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1、接力跑一下压式传接棒教学设计兰溪市舒海斌接力跑一下压式传接棒教学设计一、设计理念1、本课遵循体育与健康课程的教学新理念，坚持“健康第一”、“以人 为本”的指导思想，充分发挥教师的主导作用和表达学生的主体地位。2、教学中以学生为主体、教材为纽带，通过视频的引导和循序渐进、层层 深入的教学方法，使学生通过观察模仿、实践体验、探索思考来掌握动作。教师 为学生搭建了自主学习，互帮互学和不断进取的活动平台，来挖掘学生的潜能, 展示学生的运动能力和表现力，以到达更好的教学效果。3、注重学生的个体差异，实施分层教学，引导学生在合作中运动，在运动 中开展，在开展中体验成功。二、教材分析接力跑是田径运动中唯一的
2、集体工程，接力比赛过程中要求队员团结协作, 能发扬集体主义精神和沉着机敏冷静处理突发事变的心理素质，这与我国的社会 主义性质和民族传统是一致。在同学们学习的过程中也能很好的践行社会主义核 心价值观，同时教师可以根据接力跑教材设计出不同环节，通过自主、合作探究 的学法，表达学生的主体地位。本课重点学习下压式传接棒方法。学生在接力跑 中扮演各种角色，在活动中用智慧和技巧与同伴团结协作，体验配合的乐趣。 三、学情分析本课教学对象为八年级学生。好动贪玩是他们的天性，喜欢自我表现是他们 的特点，对体育有着广泛的兴趣，同时也存在任性、娇气、自我为中心、缺乏合 作意识的特点。本课以接力跑为教材，采用教师标准
3、的示范动作，来感染学生, 引导学生进行探究学习，自主学习。同时通过小组接力竞赛培养学生的合作意识 和团队精神。四、教学目标1、认知目标：使学生了解接力跑中下压式传接棒的交与接的动作方法。2、技能目标：让学生掌握下压式传接棒技术，使90%以上学生能够完成下 压式传接棒的配合。3、情感目标：通过接力跑培养学生良好的合作意识和顽强拼搏的精神，并 能在各种接力跑的练习中充分表达与同伴的合作精神和创新精神，在获得最快速 度做好各种练习的同时体验到合作学习成功的乐趣。千 多勺学重难占教学重点:传接棒动作衔接。教学难点：传接棒之间的配合和时机。突破重难点的方法：在教学过程中，设想通过教师的精细讲解、示范及学
4、生分组练习的方式对重、 难点予以突破六、平安防范1、认真做好准备活动，尽量防止运动伤害事故的发生。2、练习过程中，尽量防止相互碰撞。3、放松练习时，根据疲劳程度选择合适的放松方式和内容。课堂常规八、教案教学内容：接力跑一一下压式传接棒教学目标：1、认知目标：使学生了解接力跑中下压式传接棒的交与接的动作方法。2、技能目标：让学生掌握下压式传接棒技术，使90%以上学生能够完成下压式传接棒的配 合。3、情感目标：通过接力跑培养学生良好的合作意识和顽强拼搏的精神，并能在各种接力跑 的练习中充分表达与同伴的合作精神和创新精神，在获得最快速度做好各种练习的同时体验到 合作学习成功的乐趣。教学重点：传接棒动
5、作衔接。教学难点：传接棒之间的配合和时机。在教学过程中，设想通过教学视频和教师的精细讲解、示范及学生分组练习的方式对重、 难点予以突破。教学过程 教学内容教师活动（含学法指导）学生活动预设设计意图创设情境一、课堂常规1、集合整队2、师生问好3、安排见习生二、引入教学内容教法：1、教师声音洪亮，精神 饱满，注重仪表。2、教师向学生问好。3、提出平安考前须知。二、通过校、县等运动 会引入本节课教学内容、 问题。1、参没参加过校、县运 动会，参没参加过接力 比赛？1、运动会最有激情的 运动工程是什么？全体学生向老师问 好。（要求：按时集 队做到快、静、齐） 认真听老师讲解。一、讲解示范队形 、 会会
