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1、名师精编优秀教案第一单元我上学了第一课我背上了新书包教学目标： 1、能在老师的帮助下，与同学分享自己的感受。2、体会成为小学生角色的变化，感受成长与变化带来的喜悦。3、表现对小学生生活的美好憧憬。教学重点和难点：现在和以前不一样了，都有什么变化，这是本文重点。想想自己的愿望并画出来是课文的难点。课前准备：学生课前准备：准备一张自己在幼儿园时的活动照片；彩笔；画纸；书包文具。教学器材：欢迎新同学图片放大的课程表教学课件：电脑教学设计：学习内容学生活动教师活动回忆开学第一天现在和以前不一样了我的愿望进行好好学习教育1、小组看图片、集体看录像、自由发言2、看图片、看照片、看学习用具谈体会。3、先小组
2、间谈谈自己的愿望，再用笔把愿望中的自己画下来。4、学习上学歌结 合 发 言 情 况 给 与 提示、指导对学生的活动情况进行补充总结。指导同学画画，选出画得 有 特 色 的 贴 在 展 板上。进行爱学习教育。教学过程设计导入录音：开学了，我们背着书包走进了学校，和我们一样，小兔贝贝也和我们一样高高兴兴地来到学校了，电脑动画,一只小白兔背着书包，一蹦一跳的跑出来向大家招手。教师：听，小兔贝贝和我们说话了：（电脑录音）嘿！同学们，你们好！我是小兔贝贝:现在我是一年级的小学生了，我的心里特别高兴，你们呢？教师：同学们也是一年级的学生了，还记得开学第一天的情景吗？（观看新生入学的录像）开学第一天，是谁把
3、你送到学校的？当时你是什么心情？爸爸妈妈或家里的其他人对你说了什么？学校的大哥哥大姐姐是怎样欢迎你的？小组间说一说。请同学汇报自己第一天上学的情况。看看现在自己都拥有些什么？比比现在的生活和以前有什么不同？自己的用品与以前有什么不同？同桌互相展示自己的照片，看看现在的自己和以前有什么变化？小组间互相交流，请同学到前边汇报汇报时要把他的照片放在实物投影上放大展示给全班。工人做工，农民种田，解放军保卫祖国。我们一起去看一看他们的工作。（放录像，解放军边防站岗，工厂工人做工，农民种田录像。）我们是小学生，我们的工作是什么呢？我们来到新学校，有了新生活，那你对未来的学习与生活有什么想法？小组间互相交流
4、然后把未来自己的形象画出来。画完之后，全班互相展示。选出好的作品到前边展示并贴在展板上。让我们以我们都喜欢的歌曲来结束我们的第一节课。（电脑放录音同时配有动画上学歌）同学们跟名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页，共 23 页 - - - - - - - - - 名师精编优秀教案着学唱。小结：你们喜欢上学吗？请把学校里的事情讲给爸爸妈妈听。第二课我们的校园一、主题目标：1、熟悉自己的校园，增进对学校的了解与亲近感。2、了解学校中与自己学习生活关系密切
5、的设施、设备等。3、尝试用不同的方法进行校园探密活动。二、活动准备：1、结伴参观学校的各种功能室，猜一猜有什么作用。2、多媒体课件、校园相片。3、各种设施名称的小纸条。三、教学过程（一）谈话激趣引入同学们，开学三个星期了喜欢我们的校园吗？我们都要在这所学校里度过六年的时间，我们都要共同爱护我们的学校，你对我们学样了解多少呢？你知道我们学校有哪些场室，这些场室各有什么用处，你们想知道吗？今天老师就带大家去认识：我们的校园（板书课题）（二） “小小探密员”汇报，初步了解校园师：课前老师布置了一项任务给大家，让你们做一回“小小密探员”结伴去参观各种功能室，下请大家汇报一下。生：我到了电脑室，里面有好
6、多好多的电脑，我看见高年级的哥哥姐姐在电脑里画画，可好看了，我想快点长大，好快点到电脑室上课去。生：我去了图书室， 里面有好多好多的书，可好多书名的字我都不认识，我要好好学习， 识多一些字，好快点能看懂图书室里的书。师：这些小小的密探员真不错，了解了我们学校的那么的功能用室。不过我们学校大着呢，除了你们说到的这些，还有好多你们不知道的，想知道吗？（三）一起看看我们的校园，深入了解校园你们想参观我们的学校吗？现在我们跟着摄影师的镜头一起去参观我们的校园。然后分组讨论。（四）深化扩展，进一步了解校园各地方的作用1、课件出示图书室的图片（1）来到这个地方，我们要怎么做？（2）分组讨论：要安静，不能大
