑的正确方法，能帮助大家在夏季更好的进行自我保护，从而让自己身体更健康，让家人更省心。设计意图：通过VCD、课件讨论等活动，让学生掌握必要的防暑降温方法，从而更好地进行自我保护。四、讨论与辨析：夏天怎样预防腹泻？1“夏天为什么容易拉肚子？”引导学生辨析课本中插图的做法好不好？问题在那里？2多媒体依次出示第二组问题，各小组抢答辨析，师生共同评判：夏天怎样预防腹泻？a我一口气吃了六根冰棍，肚子好痛啊！b 地里的黄瓜熟了，趁着大热的天，我摘两根解解渴。c小明刚做完作业，肚子好饿，随手就抓了个馒头吃起来。d 超市里的食品可真多，红红什么都想吃，可妈妈不让。3曾经有拉肚子的时候吗？是什么原因造
8、成的？是如何治好的？4.你结合图中小兔的提问提示要作个勇敢的孩子，有病就治，吃药、打针，不怕苦和痛。设计意图：通过各种活动，让学生；了解夏天预防腹泻的方法，并结合课中小兔的提问，适当对学生进行思想品德的教育。五、读儿歌夏天到，夏天到，蚊子苍蝇真不少，常洗澡，勤换衣，环境卫生要搞好，生吃瓜果要洗净，手儿也要常洗洗，病从口入扰健康，卫生习惯要培养，我是保健的小能手，健康成长伴我行。名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 3 页，共 4 页 -设计意图：通过琅琅上口的儿歌，学生能够在朗读的过程中，进一步了解和巩固本活动的一些知识，增强知识的趣味性。六、活动小结师：同学们，在今天的活动中，我们学习和掌握了在炎热的夏天防暑、防腹泻等一些保健小知识，希望大家在夏季更好的进行自我保护，从而让自己身体更健康，让家人更放心。老师祝你们在这个夏天过得健康愉快，不但照顾好自己，也要学会照顾好家人。设计意图：教师进行必要的小结与补充，拓展活动，让学习在生活中加以应用。七、板书设计防蚊虫夏天，愉快我们注意防中暑健康什么？成长防腹泻名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 4 页，共 4 页 -