《2021-2022学年广东省汕尾陆丰市中考二模语文试题含解析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021-2022学年广东省汕尾陆丰市中考二模语文试题含解析.docx（17页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2021-2022学年中考语文模拟试卷考生请注意：1 .答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。2 .第一局部选择题每题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二局部非选择题答案写在试卷题目指定的 位置上。3 .考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、积累与运用.以下词语中没有错别字的一项为哪一项（）A.皈依悼唁碧螺春功亏一匮墨守成规B.荏苒视察冷不防恃才放旷莫衷一是C喟叹情愫必须品如法炮制仗义执言D.饯桥隔阂渡难关酩丁大醉祸起萧墙1 .以下文学、文化常识表述有误的一项为哪一项（） A.司马迁用毕生精力著成的我国第
2、一部纪传体通史史记，刘向整理编辑的国别体史书战国策，司马光主持编纂的编年体通史资治通鉴，它们都是我国古代文学宝库中的璀璨明珠。B.样子是老舍作品骆驼祥子的主人公，他作为人力车夫，最大的梦想是拥有自己的车。他经历了三起三落，其 希望一次次破灭，他与命运的抗争以惨败告终。C.古人称谓有谦称和尊称之别。“愚见”“鄙人” “寒舍”属于谦辞，“惠顾”“赐教”“久仰”属于敬辞。D. “唐宋八大家”的作品至今为人所称颂，如韩愈的马说、柳宗元的小石潭记、欧阳修的醉翁亭记和范 仲淹的岳阳楼记等。3.以下句子中加点的成语使用不恰当的一项为哪一项（） A.上帝在这对男女的眼睛中看到了无与伦比的美和更大的力量，其中还
3、包含有一种新的东西。 B.环卫工人的劳动也许是具体而微的，但又是不可缺少的，因为我们的城市需要“美容师”，他们应受到尊重。 C. “一带一路”把40多亿人联结成休戚与共的利益共同体和命运共同体。 D.为把“精准扶贫”工作落到实处，张书记亲自到特困户王大爷家里走访，看到李大爷家家徒四壁的景象，这位年 轻的书记不禁落下了眼泪。忧心重重 血雨兴风 消声匿迹 海枯石烂4 .以下字形和字音全部正确的一项为哪一项（）A.逞能(di6ng)B.阔绰(chu6)*C.间或(ji*n)D.舵手(du6)推掇抽丝剥茧（b。）*洋溢不修边幅（hu）*笔砚根深蒂固（出）褶皱强聒不舍（guo）.以下文学常识的表述，不正
4、确的一项为哪一项（）D.选文的结构形式为“总一分一总”，八个自然段划分为:。3.以下事例论述作者的观点，最恰当的一项为哪一项A.鲁国闵子骞初来拜孔子为师时，脸色干枯，过一段竞变得红润起来，孔子问其原因,他说：“读书之前,我一心想做达 官贵人，寝食不安,脸色枯槁。”B.汉代董仲舒的书房后虽然有一个花园,但他专心读书学习,三年时间竟然没有走进花园观赏一眼,最终成为西汉著名 的思想家。C.鲁迅在学堂读书时,每当夜读遇冷，便摘下辣椒，放在嘴里嚼着，辣得额头冒汗。用这种方法驱寒，苦于读书,成为我 国著名的文学家。D. “创造大王”爱迪生,一生创造近二千项。这与他的勤奋读书分不开,常通宵达旦读书,困了就以
5、书当枕,在实验室 稍躺歇息。三、语言表述.下面句子的语序排列恰当的一项为哪一项（）介绍地质地理学的新发现、新成果、新探索。地理中国以地质科考为线索，以普及地理学知识为宗旨。倡导热爱自然，珍惜自然，弘扬科学精神。领略大自然的新、奇、特、险的神奇和魅力。激发爱国之情。展示我国丰富多彩的地质资源和地貌景观。A.B.C.D.四、写作.下面两题中任选一题作文。题目一：生命是一条奔流不息的河，我们都是过河的人。在生命之河的左岸是忘记,右岸是铭记。我们乘着各自的船，在 左岸与右岸间穿梭，才仁明白忘记该忘记的，铭记该铭记的！席慕容左岸是忘记右岸是铭记（节选）请以这，值得铭记为题，写一篇作文。题目二：那时，我与