7、声说话，拿放东西要轻。2、课件出示喝水处的图片（1）来到这个地方，我们要怎么样做？（2）分组讨论：要排队喝水，要做到互相谦让（五）紧密联系实际，深化认识1、看看我们的教室里有什么？出示写有教室物品名称的条子，先由学生对照实物贴一贴2、玩游戏：把写有校园设施名称，使用情景的条子分给学生。由一名学生介绍他纸条上的内容，与情景或设施对应的学生起来做朋友。3、集体评议。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页，共 23 页 - - - - - - - - -
8、名师精编优秀教案（六）画校园，表现自己对校园的爱1、把自己印象最深的一个地方，用图画的形式表现出来。2、多媒体上展示学生的画，让该生说说自己画的内容。（七）课外延伸：试着和同学一起找找学校里的这些地方。每找到一处给自己奖励一朵小红花。教师办公室厕所饮水处少先队室门卫室图书室电教室音乐室第 三 课新 朋 友新 伙 伴教 学 目 标 ：1、 熟 悉 老 师 和 同 学 。2、 学 习 人 际 交 往 的 基 本 技 能 ， 消 除 与 人 交 往 的 陌 生 感 和 羞 怯 感 。3、 表 现 对 老 师 与 同 学 的 喜 爱 ， 锻 炼 口 头 表 达 和 情 感 表 达 能 力 。教 学 重
9、 点 和 难 点 ： 与 人 交 际 的 基 本 技 能 以 及 自 我 介 绍 时 的 口 头 表 达 能 力 。课 前 准 备 ：学 生 准 备 ：1、学 生 在 家 中 由 父 母 指 导 自 己 制 作 “ 小 名 片 ” ，将 姓 名 、住 址 、电 话 、爱 好 等 写 在 上 面 ，可 以 用 笔 画 ， 也 可 以 用 电 脑 制 作 ， 但 是 前 提 是 必 须 自 己 亲 手 制 作 。2、 在 家 中 准 备 自 己 的 特 长 和 爱 好 ， 上 课 时 进 行 展 示 。3、 自 己 制 作 的 作 品 。4、 准 备 上 课 自 我 介 绍 的 内 容 。教 学
10、器 材 ： 录 音 机 、 实 物 投 影 机 ， 找 朋 友 、 我 们 都 是 好 朋 友 等 歌 曲 。教 学 课 件 ： 学 校 老 师 照 片 投 影 片 ， 任 课 教 师 小 时 的 照 片 。教 学 设 计 ：学习内容学生活动教师活动1利用投影片认识并熟悉学校的老师。2做找朋友 的游戏：利用歌曲找朋友自己结交朋友并展示自己的才艺. 3 进行自我介绍。1利用投影片辨认老师，知道他所担任的学科，并能叫出他的姓氏。2做找朋友的游戏。找到那位同学就做自我介绍，并能有所展示。1播放投影片，让学生进行辨认。2带领学生做找朋友的游戏。在找朋友之前，老师作为第一个找朋友的人，先做自我介绍和自我
11、展示，给学生起到示范作用。教 学 过 程 设 计 ：一 、 导 入 ： 用 小 兔 贝 贝 为 主 题 人 物 放 投 影 ， 背 景 音 乐 为 你 的 名 字 叫 什 么 ， 学 生 根 据音 乐 演 唱 歌 曲 并 按 歌 曲 内 容 说 出 自 己 的 名 字 ， 进 行 边 表 演 边 唱 。二 、 熟 悉 本 校 的 老 师 。 播 放 投 影 片 ， 让 学 生 说 出 每 一 张 投 影 片 中 的 老 师 的 姓 氏 以 及 所 任学 科 ，学 生 不 知 道 的 老 师 介 绍 。( 不 用 将 学 校 所 有 老 师 的 照 片 都 让 学 生 进 行 辨 认 ，可 以
12、先 让 他们 辨 认 任 课 老 师 或 与 他 们 接 触 的 老 师 。 ) 三 、 做 找 朋 友 的 游 戏 。 ( 这 是 贯 穿 本 节 课 始 终 的 一 条 线 ) 1、 任 课 老 师 做 自 我 介 绍 。 ( 用 自 己 的 照 片 ) 并 进 行 才 艺 展 示 。 ( 这 是 为 学 生 自 我 介 绍 和 自我 展 示 起 到 示 范 作 用 ， 介 绍 时 口 齿 清 楚 ， 声 音 洪 亮 ， 主 要 介 绍 自 己 的 姓 名 、 爱 好 。 ) 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料
