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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 校内文化发建设是学校综合办学水平的重要表达,是催生 老师专业成长和同学生命进展的深厚土壤,是学校人文传统和 优良校风的根本之源；也是学校个性魅力与办学特色的表达,是学校培育适应时代要求高素养人才的内在需要；正由于如 此,为实现“ 文化建设” 的最终目标,学校领导高度重视此项 工作,结合学校实际,成立了以校长亲任组长的校内文化建设 领导小组,周密部署,细化分工,明确责任,制定了具体校内 文化建设方案,出台了火石沟学校校内文化建设实施方 案；明确了主题,确立了内容,筹划了建设进程；在上级领 导的亲切关怀下及社会各界人士的大力支持下,我校的校内文 化
2、建设有步骤、有次序地拉开帷幕；为进一步传承者中文化,弘扬者中精神,依据历史老校基础设施条件差的实际情形,在 校内文化建设方案中,明确提出了“ 以物质文化建设为依靠,以精神文化建设为核心” 的建设思路；提倡特色,丰富裁体,活动引领,学科渗透,积极将校内文化建设的内容升化,内涵 升华；为充分表达人文精神发挥校内隐性育人功能,我校将创 造良好的育人环境与精神文化有机的结合起来；校内整体设 计,突出自己的特色,在思想概念,布局格调,育人功能上努 力做到和谐统一；为了进一步加强校内文化建设,全面推动素 质训练,特制定以下总体方案,以开创,谱写我校校内文化建 设的新篇章；一、指导思想 以“ 三个代表” 的
3、重要思想为指导,依据训练方针和上级有关 精神要求,着力表达“ 自信是胜利的基石,是健康人格的显著 特点,是推动人不断进取的动力系统和心理支撑” 这一根本规 律,在“ 扬起自信的风帆” 训练理念引领下,构建并不断完善1 / 6 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 与时俱进的、具有深厚育人氛围和鲜明办学特色的校内文化体 系；二、工作目标校内文化体系建设要以培育优良校风、学风为目标,努力 将“ 尊师、爱生、文明、守纪” 的校风和“ 勤奋、踏实、认 真” 的学风铸就成校内精神,加强学校精神文化、形象文化、制度文化的建设工作,通
4、过多彩的校内文化阵地和丰富的校内 文化活动,营造有利于同学思想道德和文化素养提高的文明育 人的环境；三、工作原就校内文化建设坚持“ 为同学终身进展奠基,对同学一生幸 福负责” 为基本理念,提倡无处不在、人人参与、赏心悦目、奋勉向上的文化渗透,提倡高效、简明、主题突出的组织形 式,力求多层次、全方位、精构思,校内文化建设是为广高校 生供应良好的学习、成长、进展的环境,因此校内文化建设主 要是同学的文化建设；我们必需在优化硬件建设的前提下,侧 重精神产品的打造；在具体实施过程中,要表达“ 六性” ：一 是科学性；要整体规划,合理布局；二是训练性；文化建设必 须渗透思想训练的成份,寓德育于文化建设中
5、；三是艺术性；要细心设计,严密组织,使内容与形式完善结合,富有艺术气 息,使人身在其中而有一种美的享受；四是时代性；要紧跟时 代步伐,表达时代特色；五是独立性；必需有自己的特色,有 与众不同的东西；六是经济性；文化建设要有艺术性并具时代 感,不行一味地追求时髦、高档、美丽,强调绿化、美化、净 化；2 / 6 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 四、内容规划设计 1、创设校内文化氛围（1）营造健康美丽的校内文化环境；苏霍姆林斯基说：“ 我们的训练应当使每一堵墙都说 话” ；物质文化建设是校内文化建设的得要组成部分,健康优
6、 美的校内环境就像是一部立体的、多彩的,富有吸引力的教科 书,它有利于陶冶同学的情操,美化同学的心灵,激发同学的 灵感,启发同学的聪明,也有利于同学素养的提高；在教室张 挂闻名科学家和学者画像,闻名的治学和训练的名言警句,在 黑板上方每个班都有班风,背后均有学习园地等内容,表达了 严谨治学、勇攀高峰的文化主题,校内写有永久性的训练标 语,在主要的体育活动场所,书写有以体育活动为主题的标语 等,这样同学身处不同的功能区便有着不同的感受；与此同时 我校做好校内的净化、美化和绿化,时时保持校内环境的整 洁,对学校的活动场所及绿化区进行统一规划,力求做到“ 春 有花,夏有荫,秋有果,冬有绿” ,努力制
