《2022年山东美术一年级上册品德与生活教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年山东美术一年级上册品德与生活教案.docx（14页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选学习资料 - - - - - - - - - 课题名师精编优秀教案总课时数共 2 课时熟悉新伴侣本信息窗出现的是小伴侣欢迎海鸥回来的情境；借助问题“ 沙滩上有教学内容分析多少只海鸥” 、“ 沙滩上有多少个小伴侣” 和“ 礁石上有多少只海鸥”,引入对 11-20 各数的熟悉；1. 学问与技能 初步学习与老师、同学交往的基本学问,会与老师、同学交往；教 学 目 标2. 过程与方法经受与老师、同学交往的过程,学习交往的方法,在交往中遇到问题积极想方法解决；3. 情感与态度 使同学初步体验学校生活的欢乐,培育同学喜爱与老 师和同学交往的情感、态度；老师预备同学预备教学环境及资源预备1明白每个同学的
2、基本情形, 利用拍照的照片或录像做成多媒体课件；2课前从同学中搜集活动资源；1板纸、画笔、自己的照片 2活动用具,如手绢、皮筋、沙包等；情境图,学具第一课时课堂教学过程一、活动导入 1观看录像：早晨同学入校的场面, 有的排着整齐的队伍进校, 有的正在向老师问好 2启示争论：这是什么地方？他们在做什么？3引入活动他们都是我们的伴侣,就让我们一起来熟悉一下我们的新伴侣吧！二、活动体验 活动一：说说我自己 老师用生动好玩的方式作自我介绍；击鼓传花,自我介绍,勉励同学用多种方法介绍自己的名字、特长、爱好及家庭住址、电话号码,或给大家表演节目等；说一说：通过刚才的介绍你熟悉了哪些新伴侣？活动二：互赠名片
3、,交伴侣；做名片；勉励同学用多种方式有创意地制作自己的名片,可以在名片上贴上自己的照片 或画上自己的头像,写上自己的姓名、年龄、生日、家庭地址、电话号码等；赠名片,交伴侣；勉励同学与四周的同学交换名片,加深明白；活动三：采访新伴侣；老师先采访某个同学做示范；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案同学自己确定采访对象、问题,进行相互采访；沟通采访感受；活动四：认认这是谁；同学 4 至 6 人一组,把照片反扣过来摆在桌子上放成一排,每人翻出一张,要马上说出 是谁；播放同学活动时的录像,看谁能又准又快地认出录
4、像中的人；活动五：画展、照片展；画一画；勉励同学给自己的新伴侣（新同学、新老师）画像,并在画像的下面写上伴侣 的名字入自己想说的话；也可给自己画像或是装饰自己的照片,并在画像或照片的下面写上 自己的名字及想说的话；展一展；帮忙同学将画像、照片展在教室内,一起参观交伴侣；三、总结提升 1说一说：这节课有哪些收成？2评一评：自己在活动中做得好吗？3小结谈话,启示升华：这节课我们熟悉了这么多的新伴侣,我们仍可以用许多方法认 识更多的伴侣；以后我们要在一起学习、生活、嬉戏,老师希望你们都能成为欢乐的、伴侣 多的学校生；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 7 页精选学习资料 - -
5、- - - - - - - 第名师精编优秀教案过时二课课堂教学程一、激趣导入1说一说：你喜爱做嬉戏吗？你都做过哪些嬉戏？2老师谈话：现在就让我们到操场,自愿结合,做自己喜爱的嬉戏吧！二、嬉戏体验1做嬉戏；同学到操场开头嬉戏；（10 分钟左右）老师一边勉励、引导同学全部参与活动,一边观看同学在活动中的表现；2谈一谈：在活动中你有什么感受？你仍发觉了什么？感受,提出自己发觉的问题； ）（重点引导同学谈邮自己的真实3问题探究：你认为怎样才能活动得更好,交更多的伴侣？（1）小组争论；（2）全班沟通；4活动体验；明确要求后重新到操场做嬉戏；（15 分钟左右）三、生成体会1说一说：这次做嬉戏和刚才做嬉戏有
6、什么不同？你有什么体会和感想？2小结升华：要想与同学友好相处,活动得开心,必需遵守嬉戏规章,与同学团结合作 相互帮忙,有礼貌、守秩序；四、评判勉励；1沟通活动感受：通过活动,大家交了许多伴侣,你的心情怎样？学到了什么本事？2评一评：活动中你做得棒吗？假如做得好,就把花儿涂红吧；3延长活动：课后与同学,高年级的大哥哥、大姐姐,幼儿园的小弟弟、小妹妹,邻居 小伙伴,自己的爸爸妈妈交伴侣,看谁交的伴侣多；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 课题名师精编优秀教案总课时数共 2 课时校内里转一转本信息窗出现的是小伴侣欢迎海鸥回来