13、- - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页，共 23 页 - - - - - - - - - 名师精编优秀教案2、由 老 师 第 一 个 进 行 “ 找 朋 友 ” ，找 到 的 “ 朋 友 ” 再 进 行 自 我 介 绍 和 自 我 展 示 。依 次 往下 顺 延 。( 学 生 在 自 我 介 绍 的 过 程 中 ，可 能 会 出 现 胆 怯 、害 羞 的 表 现 ，教 师 要 多 加 鼓 励 ，增 强他 们 的 自 信 心 。 对 于 学 生 的 自 我 展 示 ， 老 师 要 及 时 给 予 表 扬 鼓 励 ， 颁 发 “ 小 兔 贝 贝 奖 章 ” 引导 其
14、 他 同 学 也 应 给 展 示 的 同 学 一 些 鼓 励 ， 表 示 对 他 人 的 尊 重 。3、由 于 学 生 单 独 做 自 我 介 绍 ，如 果 每 个 学 生 都 做 介 绍 ，一 节 课 的 时 间 肯 定 不 够 用 ，可 以用 其 他 时 间 再 进 行 介 绍 。四 、 最 后 用 我 们 都 是 好 朋 友 作 为 本 节 课 的 结 束 ， 在 音 乐 的 伴 奏 下 ， 学 生 交 换 自 己 制作 的 “ 小 名 片 ” ， 而 后 ， 教 师 在 音 乐 的 伴 奏 下 进 行 总 结 ， 大 家 同 唱 歌 曲 结 束 本 节 课 的 内 容 。第 四 课校
15、园 铃 声教 学 目 标 ：1、 知 道 下 课 铃 声 响 了 以 后 该 做 些 什 么 。2、 能 合 理 安 排 课 间 活 动 内 容 ， 知 道 课 间 该 做 哪 些 有 益 的 活 动 。3、 初 步 懂 得 遵 守 学 校 生 活 的 规 则 与 纪 律 的 重 要 性 ， 形 成 规 则 意 识 。教 学 重 点 和 难 点 ： 规 则 意 识 。课 前 准 备 ：1、 学 生 课 前 准 备 ： 提 前 让 学 生 找 一 找 、 看 一 看 课 间 高 年 级 的 哥 哥 、 姐 姐 们 在 做 什 么 ？2、 教 师 课 前 准 备 ： 多 媒 体 器 材 、 课 间
16、 不 同 安 排 的 图 片 、 奖 章 、 毽 子 、 跳 绳 、 皮 球 。教 学 课 件 ： 课 间 活 动 录 像 、 老 师 向 大 家 推 荐 的 各 种 活 动 的 课 件 。教 学 设 计 ：学习内容学生活动教师活动意1下课铃声响了以后，先做什么？后做什么？2课间活动时应该注意什么？3课间活动可以做哪些活动？1根据课间不同安排的图片进行小组讨论并汇报：下课铃声响了以后，先做什么？后做什么？并说明原因。2根据课前找一找、看一看的结果和课间活动的录像讨论回答：什么样的课间好？在课间活动时应注意什么3根据老师向大家推荐的活动进行表演和活动体验。4根据学生推荐的活动进行体验。1出示课间
17、不同安排的图片，引导学生进行讨论：下课铃声响了以后，先做什么？后做什么？2 放课间活动的录像，提出问题：什么样的课间好？在课间活动时应该注意什么？让学生进行讨论。3老师向大家推荐游戏活动。4与学生一起进行活动游戏体验。教 学 过 程 ：一 、由 小 兔 贝 贝 引 出 ：下 课 铃 响 了 以 后 ，先 做 什 么 ？ 后 做 什 么 ？ ( 出 示 课 间 不 同 活 动 的 课件 和 图 片 ) 小 组 讨 论 、汇 报 结 果 。除 了 这 四 种 还 会 做 哪 些 活 动 ？ ( 鼓 励 学 生 的 个 性 思 维 ) 。老 师小 结 ： 下 课 后 不 管 先 做 什 么 ， 只
18、要 将 时 间 安 排 好 ， 把 该 做 的 事 情 都 做 了 就 行 了 。 但 不 要 等 到快 上 课 时 才 想 起 来 上 厕 所 。二 、 由 小 兔 贝 贝 喜 欢 课 间 活 动 ， 利 用 课 间 活 动 的 录 像 和 课 前 让 大 家 在 找 一 找 、 看 一 看 的结 果 进 行 讨 论 ： 课 间 活 动 时 应 该 注 意 些 什 么 ？ 你 认 为 什 么 样 的 课 间 好 ？ 引 导 学 生 得 到 ： 课 间活 动 活 动 要 守 秩 序 ！名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资
19、料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页，共 23 页 - - - - - - - - - 名师精编优秀教案三 、 利 用 课 件 向 大 家 推 荐 各 种 有 意 的 游 戏 和 活 动 ， 在 推 荐 活 动 游 戏 的 同 时 ， 让 学 生 进 行游 戏 活 动 的 体 验 。( 为 了 更 好 的 活 跃 课 堂 气 氛 以 及 使 课 件 更 加 形 象 生 动 ，在 课 件 中 配 以 相 应 的音 乐 素 材 ) 四 、 在 哦 ， 十 分 钟 的 音 乐 伴 奏 和 相 应 课 件 的 播 放 下 ， 几 个 学 生 在 前 进 行 活 动
