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1、教育资源 教育资源 一年级下品德与社会教学实录-夏天，我们注意什么人教新课标 教学目标 1、感受夏天大自然的美好，体验夏天生活的快乐！2、能表示对夏天常见疾病与伤痛的关注，能在家长或教师指导下进行初步探究。3、初步懂得夏季自我维护的基本策略与方法，学习在生活中加以运用。教学重点：初步懂得夏季自我维护的基本策略与方法，能表示对夏天常见疾病与伤痛的关注。教学难点：夏季自我维护的基本策略与方法在生活中加以运用。德育目标：热爱大自然，热爱夏天，关注自身健康。学情分析 孩子们在成长的过程中会自然的习得一些基本的生活常识与技能。但自然的、自发的教育常常显得过于零散和随机，以至于孩子之间相关能力的发展存在很
2、大差异，在儿童的自我保护意识与能力方面差异更大。孩子们对夏天的生活体验也不一样，因此，有必要对他们进行活动时的保健和预防腹泻的指导和训练。教学过程：一、渲染情境感受夏天 导入：多媒体播放夏天的美丽图片及舒缓的轻音乐，教师导入活动情景：烈日炎炎当空照，彩蝶翩翩把舞跳。姑娘送的礼物好，小朋友们心欢笑。这个姑娘指的是谁呀？（夏姑娘）我们看看夏姑娘给我们带来了什么礼物？（放视频：美教育资源 教育资源 丽的夏天）师：夏姑娘的礼物你们喜欢吗？（喜欢）说说你对夏天的印象。生：我印象中的夏天是很热的。生：我印象中的夏天很美丽。生：师：这么美丽的夏天，我们都喜欢到户外去活动，你喜欢做哪些户外活动或游戏?（生：踢
3、球、跳绳、跳皮筋）可是我们在活动中，也会遇到一些小烦恼。怎样解决这些烦恼的事儿呢？是我和小朋友们这节课要探讨的话题。板书：夏天，我们注意什么？二、实践活动自我探究 师：太阳岛是哈尔滨著名的旅游景点。我有个提议，今天我们就去太阳岛来个一日游，让我们在充分感受夏天的多姿多彩的同时，解决我们要探讨的话题，你们看行吗？生：行。师：去游玩，我们带些什么？以小组为单位，选择一下你们要带的物品。要求：在你选择的物品下面打对号。师：哪组的小朋友说一说你们组选择的物品？生：到前面演示带的物品。师：东西准备就绪，我们出发。师：今天在太阳岛我们的日程安排是:游览太阳岛、林中联欢会、野餐。放视频。师：游览太阳岛我们要
4、注意什么？生：保护环境。生：走路小心，别摔倒，教育资源 教育资源 生：天热注意别中暑。板书：防。贴上“中暑”图片。师：中暑有哪些不舒服的表现？生：答。师：怎样预防中暑？谁来说一说。生：多喝水。（要喝凉开水或淡盐水）生：吃冷饮。（但不能多吃）生：开空调。(可以防暑降温，温度不要太低)生：室内要通风。生：太热时别出去玩。（你们的生活常识真丰富！）师：学习和掌握正确的防暑方法，能让我们在夏天更好的进行自我保护，使我们的身体更健康。板书：自我保护。师：林中联欢会时，我们要注意什么？生：注意别被蚊子咬到。贴“蚊子”图片。师：我刚才就被蚊子咬了好几个包，很痒。请问小医生们有什么处理意见？生：不能用力抓挠。
5、生：应涂抹清凉油或消炎药。师：谢谢你的建议！师：蚊子很讨厌，它不仅影响人们的工作、学习和睡眠，还会传播疾病。我们来做一个“斗蚊子”游戏吧。游戏规则：1、找六名学生到我这里抽条，自己编台词，自己加动作。2、宣布“斗蚊子”游戏开始。师：演得很好！有了你们的帮助我们就会多一份快乐和健康。师：野餐时我们注意什么 教育资源 教育资源 生：野餐时讲究卫生，注意别吃坏肚子。贴“腹泻”图片。师：腹泻有什么不舒服的感觉？谁来演一演？生：演。看他痛苦的样子，我们也要预防腹泻。怎样防腹泻呢？小组讨论。师：哪个小组的同学说一说你们小组讨论的结果？生：不吃腐烂变质的食物。生：生吃的蔬菜和水果一定要洗。生：饭前便后要洗手
6、。生：冷饮不能吃太多。师：为了减轻自己的痛苦和减少家人的烦恼，我们要预防腹泻。三、行为辨析拓展知识 师：我们来看几幅图片，看看夏天这样做对不对，为什么？放视频。1、对着 19 度的空调直吹。2、河边玩耍。3、树荫下避雨或乘凉。师：一日游结束了，解决了这些要注意问题，我们就会少很多烦恼。四、拓展延伸，儿歌总结 小朋友们你们喜欢儿歌吗？（喜欢）那我教你们一首儿歌。放儿歌。教育资源 教育资源 1、自由读这首儿歌。2、我们一起拍手读这首儿歌。师：儿歌学完了，可要照着做哟。师：孩子们，很高兴和你们度过愉快的 30 分钟，这节课上完了，这册书就学完了，即将迎来我们的暑假生活，我祝你们能够度过一个健康愉快的暑假。