6、班州 OOOOOOO OOOOOOO OOOOOOO通过提 出问题，更 容易激发学 生的学习兴 趣，将学生 注意力吸引 到课堂上 来。思想渗透： 培养学生一 切行动听指 挥，守纪律, 爱班集体的 优良美德。一、环形热身跑一、组织学生成一路纵 队在圆形跑道热身跑。教师讲解方法与要求， 口令指挥带着练习。学生认真听讲明确方法与要求，在教师 的带着下完成练习，认真思考，同 伴间密切配合。二、自编热身操（配乐）1、上击掌2、体前击掌3、掐腰踮脚跳4、踢膝跳5、左右开合跳6、弓步跳1、配乐做热身操，节奏 感强，动作到位。慢跑热身， 振奋精神， 为接力跑的 练习做好准 备。教师教授热 身操，活动 关节，拉
7、伸 韧带，既可 以锻炼学生 的各项能 力，又可以 激发学生学 习兴趣。思想渗透： 快速学习热 身操，让学 生树立自 信，通过努 力获得成功 感。教授新知学习“下压式”传接 棒技术“下压式”传接 棒的动作要领与方 法：接棒人的手臂向后 伸出，手腕内旋，掌教师活动：发放平板电 脑播放视频，语言引导、 组织调队、表扬优秀纠 正错误。1、2、讲解传接棒的基 本技术，教师与学生完 整示范讲解。1、学生观看视频， 自主学习，小组内自 主练习。2、学生认真听讲， 模仿练习。队形：呈两圈圆形向 中看齐。3、学生积极徒手练 习，做到动作标准， 一步到位。让学生 通过观看视 频、自主学 习、合作探 究，掌握动 作
8、要领。让 学生体验传 接棒的时 机，突出教 学重点。教授新知队形:4、两人自主讨论练同伴间利用 语言信号达 成合作。巡回指导， 随时纠正练 习错误。习，体会原地传接棒 动作要领及时机，攻 克重难点。要求传棒 者发出“接”的口令。 队形：学习边练边 想，想练结 合的学习方 法。提高学生学 习技术，运 用技术的能 力，开展学 生的身体素 质，培养学 生的快速反 应能力、灵 活性、以及 力量素质。思想渗透： 通过合作练习，懂得配 合的重要 性。表达合 作精神。心向上，拇指与其他 四指自然张开，虎口 朝后，传棒人将棒的 前部由上向直传给 接棒人的手中。一、原地徒手接棒 定型二、原地摆臂听口 令接棒模仿
9、练习三、两人一组自主 练习，体会传接棒练 习（提醒学生错位站 立）四、两人一组集体 听口令练习五、行进间传接棒 练习要求：认真听讲，积极 和老师进行互动4、教师巡回指导练习中 出现的问题，强调注意 事项。及时纠正错误动 作，要求学生从时间和 空间两方面体验正确的 时机。找做的好的小组 进行示范。教师小结练 习中出现的问题。5、教师统一下达口令， 及时发现学生的错误动 作，强调重难点。6、教师讲解行进间传接 棒动作要领，教师提醒 左（右）手传棒，右（左） 手接棒。强调平安，教 师同意下达口令。5、学生动作要统一、准确、到位。队形：同36、两人慢跑传接棒练习，统一听口令集 体练习，注意传接棒 时机
10、，跑步速度。完 成一组练习快速回到初始位置继续练习。赛场争锋圆周接力比赛：方法：分成人数相等 的四组，绕场地快跑 一周接力比赛。1、教师介绍比赛方法， 明确规那么及要求，组织 学生分组，讨论，比赛, 宣布结果。2、学生明确要求，合理 运用技术，组内成员协 作配合完成练习。要求学生积极投入， 要有合作精神，给同 组同学加油助威，保 持好队形。游戏队形:放松身心 教学准备一、放松活动（意念放松，跟随音乐）二、小结本课三、收拾器材四、师生再见教师带着学生进行意念 放松教师组织学生总结本节 课的收获与感受，送还 器材。1、学生和教师共同 做意念放松2、会议本节课的收 获与感受3、帮助教师回收器 材通过接力游 戏，建立队 友之间的配 合，学生最 好能学以致 用。思想渗透： 培养学生的 团队合作和 顽强拼搏精 神。学生跟随音 乐做意念放 松。思想渗透： 跟随音乐， 可陶冶情 操。让学生 自我评价， 学会自我评 价。场地：足球场地器材：接力棒25把 平板电脑9台录音机一台标志桶四个课后小结