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1、统编版教材小学语文六年级下册 第五单元-单元教学初探 一、教材分析 本单元课文以“科学精神”为专题，从不同的角度，用不同的方式对科学精神作出了阐释。两篇文言文都是中国古代故事，内容和道理比较适合学生的认知水平，文中所蕴含的古人的思想能给学生以积极的引导。真理诞生于一百个问号之后一课，用事实强调只要善于观察，不断发问，就有可能在现实生活中发现真理。表里的生物这篇课文主要讲了小时候的“我”认为能发出声音的都是生物，所以对父亲的表极为好奇，并相信了父亲说的表里有个小蝎子，表现了童年的“我”对事物有着强烈的好奇心，是个善于观察、爱思考的孩子。他们那时候多有趣啊是一篇科幻小说，作者大胆想象，向我们展示了
2、一百多年后的上学方式与今天的不同，告诫当今的小学生，珍惜现在，好好学习。本单元的“口语交际”的主题是辩论，“习作”编排的是写科幻故事。“语文园地”包括“交流平台”“词句段运用”“书写提示”“日积月累”四个板块。二、学情分析 1能正确读写本单元课文中的生字新词，正确、流利、有感情地朗读课文，背诵两篇文言文。2 引导学生学习抓住重点句段，联系生活实际，领悟文章蕴含的科学精神，并不断积累语言，增强语感。3 引导学生在把握课文主要内容的基础上，体会作者表达感悟的不同方法，并试着在习作中运用。4引导学生课外阅读一些科学家的传记和其他科普作品，培养学生的科学精神。三、教学目标 1.会写 24 个字，正确读
3、写 37 个词语。2.正确、流利地朗读文言文，注意朗读停顿；能背诵文言文。3.能对照文言文二则中的注释，知晓每句话的意思，再连起来说说故事的内容；明白表里的生物中“我”是一个怎样的孩子；体会文章是如何用具体事例说明观点的。4.体会在作者的想象中，未来的上学方式和今天有什么不同；能根据课文内容，展开更加丰富的想象。5 练习辩论，提高口头表达能力，学会全面地看待事情、处理问题。6 发挥想象，编写科幻故事。语文园地 1.养成良好的学习习惯。2.借助文言文里学过的生字，推想词语的意思。3.体会引用的好处。4.欣赏楷书书法作品，了解楷书字体的特点。5.积累有关改革创新的古语名言。6 发挥想象，编写科幻故事。四、教学重难点 重点：能对照文言文二则中的注释，知晓每句话的意思，再连起来说说故事的内容；明白表里的生物中“我”是一个怎样的孩子；体会文章是如何用具体事例说明观点的。难点：体会文章是如何用具体事例说明观点的。五、课时安排 文言文二则 2 课时 真理诞生于一百个问号之后 2 课时 表里的生物 2 课时 他们那时候多有趣啊 1 课时 口语交际 1 课时 习作 2 课时 语文园地 2 课时