6、 相遇要求：注意先将作文标题填写在答题卡上，然后作文。假设选题目二，先将文题补充完整并填写在答题卡上，然后作文。结合生活实际，自选角度，自定立意，自定文体，写出600字以上的文章。参考答案一、积累与运用1、B【解析】A.功亏一匮功亏一簧；C.必须品必需品；D.饯桥一一栈桥，酩丁大醉一一酩酊大醉；应选B。2、D【解析】试题分析：“唐宋八大家”，又称“唐宋古文八大家”，是中国唐代韩愈、柳宗元和宋代苏洵、苏轼、苏辙、王安石、 曾巩、欧阳修八位散文家的合称。范仲淹不在其中。故答案为D。3、B【解析】B错误，具体而微指（款式、模样、格局等）大体具备，但形状或规模较小。具体：大都具备。微：微小。不合语境。
7、4、D【解析】A项有误，chengcheng,重重一忡忡；B项有误，hufu,兴一腥；C项有误，j语！iji立n,消一销。应选D。5、D【解析】D.有误。格林兄弟是德国人，安徒生是丹麦人。6、1. B.定位精准；应用广泛；前景广阔。2 .要点：北斗系统兼容性、抗遮挡能力强（短报文功能），定位精准；北斗系统社会应用多，方便一机多用； 随着北斗三号系统即将完成组网、为全球提供服务，持该手机出国，工作、生活会更方便。【解析】.考查对文章内容的理解。要求按照北斗卫星导航事业开展历程排序，实际上就是按时间顺序。首先是【材料一】的 战略计划“2004年，启动北斗二号系统工程建设；2012年年底，完成14颗
8、卫星发射组网，为亚太地区用户提供定位、 测速、授时、广域差分和短报文通信服务”，所以选。然后是【材料二】的“2015年5月8日，中国与俄罗斯签署 北斗和格洛纳斯系统兼容与互操作联合声明”，所以选。接着开展到【材料三】的“目前，中国正在积极建设一张 全国地基网，让中国用户可能获得前所未有的高精度导航服务。北斗地基增强系统2016年正式上线运行，具备在全国 提供实时动态厘米级、事后处理毫米级和快速辅助定位能力，行业最重视的首次定位时间被缩短到了5秒”，所 以再选。最后是未来的设想，【材料三】的“据估计，2020年北斗三号系统全面建成后，中国卫星导航产业规模将 超过4000亿元。随着一年来18颗北斗
9、三号卫星顺利上天，北斗全球系统已现雏形“，最后选。由此推断出正确答 案为B。1 .筛选信息要带着题目，通读全部三个材料，把握大意。对照考题，找到答题区，筛选出相关的语言材料，选好答题 的角度，组织好答题的语言。快速浏览全文，验证答案。如“具备在全国提供实时动态厘米级、事后处理毫米级和快 速辅助定位能力”是说定位精准；”目前，北斗已经在铁路、测绘、授时、航运、航空等多个行业中应用”是说应用 广泛；“未来，北斗将形成庞大产业链”是说前景广阔。2 .考查学生的知识迁移能力。首先要读懂几个材料，运用几个材料所讲的相关知识，分析邻居最近换了一部支持北斗 导航系统的新型手机的原因。还要注意题干“鉴于他常年
10、在一带一路沿线国家工作”的提示。如【材料三】所讲 的抗遮挡能力强，定位精准；社会应用多，方便一机多用；【材料二】所讲的为全球提供服务，持该手机出国通话更方 便快捷。【点睛】应学会筛选信息。其方法是：速读材料，整体把握；认真审题，明确目的；缩小范围，提高效率；把握线索，跟踪追 击；严密分析，准确把握。7、不义而富且贵 天涯假设比邻 荡胸生曾云 俭以养德 箫鼓追随春社近 人有悲欢离合 人生自古谁无死留取丹心照汗青【解析】试题分析：默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容 要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。此题中的“涯、曾、箫鼓、汗青”等字词容
11、易写错。8、(1)原因：李逵背着母亲回梁山，因母亲口渴，他去为母亲找水喝，等他找了水回来，却发现母亲被老虎吃掉了。 李逵极为愤怒，便杀了四只老虎为母亲报仇。经过：先杀掉了一只小虎，又追到老虎洞里杀掉了另一只小老虎；在母老虎倒退进洞的时候，趁机把刀戳中那母大虫 粪门，杀死了母老虎；李逵要追赶母老虎的时候，公老虎向他扑来，李逵“趁着那大虫的势力，手起一刀，正中那大 虫颔下”，杀死了公老虎。(2)李逵杀老虎的过程，表现了他勇猛无畏(临危不惧)、胆大心细(沉着冷静)的特点。(3)第一，原因不同。武松是酒醉后上了景阳冈，遇见老虎，与老虎发生搏斗，最后打死了老虎。李逵是因为老虎吃 了他的老娘，为给娘报仇，
