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1、第五单元）16.夏天里的成长1 .我能把课文读得正确、流利、有感情。熟读课文2 .联系上下文，感受作者所表达的情感。3 .试着找出课文的中心句，想一想课文是从哪些方面进行描写的。1 .在文中画出下面的词语，然后给带点的生字注音。高粱地（）苞蕾（）菜畦（）铁轨（ 字词预习处署（）谚语（）柏油路（）稻秧（ 2.在田字格中抄写5遍下面的生字，并各组一个词语。I 磅一IA3.查字典，理解下面词语的意思。威力活生生菜畦软绵绵苞蕾苔葬甘蔗谚语1 .课文的中心句是哪一句？2.课文按照（）的结构，围绕中心句,依次从（内容 感知这三个方面来写的。（填序号）A总分B.总分总 C.动植物 D.人E.山河天地3.的道
2、理。写作特点拓展 延伸拓展 延伸达的主题。它是习作中最常见的一种结尾。篇末点题，就是在文章的结尾，用一句话或一段话点明写作的目的或所要表篇末点题的作用，总的来说可以归纳为以下几点：总结全文，点明中心。强化感情，深化主旨。呼应开头，收尾圆润。意犹未尽，发人深思。六单元览21.三黑和土地资料 作者简介-苏金伞（19061997）,原名苏鹤田，河南睢县人，是我国“五四运动”以 来最杰出的诗人之一，也是我国乡土诗派的代表人物之一。主要作品有诗集地 层下窗外入伍等。写作背景-苏金伞从小生活在农村，能深刻体会到农民对土地的挚爱，作为我国乡土诗 派的代表人物，苏金伞晚年对乡土的回忆，几乎触处皆诗。中华人民共
3、和国成立 前夕解放区进行的土地改革，让劳动人民重新获得珍贵的土地。本诗再现了以三 黑为代表的农民们重获土地后的喜悦心情。熟读 课文1 .我能把课文读得正确、流利、有感情。感受诗歌质朴的语言特点，体会劳动人 民对土地的热爱。2 .在熟读的基础上，想一想，三黑是怎样看待土地的？字词预习1.在文中回出下面的词语，然后给带点的生字注音。钉耙（）养麦（）蛔蛔（）闺女（）瞠水（） 2,查字典，理解卜面加点字词的意思。疙瘩麦籽养麦蛔蛔痒抓抓蹿坏内容 感知1 .诗歌以三黑和土地为题，交代了写作对象，三黑是主人公，土地 是二黑赖以生存的支柱，诗歌表现了以二黑为代表的农民们对土地失而复得的 喜悦心情，抒发了农民对
4、土地的热爱和对未来美好生活的憧憬。2 .诗歌主要讲了一件什么事情？塑造了三黑怎样的形象？3 .你最喜欢这首诗歌的哪些语句？试着画出相关的语句，并在旁边做上批注。4 .诗中多出运用了比喻、拟人的修辞手法，试着找出相关的语句，说说这样写的 好处。拓展 阅读1 .我爱这土地（艾青）2 .在希望的田野上（陈晓光）参考答案16 .夏天里的成长“字词预习”Jiang bao qi guT chu yan bai yang“内容感知”.夏天是万物生长的时期。1 .A C E D.夏天万物都在生长的自然现象 人要把握时机，珍惜时间，尽量地用力地长17 .盼“字词预习”xT su fei men nang pi
5、ao men nao yi“内容感知”1.A D C3.围绕盼这一心理活动，课文写了一系列事件，其中写得比拟具体的是盼下雨、盼外 出、盼雨停局部。盼下雨局部，通过描写太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？为 什么我一有了雨衣，天气预报就总是晴呢”的心理活动和我一边想，一边在屋里走 来走去，戴上雨帽，又抖抖袖子等动作描写，具体表现我对雨衣的喜爰及盼望下雨 的急切心情，令人忍俊不禁。盼外出局部，那么主要通过我以买酱油为借口，甚至 撒谎的对话描写，淋漓尽致地表现出我急于穿雨衣出门的心情，生动形象，令人信 服。18.古诗三首“资料”诗豪李商隐 小李杜唐宋八大家“字词预习”.yan qi ta yTng q
