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1、课题：泥浮雕学习领域:造型表现教学目标：1、知识：了解浮雕的概念和分类2、技能:学习用陶泥制作一个浮雕作品3、情感:培养在生活中发现美，并用自己双手美化生活的情趣。提高学生审美 能力。教学重难点:设计一个自己喜爱的泥浮雕.教具学具准备:收集有关浮雕的资料、图片、陶泥、泥塑工具教学过程：一、组织教学：二、讲授新课：导入：1、欣赏师：同学们今天老师要带大家到雕塑馆去参观，想去吗？课件展示一起欣赏古今中外的浮雕作品，如：中国唐朝的昭陵六骏， 人民英雄纪念碑、非洲浮雕、青岛沿海的浮雕柱子等或者是其他学生的浮 雕作品师:欣赏到了这么多的雕塑作品有什么感想？教师拿完全立体的雕塑与我们欣赏的这些雕塑有什么不
2、同？（生答:一种是 完全立体的，一种是在平面的基础上有一局部立体）2,揭示“浮雕”的概念师:我们知道，从背景中凸出形象的雕塑称为浮雕。根据凸出的程度不同， 还可以分成高浮雕和浅浮雕。浮雕具有绘画与雕塑相结合的特点。为什么我们 说浮雕具有绘面与雕塑相结合的特点呢？生：因为浮雕和普通雕塑一样是凸出的，但却又和绘画一样只能从一个方向 进行观察，所以我们这样说。（二）新授:学习制作泥版浮雕（设计意图:让学生通过看书和师生的共同演示、探究， 自己总结出制作的方法）1 .看到这么多的浮雕作品，我想同学们也都跃跃欲试了，你们想做什么样 的浮雕呢？（生答:动物的、人物的、植物的、太阳的等）2 .制作步骤：(1
3、)揉泥(2)拍泥板割边(4)画形象:用铅笔或者自己的泥塑工具在底板上画上形象(5)堆出大的形体：注意看老师都用了那些制作方法？生答:用搓、捏、压、剪、亥1|、画等方法制作出泥版浮雕大的形体，并将 他们按照刚才画出的形象，利用水作为粘合剂，将他们粘在底板上。(6)塑造形象局部：利用泥塑工具或者手指，将自己已经制成的大的形体进行仔细的描绘， 也要用到压、剪、亥I)、画等方法进行装饰，最后形成制作好的泥版浮雕。三、学生创作，教师相机辅导。四、评析作业:小组互评五、课堂小结：今天大家不仅创意好且制作也精美，基本掌握了浮雕的艺术 技能，希望同学们利用学过的制作方法制作更多的作品出来。六、拓展：尝试创作一件带主题性的浅浮雕或高浮雕作品。