20、 ， 其 他同 学 拍 手 进 行 附 和 ， 老 师 总 结 ： 真 心 希 望 大 家 能 拥 有 一 个 愉 快 的 课 间 十 分 钟 ！ 让 我 们 共 同 期待 那 愉 快 的 十 分 钟 吧 ！ 老 师 带 领 学 生 在 音 乐 的 伴 奏 下 做 “ 开 火 车 ” 的 游 戏 ， 将 学 生 带 出 教 室加 入 课 间 活 动 的 队 伍 中 。第 五 课平 安 回 家教 学 目 标认 识 ： 1、 知 道 社 会 上 有 伤 害 儿 童 的 坏 人 ， 知 道 坏 人 欺 骗 儿 童 惯 用 的 一 些 手 段 。2、 认 识 注 意 交 通 安 全 是 一 种 自 我
21、 保 护 ， 可 以 防 止 受 到 伤 害 。3、 学 习 有 关 的 交 通 标 志 和 交 通 规 则 。4、 了 解 不 遵 守 交 通 规 则 会 造 成 交 通 事 故 ， 给 自 己 别 人 带 来 痛 苦 麻 烦 。情 感 ： 1、 憎 恶 坏 人 ， 有 警 惕 性 和 自 我 保 护 意 识 。2、 感 受 遵 守 交 通 规 则 、 注 意 交 通 安 全 的 重 要 ， 愿 意 遵 守 交 通 规 则 。行 为 ： 1、 不 轻 信 陌 生 人 的 话 ； 不 吃 陌 生 人 的 东 西 ； 不 跟 陌 生 人 走 。2、 在 马 路 上 自 觉 走 人 行 道 ， 没
22、 有 人 行 道 的 地 方 靠 右 边 行 走 ； 横 穿 马 路 走 人 行横 道 、 过 街 天 桥 或 地 下 通 道 。教 学 重 点 ：知 道 坏 人 欺 骗 儿 童 惯 用 的 一 些 手 段 。学 习 一 些 提 防 坏 人 、不 上 当 受 骗 的 方 法 。让 学 生知 道 有 关 的 交 通 标 志 和 交 通 规 则 。教 学 难 点 ：憎 恶 坏 人 ， 有 警 惕 性 和 自 我 保 护 意 识 。 使 学 生 懂 得 不 遵 守 交 通 规 则 会 造 成 交 通 事 故 ，给 自 己 带 来 痛 苦 ， 给 别 人 带 来 麻 烦 。教 学 准 备 ： 教 学
23、课 件 及 图 片 。教 学 过 程 ：一 、 引 入 新 课1、 教 师 播 放 ： 放 学 铃 声 。2、 谈 话 ： 放 学 铃 声 响 了 ， 你 该 做 什 么 呢 ？3、 学 生 讨 论 问 题 。 ( 不 要 求 回 答 ) 4、 揭 示 课 题 ： 平 安 回 家二 、 学 习 新 课( 一 ) 、 放 学 检 查1、 谈 话 ： 刚 才 ， 小 朋 友 们 讨 论 了 放 学 铃 声 响 了 后 应 该 做 什 么 ？ 现 在 ， 请 几 位 小 朋 友勇 敢 地 举 手 来 说 一 说 。2、 学 生 回 答 问 题 。3、 教 师 小 结 ： 放 学 铃 声 响 了 之
24、后 ， 首 先 应 整 理 书 包 ， 把 回 家 的 东 西 带 全 ， 别 把 东 西落 下 了 。 养 成 整 理 东 西 的 好 习 惯 。( 二 ) 、 防 止 上 当名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页，共 23 页 - - - - - - - - - 名师精编优秀教案1、 播 放 视 频 ( 防 止 上 当 ) 2、 问 ： 假 如 你 也 遇 到 同 录 像 上 的 小 朋 友 相 同 的 情 况 ， 你 会 怎 么 办 ？3、 学
25、 生 回 答 。4、 播 放 动 画 。 问 ： 你 认 为 这 位 小 朋 友 做 得 对 吗 ？5、 教 师 小 结 ： 我 们 不 要 轻 信 陌 生 人 的 话 ； 不 要 贪 小 便 宜 ， 不 吃 陌 生 人 的 东 西 ； 不 要跟 陌 生 人 走 。( 三 ) 、 交 通 安 全1、 江 、 河 、 湖 边 的 安 全(1) 、 播 放 儿 歌 ： 一 只 小 青 蛙 呀 ！ 河 边 跳 呀 跳 。 小 强 看 见 它 ， 飞 快 往 边 儿 跑 。 小 朋 友们 齐 声 叫 ： 小 心 ！ 危 险 ！ 小 强 真 听 话 ， 赶 快 停 住 脚 。(2) 、 问 ： 哪 些
