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1、一年级品德与生活教案一年级品德与生活教案一年级品德与生活教案一年级品德与生活教案 篇篇 1 1一、主题目标：一、主题目标：1、熟悉自己的校园，增进对学校的了解与亲近感。2、了解学校中与自己学习生活关系密切的设施、设备等。3、尝试用不同的方法进行校园探密活动。二、活动准备：二、活动准备：1、结伴参观学校的各种功能室，猜一猜有什么作用。2、多媒体课件、校园相片。3、各种设施名称的小纸条。三、教学过程三、教学过程(一)谈话激趣引入同学们，开学三个星期了喜欢我们的校园吗?我们都要在这所学校里度过六年的时间，我们都要共同爱护我们的学校，你对我们学样了解多少呢?你知道我们学校有哪些场室，这些场室各有什么用
2、处，你们想知道吗?今天老师就带大家去认识：我们的校园(板书课题)(二)“小小探密员”汇报，初步了解校园师：课前老师布置了一项任务给大家，让你们做一回“小小密探员”结伴去参观各种功能室，下请大家汇报一下。生：我到了电脑室，里面有好多好多的电脑，我看见高年级的哥哥姐姐在电脑里画画，可好看了，我想快点长大，好快点到电脑室上课去。生：我去了图书室，里面有好多好多的书，可好多书名的字我都不认识，我要好好学习，识多一些字，好快点能看懂图书室里的书师：这些小小的密探员真不错，了解了我们学校的那么的功能用室。不过我们学校大着呢，除了你们说到的这些，还有好多你们不知道的，想知道吗?(三)一起看看我们的校园，深入
3、了解校园你们想参观我们的学校吗?现在我们跟着摄影师的镜头一起去参观我们的校园。然后分组讨论。(四)深化扩展，进一步了解校园各地方的作用1、课件出示图书室的图片(1)来到这个地方，我们要怎么做?(2)分组讨论：要安静，不能大声说话，拿放东西要轻。2、课件出示喝水处的图片 (1)来到这个地方，我们要怎么样做?(2)分组讨论：要排队喝水，要做到互相谦让(五)紧密联系实际，深化认识1、看看我们的教室里有什么?出示写有教室物品名称的条子，先由学生对照实物贴一贴2、玩游戏：把写有校园设施名称，使用情景的条子分给学生。由一名学生介绍他纸条上的内容，与情景或设施对应的学生起来做朋友。3、集体评议。(六)画校园
4、，表现自己对校园的爱1、把自己印象最深的一个地方，用图画的形式表现出来。2、多媒体上展示学生的画，让该生说说自己画的内容。(七)课外延伸：试着和同学一起找找学校里的这些地方。一年级品德与生活教案一年级品德与生活教案 篇篇 2 2主题目标：主题目标：1、积极参加庆祝元旦的活动，体会节日的.热烈和美好。2、了解人们迎接新年的不同方式。3、会正确使用剪刀等简单的工具，尝试利用废旧物品制作贺卡。4、发展人际交往能力和创意、设计制作能力。本节内容：本节内容：1、联系自己生活实际，说说你是怎样过年的，使孩子感受到节日的热闹氛围，体会走亲串友的愉快。2、通过交流自己找到的有关年的资料，使学生们获得对年的知识
5、的认识和了解。3、通过动手制作贺年卡，使学生学会用各种方式向长辈和亲朋好友祝贺新年，锻炼学生与人交往的能力。活动过程：活动过程：一、感受新年的气氛了解有关知识。同学听音乐进教室，看录象。师：看到这些，你想到什么？师：新年是哪一天？1 月 1 日是新的一年的开始，新的一年给我们带来新的希望，所以，全世界各地区各个国家的人们都在这一天庆祝新年的到来。过新年的时候，我们应向这位老爷爷说些什么？（新年快乐）老爷爷和我们说些什么？二、师：要说快乐，过新年时最快乐的要数我们小朋友了，你们看图上的小朋友为什么这么高兴？三、联系生活实际感受节日气氛。师：你们喜欢过新年吗？你们是怎样和家里人一起过年的？师：你为
6、什么喜欢这样过年？四、搜集介绍相关知识。师：你们知道别的国家的人们是怎样过新年的吗？老师搜集了一些有关的资料，你们想知道吗？同学们回家后可以在爸爸妈妈的帮助下，从互联网上、电视上、书籍上或通过旅游的方式了解其他民族和国家的人们是怎样过年的。五、师：人们都通过各种有趣的方式迎接新年的到来，但是有的人却因为工作的关系，不能和家人团圆，共度新年，你们知道有谁是这样的吗？他们是在为我们服务，为了我们能过好年而辛勤的工作，我们应怎样向他们表示新年的祝贺？师：新年贺卡还可以送给谁？师：在过新年的时候，互赠贺卡是向对方表达你美好祝愿的一种方式，在新的一年我们都会有新的愿望，你的新年愿望是什么？六、联欢会的准
