《2022年山东美术一年级上册品德与生活教案 .pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年山东美术一年级上册品德与生活教案 .pdf（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、名师精编优秀教案课题认识新朋友总课时数共 2 课时教学内容分析本信息窗呈现的是小朋友欢迎海鸥回来的情境。借助问题“沙滩上有多少只海鸥”、 “沙滩上有多少个小朋友”和“礁石上有多少只海鸥”，引入对 11-20 各数的认识。教 学 目 标1. 知识与技能初步学习与老师、同学交往的基本知识，会与老师、同学交往。2. 过程与方法经历与老师、同学交往的过程，学习交往的方法，在交往中遇到问题积极想办法解决。3. 情感与态度使学生初步体验学校生活的快乐，培养学生喜欢与老师和同学交往的情感、态度。教师准备1 了解每个学生的基本情况， 利用拍摄的照片或录像做成多媒体课件。2课前从学生中搜集活动资源。学生准备1板
2、纸、画笔、自己的照片2活动用具，如手绢、皮筋、沙包等。教学环境及资源准备情境图，学具第一课时课堂教学过程一、活动导入1 观看录像：早晨学生入校的场面， 有的排着整齐的队伍进校， 有的正在向老师问好2启发讨论：这是什么地方？他们在做什么？3引入活动他们都是我们的朋友，就让我们一起来认识一下我们的新朋友吧！二、活动体验活动一：说说我自己教师用生动有趣的方式作自我介绍。击鼓传花，自我介绍，鼓励学生用多种方法介绍自己的名字、特长、爱好及家庭住址、电话号码，或给大家表演节目等。说一说：通过刚才的介绍你认识了哪些新朋友？活动二：互赠名片，交朋友。做名片。鼓励学生用多种方式有创意地制作自己的名片，可以在名片
3、上贴上自己的照片或画上自己的头像，写上自己的姓名、年龄、生日、家庭地址、电话号码等。赠名片，交朋友。鼓励学生与周围的同学交换名片，加深了解。活动三：采访新朋友。教师先采访某个学生做示范。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 7 页名师精编优秀教案学生自己确定采访对象、问题，进行相互采访。交流采访感受。活动四：认认这是谁。学生 4 至 6 人一组，把照片反扣过来摆在桌子上放成一排，每人翻出一张，要立刻说出是谁。播放学生活动时的录像，看谁能又准又快地认出录像中的人。活动五：画展、照片展。画一画。鼓励学生给自己的新朋友（新同学、新老
4、师）画像，并在画像的下面写上朋友的名字入自己想说的话；也可给自己画像或是装饰自己的照片，并在画像或照片的下面写上自己的名字及想说的话。展一展。帮助学生将画像、照片展在教室内，一起参观交朋友。三、总结提升1说一说：这节课有哪些收获？2评一评：自己在活动中做得好吗？3小结谈话，启发升华：这节课我们认识了这么多的新朋友，我们还可以用很多方法认识更多的朋友。以后我们要在一起学习、生活、游戏，老师祝愿你们都能成为快乐的、朋友多的小学生。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 7 页名师精编优秀教案第二课时课堂教学过程一、激趣导入1说一说：
5、你喜欢做游戏吗？你都做过哪些游戏？2教师谈话：现在就让我们到操场，自愿结合，做自己喜欢的游戏吧！二、游戏体验1做游戏。学生到操场开始游戏。 （10 分钟左右）教师一边鼓励、引导学生全部参加活动，一边观察学生在活动中的表现。2谈一谈：在活动中你有什么感受？你还发现了什么？（重点引导学生谈邮自己的真实感受，提出自己发现的问题。 ）3问题探究：你认为怎样才能活动得更好，交更多的朋友？（1）小组讨论。（2）全班交流。4活动体验。明确要求后重新到操场做游戏。（15 分钟左右）三、生成经验1说一说：这次做游戏和刚才做游戏有什么不同？你有什么体会和感想？2小结升华：要想与同学友好相处，活动得愉快，必须遵守游
6、戏规则，与同学团结合作互相帮助，有礼貌、守秩序。四、评价激励。1交流活动感受：通过活动，大家交了很多朋友，你的心情怎样？学到了什么本领？2评一评：活动中你做得棒吗？如果做得好，就把花儿涂红吧。3延伸活动：课后与同学，高年级的大哥哥、大姐姐，幼儿园的小弟弟、小妹妹，邻居小伙伴，自己的爸爸妈妈交朋友，看谁交的朋友多。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 7 页名师精编优秀教案课题校园里转一转总课时数共 2 课时教学内容分析本信息窗呈现的是小朋友欢迎海鸥回来的情境。借助问题“沙滩上有多少只海鸥”、 “沙滩上有多少个小朋友”和“礁石上