26、小 朋 友 回 家 途 中 要 经 过 江 ( 河 、 湖 、 塘 ) 边 的 ？(3) 、讲 述 ：回 家 经 过 江 ( 河 、湖 、塘 ) 边 的 同 学 ，特 别 要 注 意 安 全 ，不 要 在 江 ( 河 、湖 、塘 ) 边 上 玩 ， 做 游 戏 ， 不 要 私 自 下 江 ( 河 、 湖 、 塘 ) 游 泳 。2、 公 路 上 的 安 全(1) 、 谈 话 ： 小 朋 友 们 ，你 们 上 学 是 不 是 要 经 过 一 些 街 道 或 公 路 ？ ( 有 的 有 ， 有 的 没 有 。)那 你 们 有 没 有 注 意 到 ，在 这 些 地 方 ，经 常 可 以 看 到 一 些
27、 交 通 标 志 和 设 施 。你 们 认 识 这 些 交通 标 志 和 设 施 吗 ？ 它 们 都 是 什 么 用 途 ？ 下 面 ， 我 们 就 来 看 一 看 。(2) 、 认 识 交 通 标 志 和 设 施 ， 并 说 说 它 们 的 用 处 。 ( 课 件 演 示 ) 人 行 道 ：供 行 人 行 走 。人 行 横 道 ：供 行 人 穿 过 马 路 。护 栏 ：保 护 行 人 的 安 全 。机 动 车道 ： 机 动 车 行 驶 的 道 路 。 红 绿 灯 ： 红 灯 停 、 绿 灯 走 ， 黄 灯 表 示 车 辆 减 速 慢 行 。 铁 路 道 口 ：表 示 前 面 有 火 车 通
28、过 。 提 醒 行 人 和 车 辆 注 意 火 车 。 过 街 天 桥 ： 行 人 穿 过 马 路 。 地 铁 站 口 ：地 下 列 车 的 进 出 口(3) 、 教 师 小 结 ： 刚 才 ， 我 们 认 识 了 这 么 多 的 交 通 标 志 和 设 施 ， 它 们 呀 ， 都 是 在 保 护我 们 不 受 到 伤 害 ，提 醒 我 们 要 注 意 交 通 安 全 ，把 交 通 安 全 记 在 心 中 。但 是 ，在 现 实 生 活 中 ，有 些 人 却 不 把 交 通 安 全 记 在 心 中 ， 从 而 发 生 了 意 想 不 到 的 后 果 ！(4) 、联 系 生 活 进 行 活 动
29、( 演 一 演 ：用 准 备 好 的 交 通 标 志 图 片 创 设 情 境 ，让 学 生 在 模 拟环 境 下 边 演 边 说 交 通 规 则 。 ) 注 意 交 通 安 全 对 自 己 、 对 别 人 有 这 么 大 的 好 处 ！ 那 么 注 意 交 通 安 全 又 应 该 怎 样 做呢 ？ 老 师 来 考 考 你 们 ！ 看 看 哪 位 同 学 最 聪 明 ！ 过 程 ：师 ： 行 人 横 过 马 路 应 该 怎 么 走 ？ 生 ： 横 过 马 路 时 走 人 行 横 道 、 过 街 天 桥 、 地 下 通 道 。师 ： 行 人 在 街 上 走 路 应 在 哪 儿 走 ？ 没 有 人
30、行 道 应 该 靠 哪 一 边 走 ？生 ： 上 街 走 人 行 道 ， 没 有 人 行 道 靠 右 边 走 。 师 ： 注 意 交 通 安 全 的 具 体 行 为 就 是 遵 守 交 通 规 则 。 你 还 知 道 哪 些 交 通 规 则 ？ 学 生 回 答 。 小 结 ： 同 学 们 知 道 的 真 多 ！ 看 来 我 们 真 能 做 到 自 我 保 护 ， 把 交 通 安 全 记 在 心 中 ！三 、 巩 固1、 判 断 以 下 行 为 是 否 正 确 。 ( 播 放 课 件 ) 2、 师 生 齐 唱 儿 歌 ： 交 通 安 全 记 心 中小 朋 友 呀 要 知 道 ， 走 路 要 走
31、人 行 道 。 红 灯 停 来 绿 灯 行 ， 穿 过 马 路 走 “ 横 道 ” 。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页，共 23 页 - - - - - - - - - 名师精编优秀教案不 翻 护 栏 不 猛 跑 ， 扒 车 拦 车 可 不 要 。 交 通 规 则 记 得 牢 ， 自 我 保 护 要 做 到 。3、 教 师 总 结 ： 今 天 我 们 学 习 了 在 回 家 途 中 可 能 遇 到 的 一 些 事 情 ， 要 防 止 上 当 受
