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1、2022年高校党建特色活动浅谈高校党建与校园文化建设的互动关系 摘要：高校党建工作和校内文化建设两者之间是一种相互促进的互动关系。高校党建工作为校内文化建设供应思想引领和组织保证，校内文化建设为高校党建工作供应载体和平台。二者良性互动，体现着高等教化发展中更高层次的和谐，对推动新世纪高校的健康发展，具有不行替代的重要作用。 关键词：高校；党建；校内文化建设；良性互动 中图分类号：G640 文献标记码：A 文章编号：1674-9324（2022）15-0149-02 在我国的高等学校，党建工作和校内文化建设有着极为紧密的联系，两者有着共同的宗旨、目标和动身点，在内涵上融合，在外延上交汇，它们之间
2、是一种相互促进的互动关系。二者良性互动，体现着高等教化发展中更高层次的和谐，对推动新世纪高校的健康发展，具有不行替代的作用。 一、高校党建工作为校内文化建设供应思想引领和组织保证 1.高校党建工作是校内文化建设的重要组成部分。党建工作在本质上也是一项文化工程，是校内文化建设的有机组成部分。党的十七届六中全会指出：中国共产党从成立之日起，就既是中华优秀传统文化的忠实传承者和弘扬者，又是中国先进文化的主动提倡者和发展者。党建工作是高校管理体系和思想政治工作的核心。高校党建工作用马克思主义武装全党和师生员工的头脑，占据思想文化阵地，用先进的社会主义主流文化，熏陶和培育高校生。一方面，党建工作对校内文
3、化建设发挥引领和推动作用，明确校内文化建设的方向；另一方面，党建工作又须要借助文化的力气实现对党员的培育和组织建设，通过文化活动，使党建工作的内容和形式更加丰富充溢。 2.党建工作为校内文化建设供应思想引领和理论支撑。中国共产党始终代表中国先进文化的发展方向，文化建设是党建工作的重要内容。高校党建是校内文化建设的生命线，党建工作始终把思想建设放在首位，而高校校内文化是理论性和实践性都很强的文化现象，是凝合人心的一面旗帜，对高校生的思想道德品质和行为规范产生深刻影响。在校内文化建设中，应发挥高校党委的领导作用、基层党组织的政治核心和战斗堡垒作用，坚持用中国特色社会主义理论体系武装师生的头脑.切实
4、增加思想政治工作的针对性和实效性.为校内文化建设供应精神动力和理论支撑。 3.高校党建工作为校内文化建设供应组织保证和人才支持。党在高校处于领导地位，党组织是校内文化建设的组织者和领导者，党建工作为校内文化建设供应组织保证。同时，高校学生党建工作的开展，培育了具有坚决共产主义信念的优秀学生成为党组织的一员，吸引了一大批入党主动分子，在为党组织输送簇新血液的同时，也使学生党员和入党主动分子成为校内文化建设的骨干力气，不断壮大校内文化建设队伍。 二、校内文化建设为党建工作供应载体和平台 高校校内文化是学校在发展过程中积淀起来的价值观念、精神气质以及志向追求的集中体现。作为一种环境教化力气，高校校内
5、文化的内涵包括物质文化、精神文化和制度文化。其中精神文化主要包括教化思想、学校精神、校内学风等，是校内文化的核心和灵魂。校内文化建设（特殊是其中的精神文化建设），为高校党建工作供应了载体和平台。 1.校内文化建设是高校党建工作的重要载体和新途径。作为中国特色社会主义文化的重要组成部分，校内文化与时代相融合所构成的文化氛围，深刻影响学生的思想行为和生活方式。高品质的校内文化，能让学生更好地学习学问，感悟人生，净化灵魂，陶冶情操，不断完善自己。社会主义的校内文化，可以把高校生紧紧地团结在中国特色社会主义的宏大旗帜下，帮助高校生培育良好的道德思想品质。高校党建应主动运用校内文化建设平台，活跃党建工作
6、形式，丰富党建工作内涵，通过校内文化建设活动，增加党组织的凝合力、战斗力和影响力。并通过丰富多样的、学生乐于接受的文化形式，达到潜移默化的教化效果。 2.校内文化建设是高校党建的重要任务和必定要求。首先，校内文化建设是高校党建工作的重要内容，党建工作的目标可以通过校内文化建设的形式得以实现。同时，加强党的理论教化是校内文化建设的内在要求。校内文化担当着弘扬和传播新学问、新理论、新思想和促进社会主义文化不断发展的任务，这样的任务只有在党的思想理论的指导和引领下才能够完成。 3.校内文化建设是党建工作的重要切入点和主阵地。将党建工作融入校内文化建设，把肃穆的政治教化、思想理论教化和道德教化，通过形
