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1、美丽的黄昏教案教材分析：人音版第五册第七课美丽的黄昏，是一首3/4拍的欧美歌曲，由三个乐 句构成，每个乐句六小节，歌曲短小而优美。歌曲的第一乐句由1、2、3、4、 四个音构成，第一乐句把“4”放在强拍位置，这就要求我们在教学时需注意其 音准。第二乐句是对第一乐句的三度模进。第三乐句是用“1”来作钟声的 模拟。歌曲通过简练的三句歌词，描绘了一幅欧美地区黄昏、教堂、钟声的景色, 给人一种雅致、休闲的感觉。设计理念：美丽的黄昏这首歌曲是继第四册两只老虎之后出现的又一首轮唱歌 曲，但同时这首歌在轮唱部分又有比较严格的三度叠置的和声效果，所以较之两 只老虎在难度上又上了一个层次。同时，这首歌的位置对于整
2、个教材来说，又 是对合唱教学的一个承上启下，所以上好这一课，有着非常重要的意义。与其他 歌曲学唱不同的是，在合唱教学中，学会看指挥手势是最重要的。因此，我以看 “手语”为切入点，让学生养成看指挥手势的好习惯，为以后的合唱教学打好基 础。其次，用“空灵”的声音把学生的声音统一起来，使之达到一个和谐的效果。 虽然在歌曲轮唱部分又有比较严格的三度叠置的和声，但在具体教学中并不以枯 燥的理论出现，而是通过形象的旋律线变化来进行感受。在学唱中，让学生重“感 受”，充分表现黄昏、教堂、钟声的美好意境。教学目标：1）情感目标：a、通过学习，培养学生对“轮唱”这一歌唱形式的兴趣。b、感受特定环境下的“自然与音
3、乐”黄昏的钟声，在美妙的歌声中提高审 美情趣。c、能够用开阔与开放的视野去喜爱与接受欧美音乐，理解他们的表达方式。2）技能目标：a、唱准歌曲中“4”的音准，了解“4”音明显的倾向性，并能够自主地听辨两 个乐句的音准。b、能够有意识地参与轮唱，在老师的指挥下进行演唱，学会看指挥手势，并且 在轮唱的过程中控制自己的声音，逐步学会聆听，树立良好的声部概念，为以后 的合唱教学打下基础。C、能够用清晰的轮唱表现歌曲美丽的黄昏的恬美意境与三拍子的愉悦情绪, 唱好三度音程的和谐感。3）过程与方法：a、运用“柯尔文手势”让孩子更好的掌握音准，更容易进入合唱状态。b、让学生在反复聆听听钢琴、听教师范唱、听同学模
4、唱、听录音演绎中逐 渐养成良好的聆听对比的习惯，从而逐步学会在参与中聆听，在聆听中修正自己 的表现。c、师生合作、生生合作，在不断的合作中磨合学生的个性与集体的共性间的矛 盾，注意应材施教，发挥特长生的先导作用，确保轮唱的成功。教学重点：有感情、有表情地用轮唱表现黄昏中钟声的缥缈与美妙。教学难点：二部轮唱，尤其是三度叠置的乐句部分。教具：多媒体、钢琴、打击乐器教学过程：一、组织教学师生问好二、导入师：同学们，下面老师播放一首我们每一位同学都唱过的儿歌，让我们一起来听 一听！这首歌曲叫什么名字？生：两只老虎！师：对啦，就是两只老虎！刚刚在乐曲中出现了几种声音？生：两种声音师：非常棒！这种唱法和我
5、们以往学过的一些唱法都不一样，它叫轮唱！我们之 前学习的两只老虎就是二部轮唱！师：今天我们要学习的也是一首二部轮唱的歌曲美丽的黄昏！（是出示课题） 三、（一）新授：学唱歌曲美丽的黄昏（1）初听歌曲，回答问题：1、歌曲的速度？2、歌曲的情绪?生：中速的、抒情的。师：很好！歌曲是几几拍的？生：3/4拍！师：对的，这是一首3/4拍的欧美歌曲。（2）复听歌曲，充分感受歌曲的情绪，想象歌曲描绘了一幅怎样的画面？这个 时候，你们听到了什么声音？生：安静（钟声）师：非常棒！同学们听得很认真！这首歌曲描绘的是黄昏时刻，飘荡在欧美教堂 的钟声。下面让我们来一个精彩挑战!让我们一起来用自己的声音模仿钟的声音! 出
6、示课件：1 - I 1 - I 1 - I 1 - I 1- - I 1- - II叮咚叮咚叮咚师：钟声是长音还是短音？生：是长音。（注意气息的稳定，两小节换气一次）（用钢琴带学生去唱）（3）三听歌曲，请同学们随着歌曲进行律动，一起感受音乐的节奏与节拍。（师 划旋律线）。（二）、学唱曲谱。1、师：你们律动的可真好，同学们来说一说歌曲一共有几个乐句？生：3个乐句。师：非常好！同学们有没有发现，老师画的两条旋律线有什么相同点？（旋律线的起伏一致，音高不同）学生举手回答。师：让我们一起来唱一唱！学生随琴声学唱歌曲第一声部的主旋律（用LU哼唱） 2、教师弹唱乐谱，学生跟唱。（师用柯尔文手势让学生区分两
7、个乐句的音高，让 学生更好的把握！）3、师：请你说说这三个乐句给你的不同感受，手势提示各乐段表现的情绪和画 面感。（1）第一乐句是日落后的余光朦胧、暗淡；（2）第二乐句在云层的飘动下又出现一缕光亮、若隐若现；（3）第三乐句归于平静。5、师生互动：师唱第一乐句，男生唱第二乐句，女生唱第三乐句。6、师：请同学们看谱观察第一声部和第二声部的区别在哪里？（教师引导学生认识轮唱并进行练习）三、填入歌词1、理解歌词。师：在黄昏时分人们悠闲地散步，聆听美妙的钟声，消去一天的疲劳让我们一起 用歌声赞美美丽的黄昏吧！2、学唱歌词。（注意音色的柔和、声部音准的和谐）师提示：用赞美的语气，温柔抒情的声音。可以轻晃身
8、体，感受黄昏的休闲舒适，同时稳固三拍子。（注意咬字的正确）3、进行合唱，注意声部的融合4、边歌唱边律动，充分表达歌曲意境！四、拓展环节师：这首短小的歌曲，只有简短的三个乐句，你觉得用哪种乐器来模仿钟声更合 适？（三角铁、碰铃与木鱼、响板）生：三角铁、碰铃（学生自由选择）。师：音乐中的钟声开始强，后来余音绕梁的感觉。（师可用三角铁或碰铃作远近 强弱提示）师：寻找三拍子强弱弱的感觉。师：引导学生用弱音表现钟声飘渺的感觉五：教学小结师：歌曲通过简练的三句歌词，描绘了一幅欧美地区黄昏、教堂、钟声的景 色，给人一种雅致、休闲的感觉，这也是欧美乡村音乐的特点，简单而浪漫。在 接下来的音乐课中，我们还会学到中国和其他地域关于钟声的音乐作品，下课。