7、有多少只海鸥”，引入对 11-20 各数的认识。教 学 目 标1. 知识与技能初步学习与老师、同学交往的基本知识，会与老师、同学交往。2. 过程与方法经历与老师、同学交往的过程，学习交往的方法，在交往中遇到问题积极想办法解决。3. 情感与态度使学生初步体验学校生活的快乐，培养学生喜欢与老师和同学交往的情感、态度。教师准备1 了解每个学生的基本情况， 利用拍摄的照片或录像做成多媒体课件。2课前从学生中搜集活动资源。学生准备1板纸、画笔、自己的照片2活动用具，如手绢、皮筋、沙包等。教学环境及资源准备情境图，学具第一课时课堂教学过程一、活动导入1 观看录像：早晨学生入校的场面， 有的排着整齐的队伍进
8、校， 有的正在向老师问好2启发讨论：这是什么地方？他们在做什么？3引入活动他们都是我们的朋友，就让我们一起来认识一下我们的新朋友吧！二、活动体验活动一：说说我自己教师用生动有趣的方式作自我介绍。击鼓传花，自我介绍，鼓励学生用多种方法介绍自己的名字、特长、爱好及家庭住址、电话号码，或给大家表演节目等。说一说：通过刚才的介绍你认识了哪些新朋友？活动二：互赠名片，交朋友。做名片。鼓励学生用多种方式有创意地制作自己的名片，可以在名片上贴上自己的照片或画上自己的头像，写上自己的姓名、年龄、生日、家庭地址、电话号码等。赠名片，交朋友。鼓励学生与周围的同学交换名片，加深了解。活动三：采访新朋友。教师先采访某
9、个学生做示范。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 7 页名师精编优秀教案学生自己确定采访对象、问题，进行相互采访。交流采访感受。活动四：认认这是谁。学生 4 至 6 人一组，把照片反扣过来摆在桌子上放成一排，每人翻出一张，要立刻说出是谁。播放学生活动时的录像，看谁能又准又快地认出录像中的人。活动五：画展、照片展。画一画。鼓励学生给自己的新朋友（新同学、新老师）画像，并在画像的下面写上朋友的名字入自己想说的话；也可给自己画像或是装饰自己的照片，并在画像或照片的下面写上自己的名字及想说的话。展一展。帮助学生将画像、照片展在教室内
10、，一起参观交朋友。三、总结提升1说一说：这节课有哪些收获？2评一评：自己在活动中做得好吗？3小结谈话，启发升华：这节课我们认识了这么多的新朋友，我们还可以用很多方法认识更多的朋友。以后我们要在一起学习、生活、游戏，老师祝愿你们都能成为快乐的、朋友多的小学生。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 7 页名师精编优秀教案第二课时课堂教学过程一、激趣导入1说一说：你喜欢做游戏吗？你都做过哪些游戏？2教师谈话：现在就让我们到操场，自愿结合，做自己喜欢的游戏吧！二、游戏体验1做游戏。学生到操场开始游戏。 （10 分钟左右）教师一边鼓励、
11、引导学生全部参加活动，一边观察学生在活动中的表现。2谈一谈：在活动中你有什么感受？你还发现了什么？（重点引导学生谈邮自己的真实感受，提出自己发现的问题。 ）3问题探究：你认为怎样才能活动得更好，交更多的朋友？（1）小组讨论。（2）全班交流。4活动体验。明确要求后重新到操场做游戏。（15 分钟左右）三、生成经验1说一说：这次做游戏和刚才做游戏有什么不同？你有什么体会和感想？2小结升华：要想与同学友好相处，活动得愉快，必须遵守游戏规则，与同学团结合作互相帮助，有礼貌、守秩序。四、评价激励。1交流活动感受：通过活动，大家交了很多朋友，你的心情怎样？学到了什么本领？2评一评：活动中你做得棒吗？如果做得好，就把花儿涂红吧。3延伸活动：课后与同学，高年级的大哥哥、大姐姐，幼儿园的小弟弟、小妹妹，邻居小伙伴，自己的爸爸妈妈交朋友，看谁交的朋友多。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 7 页名师精编优秀教案精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 7 页