12、一怒之下杀死了四只老虎。第二，使用武器不同。武松开始用的是哨棒，后来哨棒没派上 用场，最后用拳头打死了老虎。李逵那么是用刀先后杀掉了四只老虎。第三，过程不同。【解析】(1)此题考查对名著故事情节的识记能力。结合名著水浒传“沂岭杀四虎”情节来解答。李逵怒杀四虎的原因围 绕“李逵回家接他的老娘上梁山，途中老娘要喝水，李逵去给她找水，结果老娘被虎吃掉”来回答。李逵怒杀四虎的 经过围绕“先分别杀死两只小老虎，再杀死母老虎，最后杀死公老虎”的顺序来回答。(2)由李逵杀虎的动作“被李逵手起，先搠死了一个，那一个望洞里便钻了入去。李逵赶到洞里，也搠死了” “那大 虫望李逵势猛一扑，那李逵不慌不忙，趁着那大虫
13、的势力，手起一刀，正中那大虫颔下”，可看出他的勇猛无畏；由“那李逵一时间杀了子母四虎，还又到虎窝边，将着刀复看了一遍，只恐还有大虫，已无有踪迹”，可知他的胆大心 细。(3)此题考查对名著情节的理解分析能力。解答此题，需对武松和李逵杀死老虎的情节熟悉，解读出他们杀虎的不同 之处，才能准确分析李逵杀虎没有武松打虎知名的原因。首先打虎的效应不同，武松打虎为民除害，李逵打虎为了自 己的娘亲；所用工具不同，武松只有一根哨棒，相当于赤手空拳打虎，李逵有武器啊；武松酒醉的情况下打虎，李逵 清醒的状态下打虎；作者用的笔墨不同，对武松打虎描写细致，李逵打虎相对简略等。据此作答即可。二、阅读9、1. C2.对钱塘
14、湖美景(大自然)的流连和喜爱，对春天到来的喜悦【解析】.此题考查学生对是的理解和赏析。ABD三项正确。C项，应为：作者移步换景，以游踪为写作顺序，边行走，边观察、 多角度地描绘了钱塘湖春景。1 .此题考查学生对诗歌的思想情感的把握，一般要通过景物描写，体会作者的思想情感。围绕本句中的“最爱” 一词 分析，结合“早莺争暖树”、“新燕啄春泥“，“浅草”这几处景物描写中可以看出写的是初春之景，天气还不是很 暖和。从诗人所写景物可以判断诗人观察的仔细，对大自然充满了热爱之情。“最爱”可以表达诗人的愉悦之情。10、内容上理解：在他的治理下，人们生活安乐。或答：太守为人们的快乐而感到高兴，表达封建官员“与
15、民同乐” 的思想。积极意义上理解：哪怕位卑，却具有关注社会、关注民生的积极的人生态度。期望人们安居乐业，与民同乐，追求生 活宁静祥和，人们和谐相处，这也是我们这个时代的共同理想，极具现实的积极意义，答出“积极的人生态度”或“和 谐社会”的理想的其中一方面即可。【解析】太守的“乐”有目接山水之乐而乐，耳听禽鸟之声而乐，眼见滁州游人之乐而乐。作为被贬至滁州的太守， 作者娱情山水排遣内心的郁闷，确也得到山水之乐，更主要的是在他所治理的滁州这一方水土，可谓政通人和，百姓 安居乐业，快乐无比，太守自然也就乐得其醉了，他沉醉于这方山水之乐，也更沉醉与民同乐之中，“与民同乐”是 他的理想，这正是他在失意中仍
16、坚守自己的理想之后所得到的心理慰藉。虽然他遭贬谪，仍然期望人们安居乐业，与 民同乐，追求生活宁静祥和，人们和谐相处，这也是我们这个时代的共同理想，极具现实的积极意义。11、 1. C. （1）【甲】处生动地描写了蚂蚁负重穿行时被风打乱计划的慌乱画面；作者描写蚂蚁其实是在写自己（或以拟人的 手写自己/隐喻自己），表现自我的迷惘和无助。（2）【乙】处作者细细碎碎地去描写街镇上嘈杂的生活场面，其实写出了 “我”在物中醒来的状态（或这些故乡的风 物让“我”醒来/ “我”意识到了我在故乡的存在），让“我”感受到了故乡的温暖亲切。2 .这句话内容上以里尔克的“物”引发作者对家园的思考，“我”在故乡的“物”
17、中苏醒、生长、老去，让“我”在 故乡的风物中找到家园；结构上起过渡作用，使行文从叙事过渡到议论（或：由回忆往事过渡到思考人生），引发下文 围绕“物”而展开的思考。3 .例如：文中的“他”即是另一个“我”。“我”曾迷失了生活的方向，离家漂泊，在陌生的世界里游荡，“我”的 人生迷惘无措，“我”的孤独无人理解。当“我”从另一个“我”的角度进行自我审视，我开始寻找自己，寻找月光 下的家园。于是“我”折返故乡，故乡老旧的器物，故乡流逝的光阴，故乡亲切温暖的点点滴滴，让“我”醒来、生 长、老去，“我”书写故乡的一切，与生活达成默契，与村庄相互依偎，终于理解了 “孤独”，寻找到了自己的精神 家园。巧妙地转换
18、表达视角，使本文的意蕴变得更深刻，当我们迷失生活，当我们找不到自己，我们需要这样的自我 对话，自我审视，才能在生命中发现自我，理解自我，追寻自我的精神栖息之处。【解析】.试题分析：考查对文章内容的理解。依据文章第6段“十七岁那年我辍学，从后来的四处漂泊来看，如果没有 一个稍微安定的生活，所有的梦想也只是空谈”；第8段“当生活逐渐安定下来，那些远去的事物开始复活”；第9 段“我花去了青春，却认识了孤独的面孔多年来我的脑子里总有这样一种意象一引老屋，湛蓝色的老瓦，像 一片片时光之羽，一个神情忧郁的男孩坐在屋顶上，听月光簌簌落下”可知，“经常爬到自家的屋顶上”是对过去的 回忆，并不是生活安定下来后的
