2022年苏教课标版八年级语文下册教案花儿为什么这样红 .pdf

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1、名师精编精品教案教学目标:1理清文章结构,了解写作手法。2学会按恰当的顺序来写说明文。教学重点:1. 理清文章结构,了解写作手法。2. 学会按恰当的顺序来写说明文。教学难点:说明方法的运用和说明的顺序。教学课时:1 课时。教学过程:一、导入新课大自然的花,万紫千红,争奇斗妍。同学们,当你漫步花园,尽情享受着春之兰,夏之荷,秋之菊,冬之梅赐给你的绚丽、芬芳时,你可曾想过:这些花为什么这样红 ?那好,今天,我们就来学习一篇说明花的颜色及其变化规律的事理说明文,这篇课文的题目是花儿为什么这样红。二、自主学习:师:用自己喜欢的方式读课文,注意解决以下问题。1有感情地读课文,找出难理解的字词,小组讨论。

2、2文章题目原是一句歌词,用了什么修辞手法?用来做题目有哪些好处 ? 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页名师精编精品教案3划分文章段落,理清结构。4第 26 自然段、第 7lO 自然段分别采用了什么样的说明顺序?是从哪几方面说明花儿为什么这样红的? 5本文语言准确严密,你能从文中试举几例来分析吗? 6找出自学中的疑难问题及你认为教材中存在的问题。三、合作学习:1先以小组为单位相互解答疑难问题。2在班上讨论研究小组解决不了的问题。四、反馈交流:1解释下列词语。三棱(l ng)镜裸(lu ) 子虞(y ) 美人蕊(ru )

3、 ( 指名读和解释,有错误的让其他同学纠正。) 2文章题目原是一句歌词,用了什么修辞?用来做题目有哪些好处 ? 明确:用了设问的修辞手法。有三方面的作用:一是,抓住人们所熟知的花的特征提出问题,有助于揭示文章的中心;二是,以设疑激趣,富有吸引力;三是,文章主体部分从六个方面说明花儿为什么这样红的原因,每一方面都用 “花儿为什么这样红”开头,使文章脉络分明,节奏明快,增添了艺术情趣。3划分文章部分,理清结构。明确:按设疑解释总结的方式安排材料。可分为三部分:第一部分 ( 第 l 段):提出说明中心花儿为什么这样红。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - -

4、 - -第 2 页,共 4 页名师精编精品教案第二部分 ( 第 2 一 10 段) :从不同角度说明“花儿为什么这样红”。第三部分 ( 第 1l 段) :概括花红的原因,总结全文。4第 26 自然段、第 7 一 lO 自然段分别采用了什么样的说明顺序?是从哪几个方面说明花儿为什么这样红的? 明确:所谓事理说明文, 就是以说明事物的本质特点, 分析事物的因果关系,揭示出事物发展、变化规律的文章。这类说明文,主要是阐释所要说的“理”,而要阐释这个“理”,就要安排好释理的顺序,按事物的内在联系和因果关系,以逻辑顺序行文就成了事理说明文的一大特点。第 26 自然段采用逻辑顺序。从物质基础、物理学原理、

5、生理需要等角度说明“花儿为什么这样红”。第 7lO 自然段采用时间顺序, 从进化观点、 自然选择、 人工选择等角度说明“花儿为什么这样红”。5本文语言准确严密,你能从文中试举几例来分析吗? ( 只要学生能分析一点即可。) ( 如第四段说明白花细胞液里花青素含量的变化会引起花色由白变红,“有些”限制“白花”,表示不是所有的白花都会引起花色的变色;“特殊”修饰“例子”,表示添色木芙蓉是极个别的;“一般”修饰“花”,表示特殊情况除外等等。) 6研读赏析倒数第二段。(1) 学生读课文,通过小组合作学习,完成下列题目。本段采用的说明方法有哪几种? 本段说明的中心是什么 ? 精选学习资料 - - - -

6、- - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页名师精编精品教案本段列举牡丹、 大丽花、虞美人三个典型事例, 从那几个方面将自然生长的花同人工培育的花进行比较,突出了选择的显著成就。本段的说明结构是怎样的? (2) 小组代表交流发言。明确:举例子、作比较、分类别、列数字。人工选择在加速花色变化过程中的作用。时间长短、形状色泽、品种优劣。总分的结构。五、梳理巩固:学生讨论没解决的问题,并谈谈收获。( 不必面面俱到,也不必只限于一个方面,只要学生能说出某些方面就应给予肯定。 ) 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页

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