部编版五年级语文上册第一单元知识点.docx

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1、 部编版五年级语文上册第一单元学问点回忆一、字词盘点(1)难读的字嫌(xin)喙(hu)嗜(sh)澄(chn)榨(zh) 矮(i) 蔓(mn)睑(jin)眸(mu)(2)难写的字鹤:不要写得太宽,左边部分不要少横。嫌:留意左右穿插,右部是“兼。浇:右边是“尧,右上角没有点。慕:下面不是“水,不要遗忘最终一点。 缠:右部较紧凑,起笔是点。茶:下部中“,是竖钩,不是竖。(1)必需驾驭的词精致色素协作身材僵硬寻常常见 仰慕成熟风光忘却流线型构造青色早晨平稳天色好处榨油 浇水悠闲黄昏恩惠美中缺乏散文诗播种 食品叮嘱收获 (2)近义词精致精致相宜合适僵硬僵硬 信任信任寻常平常忘却遗忘设计筹划 调皮调皮平

2、稳安详嗜好爱好望哨放哨 爽性干脆可惜可惜开拓开拓尽然竟然 熟悉熟悉叮嘱叮嘱廉价低廉仰慕宠爱 茂密繁茂盛开怒放姿态姿态找寻找寻 暖和温煦担忧担忧完好完好尤其特殊(3)反义词精致笨拙僵硬自然寻常特殊 损害爱护平稳紧急或许肯定廉价昂贵 熟悉生疏仰慕厌恶盼望悲观宠爱厌烦 调皮乖巧盛开凋谢提早推延完好残缺 自由拘谨成熟稚嫩细致马虎舒适难过暖和寒冷(4)词语归类AABB式词语:指指引点类似的词语:拖拖拉拉吞吞吐吐哭哭啼啼ABAC式词语:飞来飞去蹦来蹦去类似的词语:谢天谢地亦步亦趋又哭又闹表示神情的成语:神气十足类似的词语:神采奕奕炯炯有神大惊失色量词:一只白鹭一幅画面一首散文诗一种鸟一盆吊兰动词:站着钓鱼

3、埋在地里挂在枝头上伸出脑袋盖在鸟笼上躲进丛林趴在肩头修饰词:精致的诗粉红的朱鹭鲜红嫩绿的果实桂花的香气舒适又暖和的巢跳动的小红爪子细腻的绒毛美妙的境界及鸟有关的四字词语鸟语花香笨鸟先飞惊弓之鸟鸟尽弓藏百鸟朝凤展翅高飞二、佳句积累(1)在清水田里,时有一只两只白鹭站着钓鱼,完全的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。这句话把白鹭站在水田里钓鱼比作是玻璃框里的画面,把清水比作玻璃,把田比作玻璃框,特别生动地描写出了当下的画面,让人感觉身临其境。(2)瞧,多么像它的父母:红嘴红脚,灰蓝色的毛,只是后背还没生出珍宝似的圆圆的白点。它好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。 这句话把珍宝鸟背上的白点比作珍宝,把它的

4、身子比作蓬松的球儿,突出了珍宝鸟的体形特点。(3)白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗。这里把白鹭比作诗、散文诗,突出了白鹭蕴含着的内在美。(1)人们说它是在望哨,可它真是在望哨吗这句话用拟人的修辞手法把白鹭站着时的样子说成是在望哨,写出了白鹭站着时的情景。(2)我轻轻抬一抬肩,它没醒,睡得好熟!还咂咂嘴,莫非在做梦 这句话用拟人的修辞手法生动地写出了珍宝鸟睡着时的情态。 杭州有一处小山,全是桂花树,花开时那才是香飘十里。句话的“香飘十里是夸张写法,写出了桂花的芳香。(1)花生的好处许多,有一样最珍贵:它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就

5、生仰慕之心。作者将花生及桃子、石榴、苹果进展比较,突出了花生的朴实无华。(2)人要做有用的人,不要做只讲风光,而对别人没有好处的人。这句话提示了文章主题,说明了做人要做对别人有益的人,不能做只讲外表,而对别人没有好处的人。(3)信任,往往创建出美妙的境界。这是文章的总结句,也是提示文章主旨的句子,说明了互相信任才能创建出彼此和谐的美妙世界。三、考试热点1.白鹭是一篇文质兼美的文章,在考试中常考察对课文的背诵和对课文内容的理解。2.落花生一课常考察对重点句子的理解,要求写出“花生所蕴含的独特品质。3.桂花雨一课一般从两个方面考察:(1)这篇课文中讲了带给作者美妙回忆的哪几件事(2)对“这里的桂花

6、再香,也比不上家乡院子里的桂花这句话的理解。4.珍宝鸟一课常考察对全文中心思想的把握。如:课文中哪句话说明了这篇文章的主旨四、考试点睛理解重点句子的含义是考试中的一个常考考点,常见的考察形式:(1)写出你对下面这句话的理解。(2)选择对下面这句话的理解正确的一项。小窍门 五、“1+X阅读举荐篇目:郭沫假设银杏举荐理由:银杏是一首散文诗。作者用银杏来比方中华民族内在的生命力,突出了中华民族的端直、蓬勃、坚决、庄重,嶙峋而潇洒,以及刚正、坚毅、虚心、无私、英勇的,超乎一般的高尚美德;鼓舞了当时的人们能英勇参与抗日斗争中来,英勇地及敌人抗争。阅读方法:这是一篇激励人们酷爱祖国、英勇抗战的散文,朗读时要结合当时的社会背景,体会文章所要表达的思想感情。

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