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1、2022年语文综合性学习课鲸的教学设计一、学习目标1、学会本课7个生字，能正确读写下列词语：鲸、属于、前肢、滤出、吨、肺、胎生、推断。2、朗读课文，了解鲸的特点和生活习性，相识列举数字、比较、举例、比方等说明方法。3、培育学生酷爱科学的爱好。二、课前打算1、收看央视一套晚六点非常的少儿节目大风车，栏目每周二的顽皮家族，相识每次节目的顽皮主角。2、收集了解鲸的相关资料，顽皮头像若干个。三、学习时间4周四、学习过程分为三个阶段第一阶段：课外学习阶段。通过收看央视少儿节目大风车，栏目每周二的顽皮家族，把顽皮家族栏目搬如课堂，相识每次节目的顽皮主角，收集相关资料。（3周时间）其次阶段：课堂沟通阶段。把
2、鞠萍姐姐和大肚子顽皮请进教室，在学生参加顽皮家庭主持人的竞聘中，与“顽皮主角鲸”零距离接触，使课堂成为灵动的课堂，活动的课堂，即使学生全面相识了鲸，又培育了学生酷爱科学的爱好。（时间：1节课）第三阶段：课外延长阶段。1、课后，推选小小主持人，开展“我到顽皮家族来做客鲸博士研讨会”。2、指导给顽皮写信，介绍本次活动的开展状况。（1周时间）五、学习过程第一阶段：通过收看央视少儿节目大风车，栏目每周二的顽皮家族，把顽皮家族栏目搬如课堂，相识每次节目的顽皮主角，收集相关资料。其次阶段：（一）、“顽皮进课堂”创设情境，激发爱好。1、创设情境。师生共唱大风车主题歌，在鞠萍姐姐和大肚子顽皮的问候中，贴出本次
3、的顽皮主角“鲸”。2、激发爱好：同学们，昨天，顽皮家族的主持人鞠萍姐姐和大肚子顽皮给老师打了个电话，他们要在全国五年级的小挚友中发展一名小主持人，参加下周的顽皮主角活动呢！为了让大家能更好地参加这次活动，鞠萍姐姐和大肚子顽皮特地把鲸的相关资料编成了课文鲸，并请小语会的叔叔阿姨们将课文编排在第九册的书中呢。（二）、我来做打算品读全文，赏析汇报。1、熟识课文，打算参加主持人的选聘，自由读全文，初步了解课文介绍了鲸那些方面的学问，并简洁汇报。2、四人小组学习要求：1）、选读本组同学最赶爱好的内容。2）、思索选取内容运用了什么样的说明方法。如举例子、打比方、列数字、比较等3）、小组学习的汇报方式：或朗
4、读、或表演、或画画、或自述3、小组以自选方式汇报对课文的学习状况。三、我们来应聘合作学习，推选代表。合作学习小组沟通收集的资料，然后适当将资料与课文融合在小组里先推选出一名同学并帮其出谋划策，打算参与“顽皮主角鲸”的小小主持人竞选。出示友情提示：1）、介绍内容以书为主，资料为辅，可介绍，可自述，可全面把握，也可以抓住某一特点或重点，最好用上恰当的说明方法。2）、请留意：你的观众是全国的小挚友，你的语言、神态、动作等要留意些什么呢？四、我是小小主持人展示风采、点评主持。1、每小组代表上场，分别顽皮1号、2号、3号等（帖上标号的顽皮图象），每小组在邀请一名同学担当评委，其余同学均为现场观众，参加点
5、评。2、老师客串主持，在一两小主持人展示风采以后，适当支配评委和现场观众对小主持人的表现进行适当点评，并初步推选出第一轮如围选手23名。3、顽皮A、B猜抢答题，对初选入围选手进行竞猜活动，推出小小主持人12名。抢答题：1）、鲸字是“鱼”字旁，所以鲸是鱼类。2）、一次，海洋里的鱼类打算实行一次运动会，鲸听说后，连忙赶去报名。可虾将军却将它拦在了门外，说它没有资格参与，鲸很生气。但听了虾将军的解说后，鲸却不生气了。你能猜猜虾将军是怎样劝告鲸的吗？3）、须鲸喷出的水柱是倾斜的，又粗又矮，齿鲸喷出的水柱是垂直的，又细又高。4）、鲸的祖先就生活在海洋里。第三阶段：1、课后，谁推选出的小小主持人，将各组收集的资料进行组织整理，然后在班级开展“我到顽皮家族来做客鲸博士研讨会”的活动。2、指导给顽皮写信，介绍本次活动的开展状况。 本站原创作品，转载请注明：来自中小学教化资源站（）