19、行为。故答案为Co4 .试题分析：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。赏析的句子往往具有某一特色，或是修辞，或是表达方式,或是遣词造句，或表现手法，表现的情境等。赏析时，要结合具体语境灵活作答。通常解题思路是：先写出句子的特 点，然后结合具体语境进行分析，最后写出表达效果。A语句“看蚂蚁在草丛里穿行，拖一粒重重的草籽，一阵风吹 来却不翼而飞，打乱了所有的计划。蚂蚁是否也会陷入对人生的怀疑，还是在短暂的慌乱之后重新开始搜寻被风吹散 的粮食？ ”采用了以物喻人的写法，运用了比喻、拟人的修辞手法，生动地描写了蚂蚁负重穿行时被风打乱计划的慌 乱画面来喻写自己的生活，表过自己的迷惘和无助心理。B语句“
20、镇街是嘈杂的，打烧饼的小贩一大清早就把烤炉支 起、点燃，揉面，溜切花边，然后用手背把烧饼贴在炉壁上。只需要等待，木炭火光明灭，芝麻香、麦面香瞬间流溢” 运用场景描写（环境描写），描写街镇上嘈杂的生活场面，让“我”在物中醒来所感受到了故乡的温暖亲切，表达了“我”对故乡的眷恋之情。5 .试题分析：考查段落在文章中的作用。文章开头段的作用要从结构和内容两个方面来分析。一般来说，文章中的段 落，在结构上，往往起到承上启下的作用；内容上，交代故事发生的背景、时间、地点、原因等；为下文埋下伏笔或 做铺垫等。文章第11段中画波浪线的句子“里尔克对物的虔诚看守有着非常特殊的意义，物于是成了里尔克信念的基 石与
21、生命的家园”，内容方面，以里尔克的“物”引发作者对家园的思考，让“我”在故乡的“风物”中找到了生活 的家园；在结构方面，由回忆往事延伸到对人生的思考，从叙事过渡到议论，引出下文围绕“物”而展开的思考。据 此理解作答。6 .试题分析：考查对文章内容的理解和人称变化的表达作用。此题要结合题目中的提示“巧妙地变换表达人称来获得 新的表达视角，丰富文本的内涵意蕴”和文章的内容分析作答。文章中的“他”，是经历了迷失方向的“我”后的另 一个“我”，是一个审视的眼光来寻找故乡老旧的器物，故乡流逝的光阴，故乡亲切温暖的点点滴滴，让“我”醒来、 生长、老去最终理解了 “孤独”，找到了精神的慰藉一一对故乡的眷恋。
22、这样用“他”来改变表达角度，告诉人 们，当我们迷失生活找不到自己的时候，要自我对话，自我审视，发现自我，理解自我，追寻自我的精神家园。使文 章的内容更加丰富，意蕴更加深刻。据此理解作答。12、 1. D. A2 .例如：加强对文化遗产的保护，落实保护责任，让文化遗产“活起来”，使其在当代建设中发挥出更大的作用； 提高社会各界对文化遗产重要价值的认识，扩大保护文化遗产的覆盖面；加强文化遗产研究工作，鼓励成立相关 行业组织开展文化遗产研究；加强文化遗产传承，培养更多的文化遗产研究与传承专业人才；增强文化自信，促 进传统文化事业的进一步繁荣和开展。【解析】D.有误。山东的泰山是自然文化遗产，齐长城是
23、物质文化遗产。应选D。1. A.有误。第段主要运用举例子、打比方的说明方法，具体准确地说明了我国的世界遗产名录中有反映中华民 族多民族文化的遗产。应选A。2. 此题考查阅读感悟的表达。完成阅读感悟表达题，要把握作者的情感倾向，找出原文与链接材料之间的共同点，从 中提炼出自己的观点，并结合生活实际阐述理由。注意表述流畅，语言要简洁明了，最好能做到有创意的表达。此题 要吸取巴黎圣母院失火造成破坏的教训，总结材料二敦煌传奇的经验，结合选文第段的内容“加大了对传统文化遗 产的保护力度，使更多的文物、文献等物质文化遗产和非物质文化遗产得到保护和传承，使更多的文化遗产活起来， 使文化遗产在当代建设中发挥出
24、更大的作用；同时提高了社会各界对传统文化遗产重要价值的认识，出现了前所未有 的认知和保护文化遗产的新形势，进一步增强了文化自信，促进了传统文化事业的进一步繁荣和开展”，概括回答即 可。13、 1. CB2. A【解析】.要求学生仔细阅读文本，结合文本段落之间的内在逻辑关系分析。段讲道理，段摆事实。它们之间是 并列关系。应选C。1 .要求学生仔细阅读文本，结合文本内容分选项。B项错误。“正面”应为“反面”。2 .要求学生结合文本的观点分析。文本的观点是：读书可以养颜。A项表达“读书养颜”，其它项表达“勤奋读书”。 应选A。三、语言表述14、C【解析】此题考查句子排序。通读所给的语句，文段是介绍地
