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1、我会写：蝴：蝴蝶、蝴蝶结、蝴蝶花 蝶：蝴蝶、蝶泳、彩蝶、招蜂引蝶蚂蚱蚱：蚂蚱、蚱蠕 樱：樱桃、樱花拔草、拔剑、选拔、拔河、出类拔萃（CUi）瞎：瞎闹、瞎忙、瞎想、眼瞎、黑灯瞎火 铲：铲地、铲平、铲土、铲菜、铲除、铁铲 割：割草、割掉、割断、割舍、忍痛割爰 承：成认、承当、承载、承重、继承、承包 拴：拴马、拴住、拴牢、拴线、拴束 瓢：水瓢、瓢泼、瓢虫、瓢饮 逛：游逛、闲逛、逛街、逛公园 形近字： 蝴（蝴蝶）、湖（湖水）拔（拔草）、拨（拨打）瓢（水瓢）、飘（飘落）多音字：晃:huang 明晃晃 huang 摇晃 结：ji结果子ji省结束 近义词：漂亮美丽 闪烁一一闪耀 存心故意 特别一一非常 随意
2、随便阴凉凉爽反义词：新鲜陈腐漂亮丑陋成认否认黑暗光明随意拘束阴凉炎热理解词语：【明晃晃】光亮闪烁。【闪烁】（光亮）动摇不定，忽明忽暗。【马马虎虎】形容做事马虎、随便。【光芒四射】指强光向四处照射。也形容人或事 物光彩照人，极具影响力。【随意】任凭自己的意思。词语扩展：ABB 式:胖乎乎圆滚滚明晃晃毛嘟嘟族攸攸rm，匕、/匕、静悄悄黑沉沉香喷喷灵晶晶课内词语：蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱、樱桃、榆树锄头、成认、水瓢、随意、阴凉圆滚滚、明晃晃句子解析：1、我家有一个大花园,这花园里蜜蜂、蝴蝶、 蜻蜒、蚂蚱，样样都有。样样都有可见花园里昆虫种类很多，让我们 仿佛看到一个孩子扳着手指头给人显示她的富有，那 种满足
3、、得意、炫耀的神态跃然纸上。2、蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金 的，蚂蚱是绿的。描写了蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱等昆虫的色彩丰富。3、蜜蜂那么嗡嗡地飞着,满身绒毛，落到一朵花 上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。运用比喻修辞，把蜜蜂比作小毛球，形象地写出 了蜜蜂的形态。胖乎乎,圆滚滚生动表现了作者 对蜜蜂的喜爱和自己满心的快乐。4、花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜 酒三 o这句话写园子留在作者记忆中的色彩。明晃晃一词改为五颜六色好不好？不好。明晃晃 一词是园子留在作者记忆中的 色彩，这色彩明亮，健康，活力四射。从这个词中可 以看出作者
4、对园中事物的满心喜爰。如果改为五颜 六色，只是表现色彩的丰富多样，那么不能传达出这 种感情。5、到我有记忆的时候，园子里就只有一棵樱桃 树、一棵李子树，因为樱桃和李子都不大结果子，所 以觉得它们并不存在。因为所以这一句式表现了孩子的天真可爱，喜欢事物的原因就是这么简单。结果子的喜 欢，不结果子的好像不存在。6、小的时候，只觉得园子里边就有一棵大榆树。 这榆树在园子的西北角上，来了风，榆树先呼叫，来 了雨，榆树先冒烟。先呼叫说明榆树高大，树大招风，只要一刮 风，枝叶猛烈摇动发出呼呼声；先冒烟是雨点落 在纸页上，雨珠成线就像冒烟那样。这里运用拟人、 比喻修辞方法，生动形象地勾勒出榆树的高大。7、太
5、阳一出来，榆树的叶子就发光了，它们闪 烁得和沙滩上的蚌壳一样。写阳光下的榆树叶子，闪光发亮，充满活力。作者从哪些角度描写了大榆树的高大？作者从视觉和听觉的角度入手，用富有诗意的语 言，生动描写大榆树的高大和充满活力。8、祖父种小白菜的时候，我就跟在后边，用脚 把那下了种的土窝一个一个地溜平。哪里会溜得准， 不过是东一脚西一脚地瞎闹。有时不但没有把菜种盖 上，反而把它踢飞了。我跟随祖父在院子里栽花、拔草、种小白菜。 我并非真正地劳动，而是儿童的天性爰模仿， 甚至还很淘气，把菜种踢飞。这些行为表现了 我 的天真幼稚、顽皮可爱。9、祖父铲地，我也铲地。因为我太小，拿不动 锄头，祖父就把锄头杆拔下来，
6、让我单拿着那个锄头 的头来铲。因为我太小，祖父拔下锄头杆，让我单拿着 头铲地，表现祖父体谅我，不愿让我太劳累， 表现他对我的疼爰。10、我并不细看，我又看见一只大蜻蜓从旁 边飞过，于是丢下黄瓜又去追蜻蜓了。跟着蜻蜓跑 了几步就又去做别的了。把蚂蚱腿用线绑上，绑了 一会儿，线头上只拴着一条腿，而不见蚂蚱了。这一段中运用摘、丢、追、采、捉、绑等动词，从我这些动作中，写出了 我在园子中一刻也不停息，想干什么就干什么，我对园中的一切都充满了好奇心，都非常喜爱。11、花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在 天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。运用拟人、排比修辞，写出园子里的花、鸟、虫 是自由快乐的，是
7、无拘无束的。12、一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么 样，就怎么样，都是自由的。园中的一切都是自由的，其实也处处表现了我的自由自在。段落大意：第一局部（13 ）:写园子里的昆虫和树。第二局部（415）:具体表达我和祖父在园 子里一起劳动、玩耍的情景。第三局部（1620 ）:写园子里的动物、植物还 有人和谐相处，一切都可以自由自在地活动和成长。问题归纳：1、花园里面有什么昆虫？作者从哪些方面描写 这些昆虫的？答：花园里有蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱、蜜蜂。作者不 仅着眼于它们的色彩白、黄、红、金、绿 一 应俱全，还对蜜蜂的样子和姿态，进行细致入微的描 写。2、十七段中反复出现的词语是什么？这样写的 作用是什么？答：这一段中反复出现的是愿意 就这两 个词。作者反复运用这些词语，外表上写倭瓜上架上 房、黄瓜开花结果、玉米生长和蝴蝶飞舞得自由自在， 无拘无束，其实是作者把自己的自由快乐、无拘无束 的心情寄托在这些事物上面,通过拟人化的描写表现 自己自由快乐的童年生活，借景抒情，清新自然。3、 我为什么对祖父的园子念念不忘呢？答：(1)园子给了 我自由。我可以在这 里自由自在、无拘无束地玩耍，即使是瞎闹也不会受 到责备。(2)园子给了 我快乐。这里有“我喜欢的昆 虫、花鸟、植物，这里的一切都是有生命活力的，是 我喜欢的环境。