《2022年苏教课标版八年级语文下册教案范进中举 .pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年苏教课标版八年级语文下册教案范进中举 .pdf（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、名师精编精品教案教学目标：1. 了解封建社会庸俗腐败的人情世态，认识封建科举制度对知识分子的毒害。2. 学习通过对话、对比的细节等刻画人物性格的写法。3. 欣赏本文的讽刺艺术。教学重点：1. 学习通过对话描写、动作描写表现人物性格的写法。2. 学习对比写法。教学难点：欣赏本文的讽刺艺术。教学课时：2 课时。教学过程：第一课时一、导入新课：1. 作者简介。本文节选自儒林外史第三回，作者吴敬梓（17011754），字敏轩，安徽省全椒县人，清代小说家。出生于官僚地主家庭。父亲吴霖起，是一个具有儒家正统思想的知识分子，对吴敬梓的思想有一定影响。吴敬梓不善于治理家业，又喜欢慷慨资助别人，与朋友歌吟豪饮。
2、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 5 页名师精编精品教案父亲死后，不几年家产便变卖殆尽。 他二十三岁中秀才， 此后科场一直不利，到三十岁还没考上举人。家业荡尽，功名又无希望，被族人视为败家子，于是迁居南京，靠卖文和朋友接济为生，生活相当贫困。由于科场不遇和家道衰落，他饱尝了世态炎凉，逐渐认识了八股科举的腐朽糜烂， 产生了厌弃功名富贵的思想。广泛的交游，长期同官僚、政客、名士之流的周旋，使他对官场的腐败，儒林的堕落，有了较深刻的认识。这一切使他胸中郁结了忿世嫉俗之情。安徽巡抚推荐他去参加博学鸿词科考试，他抱着鄙薄功名富贵的态
3、度，托病拒绝了。乾隆十六年，皇帝南巡，别人都去恭迎“盛典”，他却“企脚高卧向栩床”，表示了对最高统治者的鄙视。长篇讽刺小说儒林外史就是在作者这样的生活和思想基础上写成的。2关于作品。儒林外史 是一部章回体长篇讽刺小说， 是中国古典文学中讽刺艺术的最高峰，给后世的谴责小说以直接影响。它以整个封建社会为批判对象，以不同类型的封建知识分子为中心， 通过对他们生活和心灵的描绘与剖析， 勾画了一群“儒林”的丑恶形象。3关于封建科举制度。科举制度始于隋唐时代， 随着封建社会的日趋没落， 科举制度从内容到形式都越来越反动腐朽。 明代开始实行八股取士， 考试限定由四书五经命题， 写文章必须“代圣人立言”，不许
4、有自己的见解和主张。形式上讲究起承转合等八股格套，钳制人民的思想， 培养忠顺的奴才。 许多读书人都把举业当做人生第一要义。他们寒窗苦读，皓首穷经，精神空虚，百无一能，成了科举考试的奴隶。清代的科举制度是这样的： 清人为了取得参加正式科举考试的资格，先要参加童试，参加童试的人称为儒童或童生，禄取“入学”后称为生员，俗称秀才。这是功名的起点。正式的科举考试分为三级：（ 1）乡试（ 2）会试（ 3）殿试。乡试通常每三年在各省省城举行一次。乡试取中后称为举人，第一名称为解元。会试在乡试后的第二年春天在礼部举行。参加会试的是举人， 取中后为贡士， 第精选学习资料 - - - - - - - - - 名师
5、归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 5 页名师精编精品教案一名称为会元。殿试是皇帝主试的考试，考策问。参加殿试的是贡士，取中后统称为进士。殿试分三甲。第一甲赐进士及第，第二甲赐进士出身，第三甲赐同进士出身。第一甲录取三名， 第一名俗称状元， 第二名俗称榜眼， 第三名俗称探花，合称为三鼎甲。二、研习课文：1速读课文，给课文分段并归纳段意。讨论并归纳：全文分成两个部分。第一部分（ l 2 段）：写范进进学回家到中举前的情况。第一层（ 1 段）：写范进进学回家，丈人胡屠户前来贺喜。第二层（ 2 段）：写范进向胡屠户借盘缠应乡试，遭到拒绝和辱骂。第二部分（ 3结束）：写范进中举后情景。
6、第一层（ 35 段）：写范进中举后喜极而疯。第二层（ 610 段）：写胡屠户治疯。第三层（ 11结束）：张乡绅拜会和胡屠户受赠。2提问：课文是怎样描写范进的喜极发疯的过程？讨论并归纳：范进喜极发疯的过程可分作四层。第一层写昏厥。用“看”“念”“拍”“笑”写范进喜极的动作，用“往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事”写范进昏厥的动作神态。语言描写中“嗷 写出惊喜过望的心情。“好了”几十年追求功名，一旦实现，富贵荣华滚滚而来。第二层写疯跑。用“爬将起来”“拍着手大笑”“飞跑”这些动作描写，写足了范进的疯劲。用重复的语言，写狂喜的心情。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - -
7、 - - - - -第 3 页，共 5 页名师精编精品教案第三层写跌倒。用富有讽刺性的外貌描写， 写范进一脚端在塘里的丑态，“头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水”，包含了极其强烈的讽刺意味。第四层写疯走集上。“拍着笑着”的动作描写，写尽范进的疯态。3提问：课文写范进的喜极而疯说明了什么？讨论并归纳：在封建社会，读书人一旦中举，那就平步青云。范进未中举前穷愁潦倒，受尽屈辱。中举后，即能吐尽几十年的苦水闷气，从此将身价百倍，富贵荣华。因此，这是范进梦寐以求的，一旦到手，竟喜极而疯。文章着重刻画范进颠狂的丑态，揭露了封建科举制度对读书人的毒害。4 提问。范进是本文着力刻画的中心人物，试分析范进
8、的人物形象。讨论并归纳：范进是一个热衷功名的下层知识分子，大半生穷困潦倒，到54 岁才考进秀才。他中举之前，穷得揭不开锅，邻里没有一个借米周济他。他地位卑微，受人歧视，岳父可以任意辱骂他。 他中了秀才， 社会地位才有所改变，可是胡屠户对他的态度仍然十分粗野傲慢，臭骂他，训斥他，他总是习惯的“唯唯连声”，逆来顺受，甘受屈辱。范进中了举，情形就完全不同了。几十年来的贫困、屈辱一旦过去，梦寐以求的功名富贵一旦出现，政治、经济、社会地位一旦改变就使他惊喜得发了疯。 那可憎可笑的疯癫形象被描绘得淋漓尽致、范进的喜疯病被胡屠户一骂一打治好后，他回忆疯中的情景，别的都“昏昏沉沉”记不得，唯独“记得是中的第七名”。课文刻画了范进这个为功名利禄而神魂颠倒的典型形象。三、小结：本文着力刻画了范进这个热衷科举的下层知识分子的典型形象。描述了穷秀才范进中举前后的生活经历， 深刻揭露并辛辣地讽刺了封建科举制度，揭露了封建科举制度的腐朽及其对读书人的腐蚀和毒害。四、作业：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 5 页名师精编精品教案完成课后练习三第1 题。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 5 页