6、u bo si tai3.山城，山村。题写。 推开门。 这里指寺庙。 颠簸“内容感知”.故宫博物院紫禁城太和殿 中和殿保和殿乾清宫 交泰殿坤宁宫1 .浪淘沙前两句通过夸张的修辞手法，表现了黄河的雄伟气势.抓住了黄莺、红花、绿叶、水乡、山城、酒旗、春风等景物来写江南春天的特点。2 .书湖阴先生壁一诗，通过描写胡阴先生居所，表现了诗人对自然风光的喜爱之情和 对胡阴先生品格、情趣的赞赏。19 .只有一个地球“字词预习”.ao cuT can ci xie kuang“内容感知”.地球的自然资源有限 目前人类还无法移居20 .青山不老“字词预习”Jin si ju zai qing qiao jing
7、 zhu yu kang“内容感知”1.B D A C2.老人通过十五年的艰苦奋斗和不懈努力，将原来狂风、沙尘暴等肆虐的山沟改造成了一 片绿意荡漾的青山。山沟所处的自然环境非常恶劣；老人的生活条件非常艰苦；老人年纪 大了，身体越来越差；老人的老伴和五位共同奋斗的老汉也都相继离世了。尽管如此，老 人依然坚持不懈地努力改造山林，造福大家。深入探究-青山，外表上是指老人创造的那片绿洲，其实是指老人不怕困难、无私奉献的精神。课文 以青山不老”为题，点明了文章的主旨，衬托出老人的精神是永垂不朽的。21.三黑和土地“字词预习”.pa qiao gud guT tang关于夏季的农谚资料 四月清明和谷雨，种
8、瓜点豆又种棉。五月立夏到小满，查苗补苗浇麦田。芒种夏至六月天，除草防雹麦开镰。小暑大暑七月间，追肥授粉种菜园。第五单元）17.盼作者简介资料 铁凝，1957年生于河北赵县，当代作家，中国文联主席，中国作家协会主 席。她1975年开始发表作品，擅长描写女性心理。代表作品有麦秸垛闰七 月玫瑰门永远有多远等，她的一些散文、电影文学剧本也颇具影响。熟读 1 .我能将课文读得正确、流利、有感情。课文 2.试着说一说文中写到的事例，体会课文是如何选取事例，围绕中心意思写的。1 .在文中画出下面的词语，然后给带点的生字注音。窸（）窸窣窣（）扉子（）闷雷（）嘟喷（） 瞟一眼（）烟米饭（）玛瑙（）小心翼翼（）
9、2 .在田字格中抄写5遍下面的生字，并各组一个词语。字词预习-求即-逢一-缩一-疯一 一匿】才HI 1瞳J一舟.一暖.一番一一感一 一踹.1-1IIIIII 1111I 13.查字典，理解下面加点字词的意思。袖筒斗篷瓦蓝逗引理直气壮不声不响张望小心翼翼1.课文是通过（）、（）、（）这三件事来写盼的。（填序号）A.盼着变天内容 感知内容 感知B.盼着有一件新雨衣C.盼望明天雨不要停D.等来雨后盼着妈妈容许让我穿着雨衣出去2 .试着从文中找出有关环境描写的句子，并说说其作用。3 .课文哪些地方具体描写了 盼这一心里活动？写出你认为最生动的一处，说 说这样写的好处。佳句积累课文对于雨的描写恨精彩，可
10、以将相关的句子抄写在自己的积累本上， 试着自己写一写卜雨的场景。第六单元18.古诗三首资料 了解作者-刘禹锡（772842）,字梦得，洛阳（今属河南）人，唐代哲学家、文学 家，有“”之称。他的诗无论短篇长篇，大都简捷明快，风情俊爽。主要作品有陋室铭杨柳枝词竹枝词乌衣巷等。杜牧（803-852）,字牧之，京兆万年（今陕西西安）人，唐代文学家。 因晚年居长安城南樊川别蟹，故后世称他为“杜樊川”。杜牧诗歌成就尤高，与 晚唐另一位杰出诗人齐名，并称“”。王安石（1021-1086）,字介甫，号半山，江西临川（今江西抚州）人， 北宋杰出的思想家、文学家、改革家，之一。王安石的诗对当代和后世都有深远影响，