7、备。师：新年很快就要到了，这是你们上学后在学校和老师同学们过的第一个新年，以往我们学校的同学们会开一个联欢会，庆祝新年的到来。这次我们也来开一个联欢会好不好？你们知道开联欢会需要做哪些准备吗？（分工）哪个组的同学如果有困难可以来找老师，让我们行动起来吧。活动展示：师：我们的教室哪最漂亮？做贺卡的同学给老师们展示。师：再过几天，新年就要到了，你们想对在坐的老师们说些什么？活动结束。第二节第二节（一）继续展示同学们收集的资料。（二）展示活动：模拟新年联欢会情景，让儿童有机会展示自己在表演方面的能力与特长。（三）制作贺卡：1、为什么要制作贺卡？（可以互赠向别人表示祝贺）2、怎样制作贺卡？（向学生展示
8、老师做的，向学生讲解可以用画、粘、剪的方法来制作。）3、讲解使用剪刀的方法，参看第 68 页的图。4、指导做贺卡。（四）赠送贺卡请同学们说说自己制作的贺卡送给谁，为什么要送？以次对学生进行情感的方面的教育和引导。课后小结：课后小结：通过本课教学，使同学们了解了人们迎接新年的不同方式，并鼓励他们积极通过各种途径收集有关资料，培养了他们的主动探究的精神。进行布置教室时，分工的项目太多，有些乱。一年级品德与生活教案一年级品德与生活教案 篇篇 3 3教学目的：教学目的：1、知道公历的新年是元旦，农历的新年是春节。2、知道冬天的气候特征，学会观察了解周围的环境变化。3、了解冬季简单的卫生保健方法，培养初
9、步的生活自理能力。4、知道冬天的快乐和烦恼是密切相关的，培养学生初步的多角度看问题的意识，帮助学生创造性地丰富自己的生活，增添冬天里的快乐。设计意图：设计意图：品德与生活课程是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。所以，在组织教学时，努力创设适宜的活动环境与条件，灵活多样地选用教学活动和组织形式，结合实际培养儿童的品德和习惯。让他们生动、活泼、主动地学习，身心健康地成长。根据学生年龄小，活泼好动，喜欢又害怕冬天的实际情况，灵活运用教材，从生活实际，从学生已有的过新年的经验出发，以儿童直接参与的丰富多彩的活动为主要教学形式，设计了一系列课堂活动，力求
10、把活动组织得生动活泼，让学生们在轻松的、无拘无束的氛围中感受新年的美好，冬天的快乐，初步地了解掌握一些健康过冬的科学知识。课前准备：课前准备：1、教室场景布置：贴上几幅春联，挂上红红的中国结，小灯笼。2、布置学生课前找找冬天的特点教学过程：教学过程：一、话新年1、小朋友们好，今天走进教室感觉有什么不一样吗？你听，这是什么声音？你有什么感受？ （课件出示春节情景）2、要过年了，你喜欢过年吗？过年了人们要做些什么啊？3、过年时，你最喜欢的是什么？最爱玩的是什么？4、是啊，过年了多快乐啊，让我们一起来唱唱，说说吧。（课件出示儿歌）5、瞧，在噼噼啪啪的鞭炮声中，宝宝一家人正围坐在一起吃着年夜饭呢，你听
11、（课件出示）6、可宝宝还记得在一月一日妈妈对他说的话，还有生日时这是怎么回事呢？你能帮帮宝宝吗？ （课件出示）7、小结：让我告诉你：公历的新年是元旦，农历的新年是春节。二、找冬天1、春节可真是个热闹的节日，家家户户都是那么地温暖，走出家门让我们看看外面的世界怎么样？（课件出示：冬景图）2、说说你听到了什么？看到了什么？知道了什么？3、是啊，冬爷爷早就来到了我们的身边，那冬爷爷到底是什么模样的呢？让我们一起来找找，一起来说说吧！4、小组交流讨论课前调查情况5、指名汇报交流（课件出示）6、小结：我国的春节正是冬季，这是时候啊，我国的大部分地方都是雪花漫天，都是比较冷的，可是在我国南部的一些地区，却
12、是山花浪漫，温暖如春啊，你们看！（课件出示）三、过冬天1、寒冷的冬天啊，一些身体单薄的小朋友们都可能会感冒生病，你瞧，这位小朋友也病了，正在医院里打吊针呢！小朋友你在冬天里感冒过吗？生病了你的心情怎样？有什么感受？ （课件出示）2、冬天里除了容易感冒外，还有什么让你感觉不舒服的吗？冬天里你最怕什么啊？3、你看一会儿是感冒，一会儿又是皮肤干裂，冬天可真让人烦啊！（出示一张哭脸）谁有办法让这些都远离我们，让欢笑回到我们的脸上来呢？ （出示一张笑脸）我们该怎么办？4、说说平时你是怎样保护自己的，有什么好办法吗？（我是小医生）5、让我们一起动起来吧！大家一起做做课内操6、冬天里除了做操，我们还可以玩什么？你最爱玩的是什么？是怎么玩的？和你的小伙伴说说7、小结看来冬天也是快乐的嘛，你瞧，大家在一起可以玩这么多有趣的活动，还能过热热闹闹的新年，多好啊！多锻炼身体，保护好自己，让冬天的苦恼远离我们，让冬天的快乐永远伴随着我们吧！只有这样我们才能让新年过得开心！