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1、中学美术纸浮雕工艺.纸浮雕椰子教学设计中学美术纸浮雕工艺-纸浮雕椰子教学设计海口市第四中学美术学科陈萍一、教材分析纸的立体造型制作是人民美术出版社工艺模块中的第六课, 属于“设计.应用”学习领域。本课结合海南同学熟识的椰子进 行纸的造型训练，培育同学设计、创作造型力量与创新思维力量, 体验纸艺的乐趣。纸浮雕是立体构成技法之一。半立体构成是以 平面为基础进行立体化的设计制作，使平面的纸产生各种起伏, 并且视觉触觉肌理介于平面和立体之间，类似雕塑的线刻和浮雕 效果。运用纸浮雕的技法塑造椰子。二、同学分析通过调查发觉高一班级的同学普遍没有学习过纸浮雕课，纸 浮雕制作对于同学来说是零基础，也没有任何工
2、具材料，一切为 零基础。高一同学有学习美术的热忱，思维活跃，同学之间能够 开展合作沟通。课前给同学观看纸浮雕技法的微视频，让同 学把握有肯定的剪、折、刻的基本技法，本课在此基础上进行简 单的剪、折、刻、卷的浮雕学问的学习实践是可以达到预设目标。 三、教学目标学问与技能：通过观赏纸浮雕作品，感受纸浮雕的艺术特色；初 步学习纸浮雕的造型表现方法表现出椰子的形象。过程与方法：通过观看、分析、推断与探究，理解纸浮雕的造型 方法，并表达自己的感受，运用探究学习的方法，尝试用纸浮雕 的造型表现方法创作纸浮雕椰子。情感、态度与价值观：在观赏中初步感受纸浮雕作品独特的美, 体验创作纸浮雕椰子的乐趣，体会艺术创新的重要意义；培育探 究意识和创新精神。四、教学重点与难点教学重点：引导同学利用纸浮雕技法创作出以椰子为主题的纸浮 雕作品；激发同学的创新思维。教学难点：如何运用纸浮雕的基本技法创作纸浮雕椰子。五、教学预备教具以及媒体：纸浮雕椰子范作若干幅、制作工具以及材料、多 媒体。课前预备：课前给同学观看纸浮雕的基本技法微视频，将全 班同学按46人分成若干小组，布置同学预备材料。同学材料预备：剪刀、美工刀、圆规、各色卡纸、铅笔、橡皮