7、的情境；借助问题“ 沙滩上有教学内容分析多少只海鸥” 、“ 沙滩上有多少个小伴侣” 和“ 礁石上有多少只海鸥”,引入对 11-20 各数的熟悉；1. 学问与技能 初步学习与老师、同学交往的基本学问,会与老师、同学交往；教 学 目 标2. 过程与方法经受与老师、同学交往的过程,学习交往的方法,在交往中遇到问题积极想方法解决；3. 情感与态度 使同学初步体验学校生活的欢乐,培育同学喜爱与老 师和同学交往的情感、态度；老师预备同学预备教学环境及资源预备1明白每个同学的基本情形, 利用拍照的照片或录像做成多媒体课件；2课前从同学中搜集活动资源；1板纸、画笔、自己的照片 2活动用具,如手绢、皮筋、沙包等
8、；情境图,学具第一课时课堂教学过程一、活动导入 1观看录像：早晨同学入校的场面, 有的排着整齐的队伍进校, 有的正在向老师问好 2启示争论：这是什么地方？他们在做什么？3引入活动他们都是我们的伴侣,就让我们一起来熟悉一下我们的新伴侣吧！二、活动体验 活动一：说说我自己 老师用生动好玩的方式作自我介绍；击鼓传花,自我介绍,勉励同学用多种方法介绍自己的名字、特长、爱好及家庭住址、电话号码,或给大家表演节目等；说一说：通过刚才的介绍你熟悉了哪些新伴侣？活动二：互赠名片,交伴侣；做名片；勉励同学用多种方式有创意地制作自己的名片,可以在名片上贴上自己的照片 或画上自己的头像,写上自己的姓名、年龄、生日、
9、家庭地址、电话号码等；赠名片,交伴侣；勉励同学与四周的同学交换名片,加深明白；活动三：采访新伴侣；老师先采访某个同学做示范；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案同学自己确定采访对象、问题,进行相互采访；沟通采访感受；活动四：认认这是谁；同学 4 至 6 人一组,把照片反扣过来摆在桌子上放成一排,每人翻出一张,要马上说出 是谁；播放同学活动时的录像,看谁能又准又快地认出录像中的人；活动五：画展、照片展；画一画；勉励同学给自己的新伴侣（新同学、新老师）画像,并在画像的下面写上伴侣 的名字入自己想说的话；也
10、可给自己画像或是装饰自己的照片,并在画像或照片的下面写上 自己的名字及想说的话；展一展；帮忙同学将画像、照片展在教室内,一起参观交伴侣；三、总结提升 1说一说：这节课有哪些收成？2评一评：自己在活动中做得好吗？3小结谈话,启示升华：这节课我们熟悉了这么多的新伴侣,我们仍可以用许多方法认 识更多的伴侣；以后我们要在一起学习、生活、嬉戏,老师希望你们都能成为欢乐的、伴侣 多的学校生；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 第名师精编优秀教案过时二课课堂教学程一、激趣导入1说一说：你喜爱做嬉戏吗？你都做过哪些嬉戏？2老师谈话：现
11、在就让我们到操场,自愿结合,做自己喜爱的嬉戏吧！二、嬉戏体验1做嬉戏；同学到操场开头嬉戏；（10 分钟左右）老师一边勉励、引导同学全部参与活动,一边观看同学在活动中的表现；2谈一谈：在活动中你有什么感受？你仍发觉了什么？感受,提出自己发觉的问题； ）（重点引导同学谈邮自己的真实3问题探究：你认为怎样才能活动得更好,交更多的伴侣？（1）小组争论；（2）全班沟通；4活动体验；明确要求后重新到操场做嬉戏；（15 分钟左右）三、生成体会1说一说：这次做嬉戏和刚才做嬉戏有什么不同？你有什么体会和感想？2小结升华：要想与同学友好相处,活动得开心,必需遵守嬉戏规章,与同学团结合作 相互帮忙,有礼貌、守秩序；四、评判勉励；1沟通活动感受：通过活动,大家交了许多伴侣,你的心情怎样？学到了什么本事？2评一评：活动中你做得棒吗？假如做得好,就把花儿涂红吧；3延长活动：课后与同学,高年级的大哥哥、大姐姐,幼儿园的小弟弟、小妹妹,邻居 小伙伴,自己的爸爸妈妈交伴侣,看谁交的伴侣多；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 名师精编优秀教案第 7 页,共 7 页- - - - - - -