《2022年人教版语文三上《秋天的雨》教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年人教版语文三上《秋天的雨》教案.docx（10页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案教学内容秋天的雨授课时间20XX 年 10 月 16 日可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学课时教学目标共（ 2 ）课时第（ 1 ）课时教案来源、作者1. 熟悉总起句,明白总起句的作用2. 学习拟人句, 学会用拟人的手法写句子,使同学通过课文生动的描写,体会秋天的美好,感受课文的语言美.3. 指导书写爽扇.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学重点与难点教学预备及手段（含网络资料的运用）重点：使同学通过课文生动的
2、描写,体会秋天的美好,感受课文的语言美 难点：懂得课文使用了多种修辞手法,或把秋雨人格化,或把秋雨比如成生活中常见的东西和事物,或很含蓄的抒发感情.关键：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学预案（包括每个环节教学目标、设计意图用不同字体标注）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案一 导入：请同学们来听一听,说说你听
3、到了什么.（播放雨的声音） “雨”很奇妙,不同的季节,有不同的特点（边说边出示四季的雨景）请看,这四幅图各是哪个季节的雨景？今日我们就一同来熟悉秋天的雨.板书课题.放开声音把课题读一读.二 初读课文1、请同学们自由读课文3 分钟,遇到读不顺畅的句子,反复多读几遍.展现词语：邮票、菠萝、加紧、杨树、凉快等词.指导书写爽字,留意笔顺先横后撇点,最终写人字,留意笔画短横,竖撇的书写.在展现词语粮食柿 子 钥匙衣 裳 喇叭学读的过程中让他发觉这一组词语都读轻声.（1） 出示句子：黄黄的叶子像一把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的酷热.指名同学读该句子辨论多音字扇,在句子中读正确,并指导书写.同学在生字誊写
4、本上完成爽字和扇字的书写.三, 1、再读课文,整体感知1、集体朗读,边读边摸索：秋天的雨是什么样子的.2、 出示句子句子“秋天的雨,是一把铜钥匙.指名同学读该句.师提问：为什么课文中说秋天的雨是把钥匙了？生表达自己的想法后, 师概括： 秋天的雨像一把钥匙打开了秋天的大门,说明秋天来啦.生齐声朗读第一自然段.3、再次读课文,边读边摸索秋天的雨仍有哪些特点.生回答并出示句形：秋天的雨, .秋天的雨, .秋天的雨, .秋天的雨, .读一读前三句,在联系下234 自然段,同学说一说有什么发觉.描写秋雨的颜色,气味,声音体会文章就是环围着这三句来写的,这种概括每一段内容的句子我们叫他总起句.生再读一读句
5、子.四、学习课文其次自然段.（一）女生读课文其次自然段,秋天雨的颜色.1、出示句子“黄黄的叶子像一把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的酷热.” 将秋天的雨比作了（）？这种句子叫做什么？（比如句）2、这样的比如句在这一自然段中仍有哪些,请同学们用横线划出来.红红的枫叶像一枚枚邮票田野像金色的海洋.读一读比如句,出示句式它把 给了, 像 , , .看着句式试着背诵几句比如句.（二）秋天的雨把黄色给了银杏树,把红色给了枫树,把金黄色给了田野,仍把什么颜色给了谁了？同学们一起来看看这个句子出示句子：橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘了；谁来读一读这句了,可编辑资料 - - - 欢迎下载精
6、品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案明白词语：你挤我碰,请几名同学上台来表演下你挤我碰（通过动作来明白词义） 并提问：你挤挤我,我碰一碰你,仍争着要人们去摘,果子们真的可以你挤我碰么,谁才会你挤挤我,我碰碰你吗？学：人才会这样.这样仿照人行为的句子,我们就称呼它为拟人句.拟人句有什么好处了？出示对比句子：橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘了；橙
7、红色是给果树的,许很多多的果子,等着人们去摘了；同学做比较.用拟人句可以使得事物更加形象,特点更加的突出.请同学们再在这个自然段中找一找,其次自然段中仍有哪些拟人句么.用波浪线划出来.男生读橙红色 女生读菊花仙子拓展练习：试着写一写拟人句.你看,黄黄的银杏树,红红的枫叶,金黄色的田野,橙红色的果树,紫红的淡黄的洁白的菊花,颜色多不多吖,这么多的颜色我们可不行以用一个成语来形容他们了？ “五彩缤纷”请同学们再一次的有感情的朗读其次自然段.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 5 页 - - - - - - - -
8、 - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案板书设计可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案练习及作业反思目标落实及同学把握情形易错题： 易错缘由：改进措施：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学反思教学随感（ 预案和课堂生成的比较及教学偶得）在这堂课中, 我想教授给同学的内容有两点,一是熟悉总起句, 明白总起句的作用, 2 是拟人句,学会使用拟人句,这两点对于本班学情而已偏于难,在一个课时中完成这两个难点,对于同学而言有些难度, 不能够很好的落实,所以在以后的教学中要更加合理的支配教学内容.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载