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1、2022年1.窃读记教学小案例三您现在正在阅读的1.窃读记教学小案例三文章内容由中国教化资源网收集, 请记住本站网址:.以便下次访问!本站将为您供应更多的精品教学资源!1.窃读记教学小案例三品尝窃读的味道窃读记教学案例师：作者说“我很欢乐，也很惧怕-这种窃读的味道”。这种味道好受吗？请结合你画出的描写动作和心理活动的语句来说说自己的体会。生：我从作者的动作中体会到窃读是欢乐的。放学后“急匆忙地赶”，“跨进店门，踮起脚尖，从大人腋下钻过去”，“终于挤到里边来了”，“急迫地找寻”，都说明白她特殊想读到这本书。能读到自己这么喜爱的书，当然是欢乐的。我在读到自己盼望已久的书时，就特殊欢乐。生：我从这些
2、动作中倒觉得窃读实在是太累了，而且她要始终站着，站得腿都酸了，脚也麻了。师：同学们从同样的语句中读出了不同的感受，就应当这样读书。窃读的味道还有哪些？生：还有她放学后就来了，始终读了两个多钟头，多饿呀。生：我也觉得这种窃读的味道并不好受，因为她还始终心惊胆战。你看，她要把自己隐藏起来，贴在一个大人身边，假装是他的小妹妹或小女儿。万一那个人很烦，该多尴尬呀！还要察颜观色，一本书要到几家书店才读完。生：还有，虽然下雨天能有个足够的理由在书店待下去，可她也不能用心读书，还要装着皱起眉头，时常望着街心。多累呀！师：是啊，又忧又惧，又累又饿，这种窃读的味道真是令人难以忍受。可作者还是乐此不疲，欢乐又从何
3、而来呢？请同学们再次仔细读课文，找一找深层次的缘由。生：“我合上书，咽了一口唾沫，似乎把全部的才智都吞下去了，然后才恋恋不舍地把书放加书架。”作者明明什么也没吃，却咽了一口唾沫，她从书中肯定收获了很多学问和才智，心里特别兴奋。我觉得这就是她感到欢乐的源泉。师：是呀，这种精神的满意不仅欢乐，而且华蜜。所以她说“脚站得有些麻木，但我却浑身轻松。”生：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的。”她的老师说读书能使人成长，那么作者在窃读时读了那么多书，我觉得她会比自己的同学更加聪慧，更加成熟。师：是的，读书不仅仅能增长学问，开阔眼界，开启才智，而且会使一个人成长起来。从你们的体会中，我不仅感受到了窃读那五味俱全的味道，而且领悟了读书的真谛。下面就来有感情地读读课文，进一步感受作者对读书的酷爱和求知的渴望。