7、式多样的文化活动得以实现，使党建工作少一些刻板，多一些新意，是党建工作的重要切入点。校内文化活动最能呈现学生的自我特性和实力素养，是青年学生乐意接受、主动参加的活动形式。党建工作应以校内文化建设为主阵地，通过开展各种形式的校内文化建设活动，提高党组织的凝合力、战斗力，完成传承和创新社会主义先进文化的历史重任。 4.校内文化建设水平是衡量学生党建成效的重要标准。校内文化建设是高校党建工作的重要任务，其最终目的就是要引导和培育高校生树立正确的世界观、人生观、价值观，形成高尚的道德情操。学生价值取向的凹凸、人的全面发展的程度、物质与精神财宝的多寡等，不仅确定了一所高校校内文化建设的质量与效益，而且成
8、为检验高校党建工作的政治标准、价值标准与文化标准，成为衡量高校党建工作成效的重要标尺。三、我院党建与校内文化建设良性互动的实践及效果 党建工作与校内文化建设相互交叉、相互包含、相互作用、相互影响，实现两者的良性互动，将使两项建设产生相互提升、相互促进的效果。为此，我们进行了一些有益的探究和实践。我们设计了相关调查问卷，了解学生对党建和校内文化建设的相识和想法，并依据分析结果设计相关活动，从而实现两者的良性互动。 1.以校内文化建设活动丰富党建工作内容和形式。我们的调查问卷统计结果显示，在接受调查的738名学生中，54%的同学认为现在党的基层组织活动是严谨型和沉闷型，表明目前党建的形式内容较为保
9、守沉闷。另外分别有42%、38%、20%的同学分别认为：在活动形式、活动宽度和活动内容上都应进一步加以丰富、拓展和深化，说明主动创新党建工作的活动形式很有必要。将党建工作融入校内文化活动，提高党建活动的创新性，在丰富文化建设、和谐校内建设的同时，扩大党组织的活动空间和范围，可以使基层党组织建设从保守走向开放，由沉闷单一向敏捷多样转变。在实际工作中，我们设计开展了一系列融党建于其中的文化活动，收到了较好的效果。例如为强化学生党员、入党主动分子和高校生爱党、爱国、爱集体的思想，学院党委在迎接建国63周年之际办了“爱党，爱祖国，爱学校”征文暨演讲竞赛活动。同学们激情澎湃的演说，讴歌了党的丰功伟绩，赞
10、美了祖国的日新月异、母校的旺盛发展，使学生党员和入党主动分子的党性修养在生动的文化氛围中得到升华。 2.通过校内文化活动增加党建工作的育人功能。调查问卷统计结果显示，49%的同学认为校内文化应着重建设道德教化，48%的同学认为校内文化建设应起到的功能是对高校生的引导作用。由此启示我们将党建工作的育人功能通过校内文化活动加以提升。院党委以学生党支部、团总支、学生会、社团联合会等为工作抓手，结合思想政治教化和道德教化，开展了丰富多彩的校内文化活动，如举办“七年之夜”、卡拉OK大赛、宿舍风采大赛、英语风采大赛、微电影大赛等活动，不仅展示了高校生青春动感、主动向上的精神面貌，同时引导他们形成高雅的气质
11、风范、高尚的道德情操和集体主义精神。开展“我为院系建设献一计”活动，学院学生党员和入党主动分子从各自不同的角度，给支部献计献策百余条，呈现了学生党员的主子翁精神，使党建的育人功能在潜移默化中得到提升。 3.以党建工作提升校内文化的水平和内涵。校内文化建设的发展须要不断融进党建文化的内涵，以引领校内“先进文化的前进方向”。在我们的调查问卷中，多名同学建议校内文化应更多加入世情国情教化和我党历史发展的介绍等。据此，院党委选择在“七一”、“十一”等时间节点开展系列红色主题文化活动。为了迎接建党90周年，我院开展了党史国情进校内系列活动，通过党史学问讲座、集体观影、参观展览等活动，使高校生了解了更多党
12、史国情学问，增加了爱党爱国意识，提高了学生的入党主动性。七年制党支部与老干部党支部共同举办“风雨兼程九十载，共铸医学成才路”座谈会，离休老干部为同学们讲解并描述革命故事，共同重温不同时期的入党誓词，让学生党员和入党主动分子更深切地体会到“没有共产党，就没有新中国”的真谛，增加同学们在中国共产党领导下建设中国特色社会主义的信念和决心。 参考文献： 1周彩根.高校党建与校内文化建设的关系探讨J.常州高校学报（社会科学版），2022，7（3）：27-29. 2周克刚.高校党建文化与和谐校内文化建设互动的探讨J.时代教化，2022，3（3）：82-83. 3高秋丽.新时期高校党建与校内文化建设的互动J.现代企业教化，2022，12（24）：61 4李晓宇.浅谈学生党建工作与校内文化建设的互动J.北京电力高等专科学校学报，2022，3（9）：114 第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页