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1、精品_精品资料_学校英语学习调查报告总结学校英语学习调查报告总结文章导读：老师的课堂教学方法敏捷多样,教案设计科 学,大部分老师有肯定的挖掘教材与驾驭课堂的才能,课堂 用语精确, 发音标准, 书写规范, 均能突出教学中的重难点, 注意听说训练.同时能全面贯彻和落实新课程理念,面对全 体同学 , 变化之三：老师课堂教学艺术与教学成效明显提高根据局室支配,为了进一步推动我县学校英语教学工作.由县教研室刘万全副主任带队,小教组4 名教研员参与的听课调研小组一行 5 人,就学校英语科的开设及教学现状,于月 14 日至 21 日在全县抽取五个乡镇,进行了全面深化的听课调研.实行了随机听课,此次调研活动.
2、准时反馈指导的方式,深化到 5 个乡 10 多所学校,共计听课30 多节,召开座谈研讨会10 场.教研员就课堂教学中的得与失,与授课老师做了面对面的评判与指导,大家就目前教学中存在困惑和可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_疑难问题,和谐、融洽的沟通、研讨气氛中,畅所欲言,最终达到共识,收到预期的成效.虽历时短暂,这次调研活动.但使我感受颇深：一、感受了英语教学工作在基层乡、校较前变化庞大.所到之处, 变经之一： 领导、 老师观念的变化. 第一.看到乡训练组及所在学校领导对此项工作的高度重视,特殊是等乡训练组的领导,自始至终伴随我参与听课与调研.各学校的校长、主任等领导与我同听课、同
3、评课、共研讨.同时也使我感受到一线老师对我来的热闹欢迎,特殊是一些学校的老师,争着上课,抢着让教研员评课的极大热忱,令我深为感动,用他话说：期望你常来指导,多提看法,这样的活动我欢迎.这种对教学工作的真诚与坦荡,与过去老师那种可怕听课,可怕指出其课堂中的缺失等现象,形成了极大的反差.如上变化说明,基层训练教学工作者,期望进展和提升自己的意识有了鲜明的增强.全部乡、校都能开足开齐英语课程,二是调研期间我发觉.师资配备到位,有的学校已配有专职英语老师,所配备老师的素养普遍较高.一改过去那种将英语科视为 “副课”观念,这足以说明领导的重视,带来了学校英语教学工作的新变化.大校好于小校,变化之二：城乡
4、英语老师素养差距在缩小.以前城镇英语老师的素养普遍好于乡村英语老师的素可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_质.然而通过这次调研发觉：大部分乡村英语老师的个人素养和教学水平,已不再低于城镇老师的水平,有的甚至高于城镇老师素养,这种令人欣慰的变化,说明全县学校英语老师的整体素养已在逐步提高.老师的课堂教学方法敏捷多样,教案设计科学,大部 分老师有肯定的挖掘教材与驾驭课堂的才能,课堂用语精确, 发音标准,书写规范,均能突出教学中的重难点,注意听说训练.同时能全面贯彻和落实新课程理念,面对全体同学,变化之三：老师课堂教学艺术与教学成效明显提高.通过随机听课发觉.以人为本,以同学为主,有的老
5、师仍能借助现代技术教学手段进行教学.注意学问的迁移与拓展,注意与同学生活实际相联系.通过同学那娴熟的口语表达和会话才能的展现,使我看到令人中意的教学成效.二、感受成果的同时.影响了教学学问的系统性和连续性,1 各年级英语教材版本的不统一.给老师的教,同学的学,都造成了肯定程度的困难.建议各年级的教材版本尽量统一化,为教与学的系统性和连续性架起一座通畅的桥梁.英语科任老师中非专业老师居多,农村学校较为突出,2 专业英语老师仍较匮乏. 肯定程度上阻碍了教学质量快速提高的步伐.目前尚无一所学校有专业语音室以帮助英语教学,3 英可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_语科教学的配套设施设备不足.致使现代化信息技术教学手段难以常常开展.河北版英语教材起点高, 4 师生普遍反映.难度大,内容繁,不适合本的同学使用,致使同学学习难,老师的教学难.均有待进一步提高. 建议老师在挖掘教材, 5 个别老师口语表达的精确性、书写的规范性以及课堂教学的艺术性等方面.探究教法,讨论同学诸方面要勤于钻研,精益求精, 要重视重组教学资源,努力突出英语科的教学特色,全力提高教学成效.可编辑资料 - - - 欢迎下载