32、 骗 ，要 注 意 交 通 安 全 等 ， 我 希 望 每 位 小 朋 友 都 要 增 强 自 我 保 护 意 识 ， 注 意 安 全 。第二单元祖国妈妈，我爱您第 一 课我 们 的 国 庆 节教 学 目 标 ：1、 感 受 人 们 欢 度 国 庆 的 喜 悦 之 情 。2、 用 自 己 的 方 式 ( 唱 跳 写 画 ) 表 达 对 祖 国 妈 妈 的 热 爱 。3、 知 道 我 国 的 国 名 及 国 庆 日 ， 为 自 己 是 中 国 人 而 自 豪 。教 学 重 点 难 点 ： 知 道 我 国 的 国 名 及 国 庆 日 。 为 自 己 是 中 国 人 而 自 豪 。课 前 准 备 ：
33、1、 师 生 共 同 搜 集 人 们 欢 度 国 庆 的 图 文 资 料 ， 如 阅 兵 式 、 文 艺 演 出 等 。2、 开 国 大 典 的 录 像 资 料 。3、 有 关 中 国 人 民 庆 祝 国 庆 的 录 相 片 。课 时 安 排 ： 两 课 时第 一 课 时本 课 内 容 ：1、 通 过 各 种 图 片 、 录 像 资 料 ， 感 受 人 们 欢 度 国 庆 的 喜 悦 之 情 。2、 知 道 我 国 的 国 名 和 国 庆 日 ， 为 自 己 是 中 国 人 而 自 豪 。教 学 过 程 设 计 ：一 、 谈 话 引 入 课 题1、提 问 ：你 们 喜 欢 过 生 日 吗 ？
34、为 什 么 ？ 自 己 的 生 日 是 哪 一 天 ？ 你 知 道 爸 爸 、妈 妈 的生 日 是 哪 一 天 吗 ？2、教 师 引 导 ：我 们 每 个 人 都 有 自 己 的 生 日 ，我 们 的 祖 国 妈 妈 也 有 自 己 的 生 日 ，这 节课 我 们 就 来 了 解 一 下 有 关 祖 国 妈 妈 生 日 的 事 情 。老 师 板 书 课 题 ： 祖 国 妈 妈 的 生 日二 、 介 绍 祖 国 及 国 庆 节 的 由 来1、 教 师 介 绍 ： 祖 国 就 是 自 己 的 国 家 ， 每 个 人 都 出 生 在 一 个 国 家 里 ， 而 且 他 的 祖 祖 辈辈 都 可 能
35、生 活 在 这 个 国 家 。这 个 国 家 就 是 他 的 祖 国 。我 们 生 长 的 这 片 土 地 养 育 了 我 们 ，就像 我 们 的 妈 妈 养 育 我 们 一 样 ， 所 以 ， 我 们 就 亲 切 地 称 祖 国 为 妈 妈 。2、 祖 国 妈 妈 的 生 日 是 哪 一 天 呢 ？指 导 学 生 观 看 开 国 大 典 的 录 像 ，说 明 ：我 们 的 祖 国 妈 妈 名 叫 中 华 人 民 共 和 国 ，她 是 在诞 生 的 ， 从 此 ， 就 成 为 她 的 生 日 ， 我 们 称 之 为 国 庆 节 。三 、 庆 祝 国 庆 节名师归纳总结 精品学习资料 - - -
36、 - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页，共 23 页 - - - - - - - - - 名师精编优秀教案1、 小 朋 友 的 爸 爸 、 妈 妈 给 小 朋 友 过 生 日 ， 是 因 为 他 们 非 常 爱 小 朋 友 。 祖 国 妈 妈 的 儿女 们 也 非 常 爱 自 己 的 祖 国 妈 妈 ，所 以 ，每 到 国 庆 节 这 一 天 也 会 给 祖 国 妈 妈 过 生 日 的 ，他 们是 怎 样 为 祖 国 妈 妈 过 生 日 的 ？2、 以 小 组 形 式 展 示 课 前 调
37、 查 的 图 片 、 照 片 等 资 料 ， 分 别 介 绍 不 同 地 方 的 人 们 是 如 何庆 祝 国 庆 的 。3、观 看 十 一 庆 典 的 录 像 。讨 论 ：为 什 么 大 家 会 热 烈 庆 祝 这 个 日 子 ？ ( 简 单 举 例 建 国 五十 年 来 所 取 得 的 重 大 成 就 ，使 学 生 们 深 深 感 受 到 中 国 人 民 的 伟 大 ，为 自 己 是 中 国 人 而 感 到自 豪 。 ) 四 、 小 结 ： 我 们 都 热 爱 自 己 的 妈 妈 ， 大 家 用 各 种 各 样 的 形 式 ， 庆 祝 祖 国 妈 妈 的 生 日 ，以 此 表 达 自 己
38、对 祖 国 妈 妈 的 热 爱 。我 们 小 朋 友 用 什 么 方 式 庆 祝 祖 国 妈 妈 的 生 日 ？ 今 天 ，我们 都 回 家 好 好 想 一 想 ， 下 节 课 我 们 一 起 来 做 一 做 。第 二 课 时本 课 内 容 ： 以 自 己 的 方 式 ( 做 唱 跳 写 画 ) 表 达 对 祖 国 妈 妈 的 热 爱 。过 程 设 计 ：一 、 谈 话 ：我 们 的 祖 国 妈 妈 非 常 伟 大 ，我 们 由 衷 的 ，全 国 各 族 儿 女 用 各 种 方 式 庆 祝 祖 国 妈 妈 的 生日 ， 我 们 可 以 用 什 么 形 式 庆 祝 祖 国 妈 妈 的 生 日 ？
