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1、陈太丘与友期陈太丘与友期 1.1. 读准字音，把握节奏，读准字音，把握节奏，读出语气、语调。读出语气、语调。 2. 2. 积累文言词语，在书积累文言词语，在书上用上用标出疑难词语。标出疑难词语。 3. 3. 结合书下注释，工具结合书下注释，工具书，疏通文意，复述故事。书，疏通文意，复述故事。自学要求自学要求字词积累字词积累不再等候不再等候期：期： 约定约定舍：舍：去：去： 离开离开委：委： 舍弃舍弃信：信： 信用信用引：引： 拉拉有礼貌地称呼对有礼貌地称呼对方，相当于方，相当于“您您”对别人父亲的对别人父亲的一种尊称一种尊称谦词，对人称自谦词，对人称自己的父亲己的父亲骂人的话，不骂人的话，不是
2、人是人通通“否否”君：君：尊君：尊君：家君：家君：非人哉：非人哉：不：不：整体把握整体把握 课文可分为三层，请根据课文内容填空第一层：友人 太丘 。第二层：友人 元方 。 第三层：友人 元方 。 不至不至舍去舍去便怒便怒对答对答惭，下车引之惭，下车引之入门不顾入门不顾问题探究1、文中友人已经感、文中友人已经感到惭愧，元方还是到惭愧，元方还是“入门不顾入门不顾”，这样，这样做过分吗？做过分吗？2、对文中的另外两、对文中的另外两个人物的做法，你认个人物的做法，你认同吗？谈谈你的看法。同吗？谈谈你的看法。拓展延伸拓展延伸讨论：文章想告诉我们什么道理？你在现实生活中有没有类似的经历？谈谈你的感受。朗读 背诵 陈太丘与友期 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：问元方：“尊君在不？：答曰：待君久不至，尊君在不？：答曰：待君久不至，已去。已去。”友人便怒：友人便怒：“非人哉！与人期行，相非人哉！与人期行，相委而去。委而去。”元方曰：元方曰：“君与家君期日中。日中君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友友人惭，下车引之，元方入门不顾人惭，下车引之，元方入门不顾。学习反馈你学习了本文有什么收获？还有哪些不明白的地方？