25、理中国这档电视节目的。所以领起句为第句，再根据每一 句的句首词“介绍”“展示”“领略”“倡导”“激发”排序即可。故C正确。四、写作15、那时，我与荆轲相遇秋夜，寒风簌簌地吹过玻璃，望眼窗外，夜，显得有些凝重轻轻拂去封画的尘灰，慢慢拉开历史的帷幕，一个人赫然站在那里，秋风卷起他的头发露出如峰的眉，目光似剑。 他回身钻入身后的茅草屋，并邀我进来，桌面上一盏白炽灯光不停地跳跃着，滴滴烛泪滚落在他的心上，干裂的嘴唇 慢慢开启：“高兄，此行必定凶多吉少，大事假设成，吾无恨矣；假设不成，便是天注定，吾定当竭力刺秦，以报太子之恩！ ” 一阵猛风，窗户纸在风中挣扎着，终于破了，白烛青烟飘散，我与他来到太子屋内
26、，太子丹一身素服，荆轲接过一碗 酒，一饮而尽，双眉紧锁，目光坚定，道：“吾定当竭力刺秦，以报太子之恩！ ”然后摔碗而去，碗击地的锵锵声震 耳欲聋。易水河畔，秋风吹刮着树干上不忍离去的残叶，凄婉地哀鸣。他目光呆呆地望向远去的连山，泪水荡开了墨韵，朦朦 胧胧，假设近假设离，我问他：“你值得这样吗?你想过你的结果吗？ ”他略带离愁的目光突然凌厉起来，如一道寒光击碎 我的哀求。他回头，干裂的嘴唇缓缓道：“士为知己者死，女为悦己者容！ “我知道，他定是勇往直前了！“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返”淡淡的声音在易水上空回荡，回荡；凄惨的秋风在他耳边回响，回响。 而他留给我的是一个坚毅的背影，和一双注视他
27、渐渐远去的朦胧泪眼。“图穷，匕见”，“秦王争袖而去”。“断左股”、“被八创”、“车裂”，这是壮士的容颜和英雄的泪眼。 合上书，一滴泪珠在眼角滚下，落在书上，荡开了未拂的尘。今晚，将有一个不屈与坚毅的灵魂伴我入睡。 荆轲！与你的相遇，让我勇往直前，让我为了心中的信念不畏艰难。铁血忠心铸梅魂是你的写照！ 望眼窗外，夜，显得有些凝重【解析】题目一：这是一道命题作文题，该题目简洁明了，没有审题障碍，学生的写作空间较大，很容易翻开思路，在内容上 贴近我们的生活.题目难度不大。审题立意。“铭记”指牢记在心中，“值得”是要写出其意义之重要，影响之深刻，“这”的范围很广，可以是一切 值得铭记的人、事、物。叙写
28、“我”的真实体验和感悟，即从对亲情、友情及人间大爱等的感受，对大自然的认知， 对人生的顿悟、积累或其他角度来写。如为什么“值得铭记”？是因为他（她、它）让自己高兴、伤心、震惊、激动、 骄傲、幸福、失望、后悔、受到启发和教育如何“铭记”的？ “铭记”的结果或影响是什么？ 一定要化大为小， 化抽象为具体。总之，要表达相关事情的来龙去脉，描述体验深刻的情境，抒发从中得到的感悟，从而传递正能量， 升华正能量！可见，题旨是考查能促进学生成长的的人生体验，珍贵财富。总之是要写让自己深受触动，难以忘怀的 人、事、物。选材构思。“值得铭记”说明此事应是自己生活中体验充分、感悟深刻的“值得铭记的事”，所以选材要
29、新颖，立意 要深刻。最好选择苦痛的“值得铭记的事”，特别是其真实的体验、深刻的感悟能为文章写作提供最好的“原材料”。 当然也可以选择一帆风顺的“值得铭记的事”，需要注意的是，选择纯粹的、没有曲折的、没有深刻体悟的经历，是 很难出彩的。另外，要写自己的生活，自己的经历，最好按第一人称来写。在结构上，材料安排要详略得当；开头有悬念，情节有 波澜，结尾处深化主旨，这样是很容易出彩的；另外语言要流畅，富有表现力。题目二：这是一道半命题作文题，这类作文题既创设了写作情境，又限定了写作范围；比全命题作文题灵活，比话题 作文更具约束性，具有收放自如的特点。半命题作文比拟突出地考查了学生的审题、构思及语言表达
30、等多方面的能力。 写作时应注意以下几点：认真审题，确定立意。题目中的“那时”，对于写作的文体和时间作出了限制和暗示：建议写记叙文；所记事件 发生的时间要突出“那时”这样一个特定的时间。再理解“相遇”的含义，人世间最难相遇。我们每天与很多人擦肩 而过，但这不是相遇；我们不停地认识一些人，互相开着玩笑，这也不是相遇；只有在最初见面的时候，你突然觉得 心里生出了一些异样的情愫，而且这种情愫潜藏在心里，那才是相遇；只有在初次见面后的很多天，你回忆起那一亥U, 心里充满了敬畏、钦佩、惆怅、感激、甜蜜等情感，那才是相遇。当然这种情感应该是健康的积极向上的。所以，在 所作的记叙文中，要有相应的文字来表现出对