39、二 、 我 们 为 祖 国 妈 妈 祝 贺 生 日1、 想 一 想 ： 国 庆 节 时 人 们 都 用 什 么 方 式 来 为 祖 国 妈 妈 庆 祝 生 日 ？2、 说 一 说 ： 你 想 用 什 么 方 式 庆 祝 祖 国 妈 妈 的 生 日 ？3、根 据 学 生 的 特 长 ，以 小 组 为 单 位 用 各 种 形 式 庆 祝 祖 国 妈 妈 的 生 日 。例 如 ：做 手 工 ，画 画 ， 唱 歌 跳 舞 ， 诗 朗 诵 ， 写 书 法 作 品 等 。4、 分 组 来 展 示 各 组三 、 小 结 ：在 祖 国 妈 妈 生 日 这 一 天 我 们 要 表 达 对 妈 妈 的 爱 ，更
40、重 要 的 是 要 在 平 时 努 力 学 习 ，做 个对 祖 国 有 用 的 好 孩 子 ， 这 是 对 祖 国 妈 妈 最 好 的 报 答 。第 二 课祖 国 妈 妈 在 我 心 中教 学 目 标 ：1、 认 识 国 旗 、 国 徽 、 国 歌 ， 知 道 国 旗 、 国 徽 出 现 的 一 些 场 合 。2、 体 会 到 国 旗 、 国 徽 和 祖 国 荣 誉 的 关 系 。3、 知 道 关 于 祖 国 的 一 些 常 识 ， 如 首 都 、 天 安 门 广 场 等 。教 学 重 点 ： 认 识 国 旗 、 国 徽 ， 体 会 到 国 旗 、 国 徽 和 祖 国 荣 誉 的 关 系 。教
41、 学 难 点 ： 激 发 学 生 热 爱 祖 国 之 情 。活 动 准 备 ：名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 8 页，共 23 页 - - - - - - - - - 名师精编优秀教案1、 教 师 准 备 升 国 旗 、 奏 国 歌 的 音 像 资 料 ； 准 备 几 个 爱 旗 护 旗 的 小 故 事 。2、 学 生 调 查 ： 生 活 中 哪 些 地 方 可 以 见 到 国 旗 和 国 徽 。 收 集 有 国 旗 、 国 徽 的 资 料 。课 时
42、 安 排 ： 两 课 时第 一 课 时教 学 设 计 ：祖 国 妈 妈 在 我 心 中教 学 过 程 设 计 ：一 、 找 一 找 、 认 一 认1、 出 示 祖 国 的 版 图 ， 提 问 ： 这 是 什 么 图 ？( 这 是 我 们 祖 国 的 版 图 ， 我 们 祖 国 叫 中 华人 民 共 和 国 。 ) 2、 找 一 找 ， 指 一 指 ， 我 们 祖 国 的 国 旗 是 什 么 ？ 国 徽 是 什 么 ？ 首 都 在 哪 里 ？3、 找 到 了 ， 认 对 了 ， 把 相 应 的 序 号 填 在 课 本 中 。4、 说 说 其 他 几 个 图 上 画 的 是 什 么 ？二 、 升
43、旗 活 动1、 放 学 校 升 旗 时 的 录 像 ， 提 问 ： 升 旗 时 我 们 是 怎 样 做 的 ？ 同 学 看 录 像 谁 做 的 对 ， 谁做 的 不 对 ？2、 升 旗 时 应 怎 样 做 ？三 、 教 唱 儿 歌 ：1、 五 星 红 旗 真 美 丽 ，全 国 人 民 热 爱 你 。升 旗 国 时 要 敬 礼 ，唱 国 歌 时 要 肃 立 。2、 国 旗 国 旗 真 美 丽 ， 五 颗 星 星 在 一 起 ，一 颗 大 来 四 颗 小 ， 金 光 闪 闪 照 大 地 。国 旗 国 旗 真 美 丽 ， 小 学 生 们 热 爱 你 ，升 旗 国 时 要 立 正 ， 我 们 向 你
44、敬 个 礼 。3、 具 体 指 导 学 生 升 旗 时 要 有 的 规 范 姿 势 ( 目 视 国 旗 、 立 正 、 敬 礼 ) ， 让 学 生 明 白 规 范的 姿 势 体 现 着 我 们 对 国 旗 的 尊 敬 。4、小 结 ：升 旗 时 要 态 度 严 肃 、认 真 ，立 正 站 好 ，眼 睛 看 着 国 旗 升 起 ，这 叫 行 注 目 礼 。我 们 一 年 级 小 朋 友 还 没 有 戴 上 红 领 巾 ， 我 们 就 可 以 行 注 目 礼 。四 、 模 拟 升 旗 活 动 。五 、讲 几 则 爱 旗 护 旗 的 小 故 事 ，激 发 儿 童 对 国 旗 的 爱 护 和 敬 仰