7、造美丽舒服的校内 环境；从净化、绿化、美化入手整治校容校貌,设计和规划校内环境 建设：思想道德：名人宣扬栏（每月一名人）、评比栏、校内新闻、警示牌（节水、卫生、爱惜花草）文化素养：英语走廊、教案动态展现栏、英语伴你成长 艺术训练：学校整体建筑风格、学校大门、操场围墙图文、我 有一双灵活的手专栏3 / 6 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 心理训练：知心小屋 安全训练：警示牌、宣扬栏（2）规范言行通过健康的校内文化建设,达到触动心灵、荡涤思想、约束 言行,无形、无声的校内文化就是无处不在的道德准绳,当这 种文化渗透到校
8、内的各个角落时,社会上各种不文明的现象就 会自然而然成众矢之的,没有市场；校内文化建设一旦形成规 模、养成习惯,就会变成传统代代传承并不断发扬光大；当师 生的思想言行不符合制度规范和集体舆论的要求时,文化氛围 就会促使他自我调剂矫正；（3）组织丰富多彩的校内文化生活；学校校内文化的载体主要是举办丰富多彩的有益活动；假如课 业和正规活动挤占时间太多,同学就会感到校内生活单调乏 味,并可能形成热衷于某些有害活动的潜流；坚持开展符合学 生特点、引导同学全面成才、深受广大同学宠爱和支持的校内 文化活动；学校：学校每年要举办12 次全校性的大型文化艺术训练活动,提倡同学参与,使广高校生的艺术素养得到普遍
9、提高,引 导校内文化向健康高雅的方向进展；如读书节、艺术节；各部门：要积极开展各种健康有意的课外文化活动,占据同学 的业余生活阵地；如：教诲处：古诗诵读赛、朗读竞赛、演讲竞赛 德建组：六一儿童节以及各种重大节日的庆祝活动；4 / 6 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 体音美组：运动会、各单项赛 各班队：要利用班队会,常常组织同学开展各种小型的文化娱 乐活动,活跃同学的课余文化生活,让全校同学自主参与,丰 富其次课堂内容；（4）建设良好的校风；结合本校实际,通过制定校训、校服等形式,形成自己的特 色,使全体老师、同学在
10、熟悉自我、转变自我、超越自我校训 的引导下,逐步确立校风,促进同学思想品德素养和文化素养 的不断提高；2、开展校内文化训练（1）运用同学喜闻乐见的形式进行训练；组织同学观看爱国主义训练片；利用各种纪念日,组织开展读书宣扬活动；新队 员宣誓；举办各种学问竞赛或演讲会等活动,使同学从中受到直观熏陶和潜移默化的训练；（2 抓好同学日常行为规范训练；制定规章制度,把同学的操行评定与评比三好同学、优秀班队 干部挂钩；并开展评比文明班队等评比活动,用先进鼓励同学 健康进展；通过开展同学值周,增强同学自我训练、自我管 理、自我服务、自我约束才能,从而养成自觉遵规守纪的良好 行为；（3）健全学 校各项规章制度
11、；进一步加强学校积各项规章制度的制定和完 善,依据相关法律法规,严格依法治校,依法执教,修订班 主任工作职责、行政治理制度、训练治理制度、教案治理制度、总务治理制度以及相关的方案条例 等；做到以法律为依据,照规章制度办事,文明治校,文明治 教；全体师生牢记“ 严谨、钻研、善导、表率” 的教风和“ 立5 / 6 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 志、刻苦、进取、成才” 的学风；（4）确定老师共同的奋斗目标,建立老师新的评判机制,使鼓励目标与素养训练要求相一 致；进一步完善教职工聘任、考核评判和鼓励机制,同时,将 鼓励渠
12、道多样化,满意老师不同的进展需求；学校依据不同的 老师,以及他们在实施素养训练中做出的不同奉献,赐予不同 形式的鼓励；制造良好的干事业的氛围,用共同的价值观凝结 全体教职工,增强教职工的对学校的认同感和归属感；（5）校 外延长；积极协作公安、司法、文化、工商等部门对学校周边 的文化、消遣、商业经营活动开展专项整治工作,强化校内内 外安全治理,努力营造安全、文明的环境,构建和谐校内；加 强“ 家校联合” ,邀请同学家长参与学校治理和训练教案管 理,形成学校、家庭、社会三位一体训练网络；实施请进来战 略,邀请各方面的专家学者到校举办专题讲座,拓宽认知的窗 口；总之,校内文化是学校训练的一个重要组成部分,是素养 训练的重要载体；加强校内文化建设,将有利于全面实施素养 训练,促进同学健康和全面进展,“ 往日奋斗打基础,今朝创 新更风流,后人继承前人志,敢叫旧貌换新颜” ；我们有理由 信任,火石沟学校必将迎来更加辉煌辉煌的明天；6 / 6 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 6 页