31、“相遇”的特殊的心理体验和理解。从材料来看，题目中“相遇”的双 方可以是人与人，也可以是人与物；可以是现实的，也可以是想象的；可以是快乐的，也可以是忧伤的。此题宜写成 回忆性文章，深情回忆曾经发生过的难忘的“相遇”，通过具体的动作、对话等描写，表达内心的深刻感受。巧妙选材，巧妙构思。要写自己的生活，自己的经历，必须按第一人称来写。写自己与现实生活中选材的某个人相遇。 这个人可以是你的亲人，也可以是你的老师、同学或陌生人。要选取相遇后心与心发生了碰撞，产生了美好情感的事, 这样的材料才符合”相遇”的内涵。比方你只身在外，身处困境，遇上了一位好心人，他热心地帮助了你，你感激万 分。这样的相遇确实值
32、得回味；写自己与某种物相遇，这种物可以是动物、植物或其他事物，只要你与它相遇时产生 了难忘的感情就行，例如你在忧伤时单独来到野外，发现了一种很不起眼的小草，它虽小得可怜，却乐观地随风摆动, 它给了你启发，让你从忧伤中振作起来，这种相遇也是非常有意义的；写自己与文学作品中的人物相遇，在阅读中认 识了某个人物，被他的精神所感染，被他的遭遇所震撼，为他的行为所折服，那么就可以写与这个人物的相遇。还可 以写自己与某种精神情感的相遇，如与机智相遇，与感动相遇等。A.陶渊明，又名潜，字元亮，自号“五柳先生”，东晋著名诗人。我们学过他的叙事散文桃花源记、抒情诗饮 酒等。B.散文忆读书、小说故乡、诗歌长城谣、
33、戏剧茶馆的作者分别是谢婉莹、周树人、席慕蓉、老舍。C.选自罗贯中三国演义的空城计表达了诸葛亮面对强敌处变不惊，设下计谋，终于使司马懿引兵退去的故 事，赞颂了诸葛亮临危不惧，镇定自假设，大智大勇，指挥假设定的才能。D.童话，是通过丰富的想象、幻想和夸张，来塑造形象、反映生活，对儿童进行思想道德教育的一种文学样式。代 表作家有丹麦的格林兄弟和德国的安徒生。6.阅读下面材料，完成以下小题。北斗卫星导航系统是我国着眼于国家平安和经济社会开展需要，自主建设、独立运行的卫星导航系统，是继美国 全球定位系统（GPS）、俄罗斯格洛纳斯卫星导航系统（GLONASS）、欧洲伽利略卫星导航系统（GALILEO）之后
34、第四个成 熟的卫星导航系统。北斗系统实施“三步走”开展战略：第一步：1994年，启动北斗一号系统工程建设；2000年，发射2颗地球静止轨道卫星，建成北斗一号系统，为中 国用户提供定位、授时、广域差分和短报文通信服务；2003年，发射第三颗地球静止轨道卫星，进一步增强系统 性能。第二步：2004年，启动北斗二号系统工程建设；2012年年底，完成14颗卫星发射组网，为亚太地区用户提供定 位、测速、授时、广域差分和短报文通信服务。第三步：2009年，启动北斗全球系统建设；2018年发射18颗卫星，面向“一带一路”沿线及周边国家提供基本 服务；计划2020年前后，完成35颗卫星发射组网，为全球用户提供
35、服务。在北斗三号系统开通全球服务前，北斗二号系统亚太区域服务应用产品就已进入70多个国家和地区。从缅甸的土 地规划、河运监管，老挝的精细农业、病虫害监测，到文莱的都市现代化建设、智慧旅游，中国北斗系统已大显身手。这些年，北斗的国际化步伐明显加快。2014年6月5日，中阿合作论坛第六届部长级会议提出北斗系统落地阿拉伯工程的建议。2015年5月8日，中国与俄罗斯签署北斗和格洛纳斯系统兼容与互操作联合声明。2018年4月10日，中国北斗首个海外中心中阿北斗/GNSS中心在位于突尼斯的阿拉伯信息通信技术组织 总部举行揭牌仪式。不断探索与东道国开展合作的模式，让北斗走得更稳更远。图1 北斗卫星导航系统在
36、交通方面的应用生活服务出行服务团购 订餐 社交。北斗/基站定位导航用车优惠酒店预订 &位置搜索 交通实时路况Z线路规划 3D地图展示叁地图数据苦O法玄出法320多类道路属性信息.号叩、356万公里导航道路数据1120万个实采兴趣点*依襄2000万个应用级兴趣点50多个城市约750呼方公里的三维模型数据目前，中国正在积极建设一张全国地基网，让中国用户可能获得前所未有的高精度导航服务。北斗地基增强系统 2016年正式上线运行，具备在全国提供实时动态厘米级、事后处理毫米级和快速辅助定位能力，行业最重视的“首次 定位时间”被缩短到了 5秒。北斗系统近年来在北京、上海、成都等城市大力推广，影响力日益提升