45、。 五 星 红 旗 少 先 队 员向 您 敬 礼 他 留 下 热 爱 五 星 红 旗 的 一 颗 童 心 六 、老 师 小 结 ：同 学 们 非 常 严 肃 认 真 ，行 注 目 礼 ，唱 国 歌 声 音 洪 亮 ，充 分 表 达 了 我 们 爱 国旗 的 情 感 。第 二 课 时教 学 过 程 设 计 ：一 、 观 察 升 国 旗 的 主 要 场 所1、 师 ： 你 们 在 哪 些 地 方 能 看 到 我 国 的 国 旗 ？2、小 结 ：在 学 校 的 操 场 上 、天 安 门 广 场 、 国 家 机 关 、轮 船 、飞 机 、火 箭 、边 防 哨 所 、我 国 驻 外 大 使 馆 等 ，都
46、 能 看 到 我 国 的 国 旗 。每 逢 重 大 节 日 ，家 家 户 户 都 挂 起 国 旗 。从 第 一面 五 星 红 旗 升 起 以 后 ， 国 内 外 很 多 地 方 都 可 以 看 到 我 国 的 五 星 红 旗 高 高 飘 扬 。3、 出 示 图 片 ： 天 安 门 广 场 升 旗 仪 式 。师 ： 每 天 按 照 太 阳 升 起 的 时 间 ， 武 警 战 士 在 天 安 门 广 场 升 起 鲜 艳 的 五 星 红 旗 。4、 出 示 图 片 ： 国 际 比 赛 领 奖 台 上 升 起 五 星 红 旗 。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - -
47、 - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 9 页，共 23 页 - - - - - - - - - 名师精编优秀教案5、 小 结 ： 作 为 中 国 人 ， 我 们 会 感 到 无 比 的 激 动 、 光 荣 和 自 豪 。 同 学 们 盼 望 着 自 己 快快 长 大 ， 和 这 些 运 动 员 一 样 为 国 争 光 。6、 出 示 图 片 ： 火 箭 上 的 国 旗 ； 边 防 哨 所 有 国 旗 。7、 小 结 ： 五 星 红 旗 高 高 飘 扬 在 边 防 哨 所 ， 表 明 这 里 是 我 们 中 国 的 领 土 ， 是
48、 神 圣 不 可侵 犯 的 。 解 放 军 叔 叔 日 夜 守 卫 在 祖 国 的 边 疆 ， 护 卫 着 国 旗 ， 保 卫 祖 国 。二 、 认 识 国 徽1、 出 示 国 徽 图 案 ： 国 徽 上 有 什 么 图 案 ？2、 出 示 图 片 ： 界 碑 上 的 国 徽3、 师 ： 你 们 还 在 哪 些 地 方 看 到 过 国 徽 呢 ？三 、小 结 ：通 过 今 天 的 学 习 ，我 们 认 识 了 国 旗 、国 徽 ，知 道 了 国 旗 、国 徽 、国 歌 是 代 表 国家 的 ， 热 爱 祖 国 就 要 热 爱 国 旗 ， 爱 国 旗 是 热 爱 祖 国 的 表 现 。第三单元我
49、的一天第 一 课和 钟 姐 姐 交 朋 友教 学 目 标 ：1、 使 学 生 了 解 按 时 起 居 、 按 时 上 学 的 意 义 。2、 使 学 生 懂 得 按 时 上 学 是 遵 守 学 校 常 规 的 表 现 。3、 养 成 按 时 作 息 、 守 时 不 拖 拉 的 生 活 习 惯 。4、 教 育 学 生 要 珍 惜 时 间 。教 学 重 点 和 难 点 ：1、 使 学 生 结 合 自 己 的 实 际 体 验 ， 懂 得 按 时 作 息 的 重 要 意 义 。2、 在 规 律 的 生 活 中 养 成 良 好 的 生 活 习 惯 。教 学 用 具 ： 课 件 、 头 饰 、 卡 通 闹
50、 钟 、 图 表课 前 准 备 ：1、 学 生 课 前 准 备 ： 学 生 注 意 观 察 钟 表 。 了 解 自 己 的 生 活 习 惯 、 规 律 。2、 教 学 器 材 ： 钟 表 头 饰 、 40 50 个 手 动 卡 通 小 闹 钟 、 40 50 张 43 页 的 图 表 。3、 教 学 课 件 ： 教 学 光 盘教 学 设 计 ：教 学 过 程 设 计 ：一 、 引 入 ：1、屏 幕 出 示 谜 语 ( 一 座 小 小 机 器 房 ，不 分 日 夜 工 作 忙 。态 度 认 真 又 负 责 ，时 间 观 念 比人 强 。 ) 师 念 生 猜 。2、 背 景 音 乐 响 起 钟 表