《2022年苏教课标版八年级语文下册教案范进中举.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年苏教课标版八年级语文下册教案范进中举.docx（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案教学目标：1. 明白封建社会庸俗腐败的人情世态,熟悉封建科举制度对学问分子的毒害；2. 学习通过对话、对比的细节等刻画人物性格的写法；3. 观赏本文的讽刺艺术；教学重点：1. 学习通过对话描写、动作描写表现人物性格的写法；2. 学习对比写法；教学难点：观赏本文的讽刺艺术；教学课时：2 课时；教学过程：第一课时一、导入新课：1. 作者简介；本文节选自儒林外史第三回,作者吴敬梓（17011754）,字敏轩,安徽省全椒县人,清代小说家；诞生于官僚地主家庭；父亲吴霖起,是一个具有儒 家正统思想的学问分子,对吴敬梓的思想有肯定影响；吴敬
2、梓不善于治理家业,又喜爱大方资助别人,与伴侣歌吟豪饮；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案父亲死后,不几年家产便变卖殆尽； 他二十三岁中秀才, 此后科场始终不利,到三十岁仍没考上举人；家业荡尽,功名又无期望,被族人视为败家子,于是迁 居南京,靠卖文和伴侣接济为生,生活相当贫困；由于科场不遇和家道衰落,他 饱尝了世态炎凉,逐步熟悉了八股科举的腐朽糜烂, 产生了厌弃功名富贵的思想；广泛的交游,长期同官僚、政客、名士之流的周旋,使他对官场的腐败,儒林的 堕落,有了较深刻的熟悉；这一切使他胸中郁结了忿世嫉俗之
3、情；安徽巡抚举荐他去参与博学鸿词科考试,他抱着鄙薄功名富贵的态度,托病拒绝了；乾隆十六年,皇帝南巡,别人都 去恭迎“ 盛典” ,他却“ 企脚高卧向栩床” ,表示了对最高统治者的鄙视；长篇 讽刺小说儒林外史就是在作者这样的生活和思想基础上写成的；2关于作品；儒林外史 是一部章回体长篇讽刺小说, 是中国古典文学中讽刺艺术的最高峰,给后世的声讨小说以直接影响；它以整个封建社会为批判对象,以不同类型的封建学问分子为中心, 通过对他们生活和心灵的描画与剖析, 勾画了一群“ 儒 林” 的丑恶形象；3关于封建科举制度；科举制度始于隋唐时代, 随着封建社会的日趋没落, 科举制度从内容到形式 都越来越反动腐朽；
4、 明代开头实行八股取士, 考试限定由四书五经命题, 写文章 必需“ 代圣人立言” ,不许有自己的见解和主见；形式上讲究起承转合等八股格 套,钳制人民的思想, 培育忠顺的奴才； 很多读书人都把举业当做人生第一要义；他们寒窗苦读,皓首穷经,精神空虚,百无一能,成了科举考试的奴隶；清代的科举制度是这样的： 清人为了取得参与正式科举考试的资格,先要参 加童试,参与童试的人称为儒童或童生,禄取“ 入学” 后称为生员,俗称秀才；这是功名的起点；正式的科举考试分为三级：（ 1）乡试（ 2）会试（ 3）殿试；乡试通常每三年在各省省城举办一次；乡试取中后称为举人,第一名称为解元；会试在乡试后的其次年春天在礼部举
5、办；参与会试的是举人, 取中后为贡士, 第名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案一名称为会元；殿试是皇帝主试的考试,考策问；参与殿试的是贡士,取中后统 称为进士；殿试分三甲；第一甲赐进士及第,其次甲赐进士出身,第三甲赐同进 士出身；第一甲录用三名, 第一名俗称状元, 其次名俗称榜眼, 第三名俗称探花,合称为三鼎甲；二、研习课文：1速读课文,给课文分段并归纳段意；争论并归纳：全文分成两个部分；第一部分（ l 2 段）：写范进进学回家到中举前的情形；第一层（ 1 段）：写范进进学回家,丈人胡屠户前来贺喜；其
6、次层（ 2 段）：写范进向胡屠户借盘缠应乡试,遭到拒绝和辱骂；其次部分（ 3终止）：写范进中举后情形；第一层（ 35 段）：写范进中举后喜极而疯；其次层（ 610 段）：写胡屠户治疯；第三层（ 11终止）：张乡绅拜会和胡屠户受赠；2提问：课文是怎样描写范进的喜极发疯的过程？争论并归纳：范进喜极发疯的过程可分作四层；第一层写昏厥；用“ 看” “ 念” “ 拍” “ 笑” 写范进喜极的动作,用“ 往后 一交跌倒,牙关咬紧,不省人事” 写范进昏厥的动作神态；语言描写中“ 嗷 写 出惊喜过望的心情；“ 好了” 几十年追求功名,一旦实现,富贵荣华滚滚而来；其次层写疯跑；用“ 爬将起来” “ 拍着手大笑”
7、 “ 飞跑” 这些动作描写,写 足了范进的疯劲；用重复的语言,写狂喜的心情；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案第三层写跌倒；用富有讽刺性的外貌描写, 写范进一脚端在塘里的丑态, “ 头 发都跌散了,两手黄泥,淋淋漓漓一身的水” ,包含了极其剧烈的讽刺意味；第四层写疯走集上；“ 拍着笑着” 的动作描写,写尽范进的疯态；3提问：课文写范进的喜极而疯说明白什么？争论并归纳：在封建社会,读书人一旦中举,那就平步青云；范进未中举前 穷愁潦倒,受尽屈辱；中举后,即能吐尽几十年的苦水闷气,从今将身价百倍,富贵荣华
8、；因此,这是范进梦寐以求的,一旦到手,竟喜极而疯；文章着重刻画 范进颠狂的丑态,揭露了封建科举制度对读书人的毒害；4 提问；范进是本文着力刻画的中心人物,试分析范进的人物形象；争论并归纳：范进是一个热衷功名的下层学问分子,大半生穷困潦倒,到 54 岁才考进秀才；他中举之前,穷得揭不开锅,邻里没有一个借米周济他；他 位置卑微, 受人鄙视,岳父可以任意辱骂他； 他中了秀才, 社会位置才有所转变,可是胡屠户对他的态度仍旧非常粗野高傲,臭骂他,斥责他,他总是习惯的“ 唯 唯连声” ,逆来顺受,甘受屈辱；范进中了举,情形就完全不同了；几十年来的 贫困、屈辱一旦过去,梦寐以求的功名富贵一旦显现,政治、经济
9、、社会位置一 旦转变就使他惊喜得发了疯； 那可憎可笑的疯癫形象被描画得淋漓尽致、范进的 喜疯病被胡屠户一骂一打治好后,他回忆疯中的情形,别的都“ 昏昏沉沉” 记不 得,唯独“ 记得是中的第七名” ；课文刻画了范进这个为功名利禄而神魂颠倒的 典型形象；三、小结：本文着力刻画了范进这个热衷科举的下层学问分子的典型形象；描述了穷秀 才范进中举前后的生活经受, 深刻揭露并辛辣地讽刺了封建科举制度,揭露了封 建科举制度的腐朽及其对读书人的腐蚀和毒害；四、作业：名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 完成课后练习三第名师精编精品教案1 题；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页