37、。凭借精确定位与发短报文等独门绝技， 北斗吸引了众多企业合力培育生态圈。比方凭借厘米级定位，送货的无人机可以准确降落在客户的阳台上。共享单车、 小汽车、割草机器人等也开始应用。据估计，2020年北斗三号系统全面建成后，中国卫星导航产业规模将超过4000亿元。随着一年来18颗北斗三号 卫星顺利上天，北斗全球系统已现雏形。中国卫星导航定位协会副会长张全德说，由于北斗系统有短报文能力，且抗遮挡能力强，在高楼林立的城市优势更明 显。目前，北斗已经在铁路、测绘、授时、航运、航空等多个行业中应用。未来，北斗将形成庞大产业链。授时：报时。广域差分：指由中心站、监测站、数据通讯网络和假设干用户构成，处理、接收
38、各种参数的差分 方法。短报文：指北斗特有的，能直接进行卫星和用户之间双向信息传递的功能。1 .阅读以上三那么材料，按照北斗卫星导航事业开展历程排序正确的一项为哪一项（）北斗全球系统已现雏形，预计2020年完成全球覆盖。北斗系统和格洛纳斯系统签署兼容与互操作合作声明。北斗一号系统开始为中国用户提供定位、授时、广域差分和短报文通信服务。北斗系统正式具备为全国提供实时动态厘米级、事后处理毫米级和快速辅助定位的能力。A.B.C.D.从材料三的文字和两幅图可知，北斗卫星导航系统主要具有、和的特点。（每空不超过6个字）2 .你的邻居最近换了一部支持北斗导航系统的新型手机。鉴于他常年在“一带一路”沿线国家工
39、作，根据以上材料提供的相关知识和你的积累，推测他购买这种新机型的原因。（写出两条理由）7 .根据课文默写。,于我如浮云。（论语十二章）海内存知己,o （王勃送杜少府之任蜀川）,决眦入归鸟。（杜甫望岳）夫君子之行,静以修身,O （诸葛亮诫子书）.衣冠简朴古风存。（陆游游山西村）月有阴晴圆缺，此事古难全。（苏轼水调歌头）文天祥在过零丁洋里表现慷慨激昂的爱国热情和视死如归的高风亮节，以舍生取义的人生观影响了一代又一代 爱国志士和广大民众的千古名句是“.阅读下面的文字，回答以下问题。李逵心里忖道：“我从梁山泊归来，特为老娘来取他，千辛万苦，背到这里，却把来与你吃了。那鸟大虫拖着这 条人腿，不是我娘的是
40、谁的？ ”心头火起，赤黄须竖立起来，将手中朴刀挺起来，搠那两个小虎。这小大虫被搠得慌, 也张牙舞爪钻向前来，被李逵手起，先搠死了一个，那一个望洞里便钻了入去。李逵赶到洞里，也搠死了。李逵却钻 入那大虫洞内，伏在里面张外面时，只见那母大虫张牙舞爪望窝里来。李逵道：“正是你这业畜吃了我娘。”放下朴 刀，胯边掣出腰刀。那母大虫到洞口，先把尾去窝里一剪，便把后半截身躯坐将入去。李逵在窝内看得仔细，把刀朝 母大虫尾底下尽平生气力舍命一戳，正中那母大虫粪门。李逵使得力重，和那刀靶，也直送入肚里去了。那母大虫吼 了一声，就洞口带着刀，跳过涧边去了。李逵却拿了朴刀，就洞里赶将出来，那老虎负疼，直抢下山石岩下去
41、了。李 逵恰待要赶，只见就树边卷起一阵狂风，吹得败叶树木如雨一般打将下来。自古道：“云生从龙，风生从虎。”那一 阵风起处，星月光辉之下，大吼了一声，忽地跳出一只吊睛白额虎来。那大虫望李逵势猛一扑，那李逵不慌不忙，趁着那大虫的势力，手起一刀，正中那大虫颔下。那大虫不曾再展再扑： 一者护那疼痛，二者伤着他那气管。那大虫退不够五七步，只听得响一声，如倒半壁山，登时间死在岩下。那李逵一 时间杀了子母四虎，还又到虎窝边，将着刀复看了一遍，只恐还有大虫，已无有踪迹。简述李逵怒杀四虎的原因与经 过。李逵杀老虎的过程，表现了他怎样的形象特点？比拟武松打虎和李逵杀虎的情节，说说两人打虎有哪些不同？ 二、阅读.钱
42、塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低，几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄，最爱湖东行缺乏,绿杨阴里白沙堤。1 .对这首诗理解和分析，不正确的一项为哪一项（.）A.这首诗的兴趣不在于集中介绍某一景物，而是从总体着眼，描绘钱塘湖的春意。B.颔联“争”字让人感到春光的难得和珍贵，“啄”字写出了燕子忙碌兴奋的情态。C.作者移步换景，以游踪为写作顺序，一处一处、井然有序地描绘了钱塘湖春景。D.这首诗处处紧扣早春的季节特征,把春天的钱塘湖描绘得生机盎然,十分迷人。2 . “最爱湖东行缺乏，绿杨阴里白沙堤”表达了什么感情?请简要分析。10 .醉翁亭记除写了山水之乐外，还写