11、被称为“王荆公体”。主要作品有梅花元日泊船 瓜洲等。熟读 课文1 .我能把古诗词读得正确、流利、有感情。2 .试着联系插图和注释，理解诗意、词意，了解古诗词的内容。字词预习1 .在文中回出下面的词语，然后给带点的生字注音。茅檐（）菜畦（）排闽（）莺啼（） 九曲（）颠簸（）寺庙（）苔葬（） 2 .在田字格中抄写5遍卜面的生字，并各组一个词语。港-蕈 113 .查字典，理解下面加点字词的意思。水村山郭酒旗风书湖阴先生壁两山排闲送青来 多少楼台烟雨中浪淘风簸自天涯 内容 感知1 .试着用自己的话说说诗句或词句的意思。2 .想一想浪淘沙一诗，是怎样写出黄河的雄伟气势的？3 .江南春抓住了哪些景物写出了
12、江南春天的特点？4 .书湖阴先生壁表达了诗人怎样的思想感情？第六单元）19.只有一个地球地球简介-地球是太阳系八大行星之一，按距太阳由近及远的次序为第三颗，是一个两 极略扁、赤道微鼓的不规那么球体，约在46亿年前形成。地球周围有大气层包围 资料 着，外表是陆地和海洋。有一个卫星月球。世界地球日-每年的4月22日为“世界地球日”。这是一项世界性的环境保护活动，旨在 唤起人类保护地球、保护家园的意识，促进资源开发与环境保护的协调开展，进 而改善地球的整体环境。熟读 1 .我能把课文读得正确、流利、有感情。想一想课文讲的主要内容是什么。课文 2.想一想课文表达了怎样的观点。并且是怎样一步步说明这个观
13、点的。1 .在文中画出下面的词语，然后给带点的生字注音。遨游（）璀璨（）恩赐（）威胁（）矿产（） 字词预习2.在田字格中抄写5遍下面的生字，并各组一个词语。图国国画圜团1AIAA1IIIIVI-慷-概-丧-澄-基-痛-r：111A13,查字典，理解下面加点字词的意思。摇篮和蔼慷慨节制枯竭滥用.试着梳理课文的主要内容。第1、2自然段：地球美丽但渺小。以第3、4自然段：。内容感知第5-7自然段：。第8、9自然段：我们要精心地保护地球。积累拓展1 .我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。这一结论是如何一步一步 得出的？保护地球的标语：绿水青山就是金山银山。/地球是我家，绿化靠大家。第六单元20清
14、山不老资料 故事原型-梁衡在中国教育报20210111期第七版中，提及青山不老的原型为其 多年前在晋北神池县采访时遇到的一个叫高富的农民。高富组织了 7个平均年龄 65岁的人，成立了一支老年植树队，防风治沙，共打起36座坝，绿化了 8条沟， 为集体创造了惊人的财富。知识锦囊晋西北。晋西北，在山西西北部，与内蒙古、陕北风沙区相毗邻，自然条件 恶劣。山西地处沙漠化扩展前沿，而晋西北土地沙漠化日益严重，属于沙尘暴高 发区，素有“一年一场风，从春刮到冬，无风三尺土，风起土满天”的说法。熟读 课文1 .把课文读得正确、流利、有感情。梳理课文内容。2.了解老人在怎样的条件下，创造了怎样的奇迹。字词 预习1.在文中回出下面的词语，然后给带点的生字注音。粼粼（）肆虐（）盘踞（）记载（）擎着（） 铁锹（）劲挺（）拄着（）淤泥（）土炕（） 2.查字典，理解卜面加点字词的意思。归宿肆虐荡漾三番五次山川共存日月同辉风雨同舟内容 感知1 .课文讲述了一位老人用（）年的时间在（）奇迹般地创造了一块（）,实现自己的人生价值的故事，赞扬了老人（）的高尚品质。（填序号）A.绿洲B.十五C.绿化家园、造福后代D.晋西北2 .老农创造了怎样的奇迹？他是在怎样的条件下创造奇迹的？3 .试着找出文中环境描写、动作描写、语言描写、神态描写相关的句子，体会作 这样写的作用。深入 探究想一想，课文为什么会以青山不老”为题呢？