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1、可编辑大班影子教案8篇(4)(2)尝试制作。师：我们可以用折剪的方法和画轮廓剪的方法来做花，在运用材料时要留意：大的花瓣和花纹用大的纸，小的花瓣和花纹用小的纸，剪下的碎纸要放到空盘子里，我们要像库淑兰奶奶一样学会节约。(幼儿制作并将作品布置在三只蝴蝶的背景图上)4师幼共同布置作品并观赏，体验胜利的喜悦。师：你最喜爱哪一朵?它哪里最美丽?幼：荷花很美丽，它的花瓣一层一层的，每一层的颜色都不同。幼：鸡冠花很好看，它的花蕊有许多形态。师：累加剪纸的方法不仅可以做花，还可以表现许多其他的东西，以后我们再来试一试。活动分析：剪纸活动是一个系列活动。该活动是为小舞台表演三只蝴蝶制作背景而进展的。在前期活动
2、中，老师首先让幼儿感受库淑兰剪纸的特点，引导幼儿观赏优秀的剪纸作品，感受和理解剪纸艺术的美。在活动中，老师不仅让幼儿观赏作品的内容、画面布局，还鼓舞他们大胆讲解并描述自己的理解，引导他们探讨剪纸方法，感受色调、图形改变带来的美感，知道什么是累加剪纸，并比拟它和镂空剪纸有何不同，激发幼儿探究学习的爱好。 剪纸活动不仅是技能的练习，也是对幼儿的一种文化熏陶，对幼儿生活观念的一种潜移默化的影响。如在活动中关注幼儿良好习惯的养成，形成必须的环保意识，等等。大班影子教案第4篇活动目标：1、运用同一种材料、首尾相接的测量方法比拟影子的长短。2、幼儿对进展影子测量有爱好。3、在活动中教育幼儿相互学习、协作、
3、共同完成教师布置的操作任务。活动重难点：重点：学习首尾相接测量方法。难点：首尾相接测量，比拟影子的长短。活动过程：一、活动导入1、老师：昨天，小挚友在操场上相互协助画下了自己的影子，请小挚友依据昨天所看到的影子与物体的相对关系，来操作幼儿用书第7页找影子，看看太阳在哪里，找出小挚友和大树正确的影子方向，并把它们圈出来，看谁最棒，做得快又对。2、老师：小挚友真棒，很细致地找出小挚友和大树正确的影子。下面，我们一起到操场去学习测量影子的本事好吗?老师带着幼儿到操场尝试测量。二、活动指导(一)尝试测量影子。1、选择测量工具。2、测量影子。老师：找到自己昨天画的影子，量一量影子多长?再和你的挚友量的结
4、果比一比。3、沟通。幼儿沟通测量影子中的问题。如：在测量中幼儿不会首尾相接地进展测量，幼儿对不同工具测量的结果比拟时产生了问题等。(二)学习首尾相接的测量方法。1、老师请在活动中用小棒首尾相接测量影子的幼儿重现测量过程。2、老师：为什么他量了一次后要用手按住一个点，然后移动小棒从这个点起先接着量。3、展示用绳子测量的方法。(1)老师用绳子进展测量。(2)老师：我用绳子进展测量和你们用小棒量，结果一样吗?(不一样)(三)比一比1、老师：与运用同样测量工具的挚友比一比，看看谁的影子长，谁的影子短。2、老师、小挚友在测量中发觉了什么问题?如：发觉自己比别人高，为什么影子量出来比别人短?3、老师：昨天画的影子和今日画的一样吗?(不一样)因为昨天和今日的时间不同，明天同一时间再来画影子。与今日的影子比一比看看影子是不是一样。三、活动完毕1、老师简要小结：这节课小挚友了解了首尾相接测量的方法，在活动中，相互学习共同协作，做得很好，今后接着发扬。 4 / 4