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1、精品_精品资料_课题讨论阶段性小结城乡结合部学校生语文学习主动性的讨论课题组结合我校实际情形,我们开展了城乡结合部学校生语文学习主动性的讨论的课题,实施一年多,现将一年的实施情形总结如下：一、课题实施的进展情形1、加强理论学习,促进老师教学理念的提升.训练教学理论是课题讨论工作的先导,只有老师的理论丰富充实了,才能更好的开展课题讨论工作.课题开展一年多来,我们查阅了国内许多关于同学学习主动性讨论的文献资料,挑选借鉴.搜集与本课题讨论相关的教学资料、信息等,定期沟通学习,提高课题组成员的理论水平,明白并把握肯定的讨论方法,使课题实施建立在扎实的理论支撑基础上.2、召开课题组成员会议,明确讨论目标
2、,明确分工,责任到人,开展工作.自从城乡结合部学校生语文学习主动性的讨论这一 课题立项后,学校领导及课题组即按制订的讨论进度进行讨 论,进一步细化了讨论方案和实施方案,对课题中涉及到的内容进行了细致的学习,明确了我们讨论的方向及要达到的目可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_的.课题组的成员有了理论学习和课题讨论的培训,为课题顺当实施奠定了基础.我们依据课题组四名成员所教年级的不同,针对同学的年龄特点进行了不同的分工：低年级由翟洒老师负责,其着眼点在识字中如何激发主动学习的策略探究,而教高年级的王芳（阅读教学） 、马晓燕（习作教学） 、杨海娟（个案讨论） .参加老师进行问卷调查的设计
3、、分析、个案分析、资料的收集、整理方面的工作.3、在语文学习的过程中,运用各种方法,致力于激发同学语文学习的主动性,提高学习效率.如设计不同层次的优化作业,使不同程度的孩子都在量少质优的作业中不再厌恶语文学习.课堂小讲师让每一个孩子在课堂中有展现的机会,获得别人的认可,树立学习的信心.每周开展的读书沟通及读书明星的评比活动让这些孩子逐步喜爱上了读书.走上街头, 查找生活中的语文实践活动,让孩子们感觉到学习和生活是融合在一起的,在不知不觉中可以学到学问.改革后的家长会让家长更多的看到了孩子优秀的一面,增进了彼此明白.社团活动开阔了思维,学到了技能,体验到了学校生活的欢乐二、初步成效1、同学学习语
4、文的主动性有所提高.通过课题讨论,老师们对城乡结合部的同学的学习状况可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_有了比较清晰的明白,从而针对实际情形,开展了一系列的教学活动,找到了一些激发他们学习主动性的切实可行的一些策略,使同学们学习语文的爱好有所提高,逐步树立了主动学习的意识.2、课题组老师的科研意识得到提高.通过边学习边讨论, 老师们既学习到了不少“城乡结合部学校生语文学习主动性”相关的资料和胜利体会,而且在实施的过程中见证了同学在渐渐的发生着变化.老师们更多的是感受到学习带给自己的充实,讨论带给自己的进步,工作带给自己的欢乐.三、课题讨论存在的主要问题1、实施方案、活动记录、理论学
5、习材料、研讨课教案、教学案例、教学论文、同学作业收集等课题过程资料保留得不够完善.2、课题组老师理论讨论与实践体会仍有待进一步提高,指导方法简洁,缺乏创新.3、由于沈家寨集体拆迁,同学居住的发生大变化,对同学的辅导、与家长的沟通存在很大麻烦.4、课题讨论实施过程中,对于依靠城乡结合部资源的实践参加过程中显现资金不足,与上级沟通中实效性不高,导致有些活动无法依据原方案实施.5、由于课题参加者教学水平的参差不齐,个体因素之间的可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_差异导致在教学活动中各阶段同学学习主动性培育连接出现问题,实践成效不明显.四、今后的工作思路1、深化学习,推动课题讨论的深度广度在原有课题讨论成果的基础上,不断深化,对课题讨论状况进行回忆和反思,对在过去的课题讨论中存在的不足进行分析,适当调整讨论方向,从而为课题讨论的深化打下扎实的基础.2、积极督促,明确每一阶段讨论目标加强对老师的督促,提高老师参加讨论的积极性,明确每一阶段要完成的项目,留意收集资料,使讨论工作扎实开展下去.3、整理归纳,建立档案针对不同讨论阶段,整理课题资料,分类归纳,建立课题讨论档案.4、加强沟通,获得支持参加课题讨论的成员准时与主管领导进行沟通,获得课题讨论上的支持,以便该课题顺当进行,按时结题.可编辑资料 - - - 欢迎下载