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1、可编辑大班教案影子7篇(4)3.引导幼儿阅读幼儿用书，玩手影嬉戏。下面我们来玩手影嬉戏。教师用手做一个影子，让你们猜这是什么?然后再跟教师学着做好吗?师生共同做手影嬉戏。我们变了这么多手影，你们知道为什么会有这么多不同手影吗?(手的不同姿态形成了不同的影子)活动建议：启发幼儿留意晚上在公路上，路灯照着自己的影子有什么改变。活动反思：由孩子在户外活动不经意的一个嬉戏，给了我构思，捉住了他们喜爱玩的这个特点，同时这个活动比拟贴切生活，由生活中常见的现象，引出进一步探究，在设计中我由浅及深，层层递进扩展和深化了幼儿关于影子的概念，还通过玩手影这一活动环节，强化了活动的趣味性。大班教案影子第6篇作为一
2、名教学工作者，时常会须要打算好教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么什么样的教案才是好的呢？以下是我为大家整理的大班科学公开课教案好玩的影子，欢送大家共享。活动目标：1、乐于参与科学探究活动，了解光和影子的关系。2、对身体的影子及其改变感爱好，体验嬉戏的欢乐。活动重点：喜爱参与科学探究活动，体验嬉戏欢乐。活动难点：了解光和影子的关系。活动打算：投影仪、音乐雨中旋律、幼儿具备影子相关经历事先打算好的找寻影子视频、人站在太阳下影子图片一张、老师幼儿具备做各种手影的经历、画有每位幼儿影子造型的长轴纸卷一个、蜡笔。活动过程：起先局部：音乐律动小挚友们，今日张教师给大家带来一个谜语，请大家谨慎听，
3、比比是谁第一个猜出谜底。我的谜面是：有个好挚友，每天跟我走，有时走在前，有时走在后，我和他说话，就是不开口。是一种现象，有阳光的.时候就会出现影子根本局部：嗯，小挚友们很棒，都猜对啦！我们的影子这么的奇妙，那它究竟是怎样产生的呢？我这有一段小挚友们找寻影子的视频，我们一起来看一看，好不好？那我们要带着几个任务去看，第一个：你找到了那些影子？在什么状况下找到的其次个：我们去了什么地方影子就突然消逝了，为什么？幼儿观看视频资料引导幼儿思索答复之前提出的问题小挚友们答复得真棒，我们表扬下自己。接下来，我们再通过一张图片更进一步的了解光与影子的关系出示图片引导幼儿懂得在有光的状况下才会有影子，当光线被
4、物体拦住后，物体后面光线照不到的地方就变黑了，这就是影子(发觉光和影子的关系)好，下面张教师就带着你们一起来玩影子嬉戏好不好？第一个嬉戏：手影嬉戏教师先做出几个造型示范，幼儿猜并效仿，再请7-8名幼儿分别在投影仪前做不同造型的手影，边做造型边学小动物叫声，其他小挚友来猜并效仿其次个嬉戏：给影子涂色老师将每位幼儿做的影子造型提前画在长轴纸上，请每位幼儿找到自己影子造型给影子穿上美丽的衣服涂上自己喜爱的颜色图案完毕局部：老师与幼儿一起共享观赏影子作品并和自己影子拍照留念。大班教案影子第7篇作为一位无私奉献的人民老师，时时要依据教学须要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。写教案须要留意哪些格式呢？下面是我为大家收集的幼儿园大班嬉戏教案会变的影子含反思，盼望能够协助到大家。活动设计背景户外活动的时候，我发觉了有许多小挚友总会追在另一位小挚友的后面跑，脚还时时常的一踩一踩的，玩的很开心，我很不明白，就渐渐靠近的视察，原来是太阳照在小挚友身上，出现了影子，他们是追着影子踩，所以我设计了这个活动。 3 / 3