43、到了 “太守之乐”，请你从内容和它所表达的积极意义上谈谈对“太守之乐” 的理解。11 .阅读下面的散文，完成以下小题。屋顶上的男孩 宋长征(1)我生活的地方是老河滩，这是一片不算丰腴，也不算太过瘠薄的黄土地。一条弯弯的小河，一座小小的村庄。(2)我曾在深翻的泥土里捡拾到一枚螺壳，放在耳边，假设风吹过，假设浩荡的河水流过，先民耕耘的场景像一帧帧 泛黄的胶片。我自信孤独是存在的，只不过当年不懂，坐在落叶的黄昏下，思与想呈现出一幅空旷的图景。.(3)我沿着村后的池塘边行走，在逼仄的拐角处抓住一株细细的小树。秋蝉在悲鸣，池塘里偶有鱼儿跃出水面， 我小心翼翼，生怕滑落在池塘里。教室破旧，泥台子，泥板凳，
44、老师在门前的空地上用着自制的日售，纸板的圆心上 插一根小木棍，时间就有了刻度。(4)我是一个听话的孩子，会帮家里做一些力所能及的事。放羊，羊们在河滩上吃草，我会专注于我的孤独之中。 仰躺在草地上，看行色匆匆的云走过田野的上空。我在想云之上是一个怎样的世界，是否也有一座村庄，是否也有一 个孤独的少年生活在某处。A看蚂蚁在草丛里穿行，拖一粒重重的草籽，一阵风吹来却不翼而飞，打乱了所有的计 划。蚂蚁是否也会陷入对人生的怀疑，还是在短暂的慌乱之后重新开始搜寻被风吹散的粮食？(5)这是我最初的认知，对于时间、对于生命产生的某些想法。但更多的时候，我仍然是一个人在田野上奔跑而 忽略了方向。我不知道明天是否
45、会更好，也不知道村庄深处那座破旧的院落会有怎样的改变。(6)十七岁那年我辍学，躺在一张棕绳编织的床上，异想天开，想要靠一支笔支撑起以后的生活。也仅仅只 是梦想，从后来的四处漂泊来看，如果没有一个稍微安定的生活，所有的梦想也只是空谈。(7)我在经历一个失败者的青春，或者说我从十七岁就换了一副成人的皮囊在世间行走。渤海湾的一艘渔船上， 风大浪急，出海，归港，在人声嘈杂、鱼腥弥漫中上岸。岸上是另一个世界，喝酒，然后醉醺醺上船，跌入思乡的梦 里。我在经历一个全新的世界，我在进入一个完全陌生的地带，我的另一个我从皮囊里抽身出来站在时间的某处 看着。他的孤独无人能解。(8)当生活逐渐安定下来，那些远去的事
46、物开始复活。“孤独一点，在你缺少一切的时节，你就会发现原来还有 个你自己。”(沈从文语)原来一切事物并没改变，原来流去的只是时间。(9)我花去了青春，却认识了孤独的面孔多年来我的脑子里总有这样一种意象：淡蓝色的星空，一枚枚闪烁 的星辰如棋子般排布在夜空，像一盘下不完的棋。在老河滩上觅食的鸡们，此时静卧在一片森森的树荫里。多少年了， 它们不曾改变自己的作息表，以星空为依靠，以茂盛的树荫为家园，等待黎明用一声啜亮的啼鸣撕开夜幕。一月老屋， 湛蓝色的老瓦，像一片片时光之羽，一个神情忧郁的男孩坐在屋顶上，听月光簌簌落下。(10)他看见了自己的一生。他看见月光下的家园，在时间的流水中飘荡而来，又飘荡而去
47、。(11)里尔克对物的虔诚看守有着非常特殊的意义，物于是成了里尔克信念的基石与生命的家园。那么我的家 园呢？我在寻找。当我面对一件老旧的器物时，我会想起那些流逝的光阴，在光影中活动着的人。那人是父亲，是母 亲，是祖祖辈辈生活在老河滩上的乡民。(12)我在物里醒来，此时的物是故乡的风物。月光流泻，我像世间所有的婴孩那样睁开双眼，或者是老祖母的 臂弯，或者是一只摇荡的摇篮，有人在轻轻唱，那歌谣唱了千年万年仍如流水般轻柔、温暖。但我不可能知道，多年 以后，那个在物中苏醒的孩子执拗折返，企图描绘那些缥缈的音符，企图重新沐浴在一片安然的月光下。(13)我穿行在草木间，麦子是青的，梧桐花是一串串的紫粉色。B镇街是嘈杂的，打烧饼的小贩一大清早就把 烤炉支起、点燃，揉面。溜切花边，然后用手背把烧饼贴在炉璧上。只需要等待，木炭火光明灭，芝麻香、麦面香瞬 间流溢。这或许就是一个支点,木炭、麦面、芝麻，用另外一种方式告诉我人在草木间。(14)我的书写在夜色中进行，曾经有一段时间，故乡的草木如春天般浩荡而来，在纸上排布成阵。(15)我在物里生长，我会想起灯光下的织布机，母亲坐在上面，像一艘小小的方舟承载一家人负重前行。我会 想起父亲身披蓑衣站在田野上，夏雨滂沱，他依旧不紧不慢走过田