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1、小学2021-2022学年度下学期少先队工作计 划一、指导思想为深入贯彻落实关于少年儿童和少先队工作的重要论 述，贯彻落实关于全面加强新时代少先队工作的意见精 神，以“以人为本，以德为先”为宗旨，以培养少年儿童创 新精神和实践能力为核心内容，全面推进素质教育。以公民 道德建设实施纲要为指导，狠抓养成教育，以爱国主义教育 为主线，以少先队活动为载体，开展丰富多彩的教育活动， 把我校的少先队工作推上一个新的台阶。二、具体工作目标及要求：（一）提高少先队员思想素质。认真贯彻执行公民道德建设实施纲要，切实加强少 年儿童思想道德教育。以爱国主义为龙头，继续对队员进行 爱国主义、集体主义、社会主义的思想教
2、育，从大事着眼、 小处着手，从做人与做事的角度，从新世纪对人才要求的高 度，抓紧、抓实行为养成教育，纪律法制教育，中华民族传 统美德教育，通过落实中小学生行为规范、中小学生 守那么，努力把基本的做人与做事的道理转化为少年儿童的 内在品质，培养队员爱自然、爱集体、爱他人、爱自己的情 感，从小做个好公民。（二）深化素质教育、基础文明教育。1、加强日常行为习惯的检查监督，提高值日、值周质 量，严格执行常规评比活动，促进我校精神文明建设。在行 为规范方面具体做到：在校园里不吃零食和饮料，人人节约 零用钱；讲究环境卫生，在教室里、校园内、校门口看到任 何废纸杂物都有责任和义务捡起来放进垃圾箱，教室里要做
3、 到绿化、美化、艺术化；队员间团结友爱不打架骂人;推广礼 貌用语与普通话，“对不起、您好、谢谢、没关系、老师好、 同学们好”是师生、队员之间交流的主题字汇。2、继续红领巾广播站、常规检查的轮流制度。给广大 队员提供尽可能多的实践机会。本学期将开展评优活动。3、积极配合学校开展新课程改革，转变少先队活动职 能，扩大活动面，提高少先队工作活力。少先队大队部要把 学习（学习做人、学习知识）作为首要任务，要帮助队员学好、 学活功课，积极配合学校正课学习开展活动；要让少先队员 明确学习目的，端正学习态度，提高少先队员“四个学习能 力”（自主学习能力、实践学习能力、合作学习能力、创新 学习能力），把学习态
4、度和学习能力统一起来。4、积极推荐每周光荣升旗手，给队员树立学习的典范 作用，形成良好的校园文化。5、重视“科研兴队”，建设一支高素质的辅导员队伍 （1）加强辅导员队伍建设。辅导员要增强读书活动的自 觉性学习，研究现代教育思想，确立正确的儿童观、人才观、 教育观、质量观，增强实施素质教育的自觉性和能力。不断 提高自身素质；要重视运用所学的理论指导工作，注重开展 少先队科研活动，到达科研兴队的目的。(2)定期召开中队辅导员会议，有针对性，实效性地开 展学习讨论、经验交流。(3)完善中队辅导员的选聘制度。三、主要工作及活动安排。二月份：【行为习惯养成月】总结假期年俗体验及实践活动并上报开学第一课组
5、织好新学期第一次升旗仪式，做好开学的各项工作； 开展升旗手、广播员、执勤生等常规管理和训练。健全各项常规，制定班队工作计划；利用班会、队课对 学生进行常规养成教育(一年级以队前教育为主)组织学习中小队员守那么和小队员日常行为规范。 开展“习惯养成教育月”活动、“弯弯腰捡起文明” 开展“我为红领巾添光彩”评比活动。召开学生干部培 训会筹备召开中队辅导员会议(队知识、纲要、红领巾奖章 方案)开展社团活动三月份：【做助人为乐的好队员】发布“红领巾奖章”实施方案【雷锋日】开展“学雷锋，做有道德的人”系列活动【妇女节】开展感恩教育主题活动【植树节】开展植树节“人人争当护绿使者”活动，评 选“环保小卫士”
6、3. 15消费者】制定并下发校园艺术节活动方案制定并下发趣味运动会活动方案红色故事宣讲大赛四月份：【清明节】开展“缅怀革命先烈传承红色基因革命 传统教育活动校园艺术节活动海选趣味运动会比赛一年级队前教育五月份：【劳动节】开展“劳动最光荣”为主题的劳动实践体验 教育活动【母亲节】开展感恩教育活动、护士节校园艺术节复赛筹备六一文艺汇演一年级首批队员入队仪式少先队各项评优工作、红领巾奖章星级章评选等社团阶段成果展示筹备学校第十五次少代会六月份【儿童节】庆六一文艺汇演【端午节】开展我们的节日、端午节主题教育活动举行第十五次少代会喜迎党的二十大活动【父亲节】开展感恩教育活动社团期末成果展示及评比工作筹备
7、建党节主题教育活动开展“保护环境，从小事做起”主题活动爱眼日-组织眼保健操评比活动七月份【建党节】主题教育活动期末各项活动的评比做好资料收集工作和各项总结评先、评优活动六年级结业典礼安排假期实践活动小学教科研管理制度为促进教育科研档案工作规范化、科学化、制度化，不 断提高学校管理水平，使教育科研档案更好地为教育质量服 务，根据档案法和学校教育科研档案工作实际，特制订 本制度。一、我校教科研管理工作由教科室负责，教科室人员要 把教科研档案工作与教科研计划管理、课题管理和成果管理 紧密结合起来，教科研工作与建档工作实行同步管理。二、教科研文件的归档范围，按教科研进程划分为：1 .科研准备阶段：科研
8、课题审批文件、开题报告、调研 报告、方案论证等文件。2 .研究实验阶段：各种载体的重要原始记录，实验报告, 计算材料等。3 .总结鉴定阶段：工作总结，科研报告，论文，专著， 参加人员名单，鉴定材料，经费决算材料等。4 .成果奖励申报阶段：成果和奖励申报材料及审批材 料。三、实行由课题（工程）负责人主持归档责任制。凡列入本校教科研计划的课题，应由课题负责人根据归 档范围，进行文件材料的收集、整理、立卷、归档工作。因 故中途停止或失败的计划内课题，所形成的文件材料也应归 档，并说明情况。四、教科研文件材料应在工程完成后一个月内整理移交 归档。周期长的课题，可分阶段归档。课题负责人在归档时, 负责填写课题档案简介和参加工作人员名单，并经领导审查 签署意见，向教科室移交，由教科室保管。五、课题有关材料保管期限。国家级立项课题保管期限为永久，市、区级立项课题保 管期限为长期，学校立项课题保管期限为短期。六、教科研档案借阅利用。因工作需要借阅教育科研档案，应履行借阅登记手续， 用后及时归还。查阅时不得污损、卷折，不得在材料上划线、 打圈、批注和涂改。假设需要复印，请示有关领导批准后方可 复印。以上规定，经学校职工代表大会通过后实施。