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1、第一课 在勤奋学习中体验欢乐教学目的：1、通过这次活动，培育学生上课用心听，主动举手答复下列问题；作业细致细致做，书写工整，勤奋学习等良好学习习惯。2、通过表扬有勤奋学习的 学生，在班内掀起人人学习习惯花的热潮，进而形成一个欢乐学习的良好的学风。教学重点和难点1、教学重点：让学生意识到勤奋学习的重要性2、教学难点：改正学习中的不良习惯课时支配：1课时教学过程：一、歌曲引入老师：我们背上书包都成了小学生，上学了就要用心学习，养成好的勤奋学习习惯，让我们一起唱起上学歌开始我们今日的主题班会。二、讨论沟通小挚友，你们说我身上的花儿美丽吗“美丽！今日呀，我要看哪些小挚友能干，就把花瓣送给他，还要给他戴
2、上一朵大红花。怎样才能得到更多的花瓣呢还是请老师跟我们说说吧！3.老师小结：要养成良好的学习习惯，首先要做到下面几点拿出一张白纸，边讲边在白纸上贴花瓣：上课用心听，不讲话，不搞小动作；主动举手答复下列问题；作业细致细致做，书写工整，按时上交不拖拉，有错主动来订正。养成了这些好习惯，就可以开出一朵艳丽的大红花。 三、设疑 老师：这么多的小花瓣，究竟应当送给谁呢 生：当然是送给学习习惯好，勤奋学习的小挚友，对不对“对！只是究竟哪些小挚友是勤奋的学习习惯的呢 老师小结：上课细致听讲，不讲话，不搞小动作；主动举手答复下列问题，得小红花10朵以上的每人送一片花瓣，作业细致细致做，书写工整，按时上交不拖拉
3、，有错主动来订正。得小红花15朵以上的送一片花瓣， 四、嬉戏：下面请大家看一下自己手上有几片花瓣，请有花瓣最多的小挚友上台。五、总结1、你们是怎样养成这么好的勤奋学习习惯的可以告知大家吗？盼望我们全班同学都能养成这么好勤奋的学习习惯，让我们确定努力吧。2、出示儿歌我们都是小学生，培育习惯最要紧；上课应当用心听，主动开动小脑筋；作业细致细致做，按时完成交得勤；有了错误要订正，学问才能学得清；学习要有好习惯，我们要牢牢记在心，记在心。在一片歌声中，老师宣布本次活动“在勤奋学习中体验欢乐圆满完毕 。作业设计：1、询问家长，还有哪些好习惯呢？2、把你还没有形成的好习惯写下来，制定一个目的。板书设计：课
4、后反思：第二课 同学都是好挚友教学目的：1、通过温馨回忆，互动活动等，让学生感受到拥有挚友的欢乐。相识到生活因为有了挚友才变得多姿多彩。2、感受同学，挚友之情，受到美妙情感的熏陶。珍惜友谊，学会表达自己的友谊。教学重点和难点1. 教学重点：让学生明白同学都是好挚友，建立良好的同学关系。2. 教学难点：如何在学校中和同学融洽相处。课时支配：1课时教学过程：一、轻松沟通 感受欢乐播放课件找挚友老师：来，细致听！音乐响起来了，让我们一起唱一唱跳一跳吧！我发觉好多同学会唱这首歌！听到这首歌，有什么感受？是啊，这首歌我们从幼儿园始终唱到小学，你们找到好挚友了吗？板书：好挚友二、找挚友1我们班的同学中，有
5、几个是你的好挚友？播放全班同学的照片课件播放轻音乐同学们看着大屏幕上的照片，有哪些是你的好挚友？大声地喊出他的名字！同时想一想，我们之间有什么最难忘的事？也可以用笔登记好挚友的名字。可以看得出 ，你们都有好挚友，对吗？指生答：你有好挚友在这里吗？生指平常你们上课的时候都是坐在一起的吗？如今呢？那你想不想和自己的好挚友坐在一起上课呢？老师有个建议，让我们和自己的好挚友坐在一个组上课好吗？调整座位，播放我的挚友在哪里音乐生：老师，我很难找到座位，因为我的好挚友太多啦生：老师，我哪个组都有好挚友是啊，有的同学很犯难，因为大家都是好挚友！ 板书 ： 同学都是好挚友三、介绍挚友1好挚友坐在一起，感觉怎么
6、样？既然是挚友，你确定理解好挚友的优点，更能回忆起你和他的故事，那如今你有什么话要对挚友说的吗？在小组内对你的好挚友说一说吧！2刚刚老师听了第三小组的。同学对他的好挚友说的心里话，很受感动。如今哪个小组的小挚友原意让大家共享你的欢乐和感动？指生上台介绍自己的挚友细致，说一说自己要对他说的话，并说一说为什么要对他说？师：同学们觉得他的挚友怎么样？老师觉得能相识这么乐于助人、学习细致的挚友真好，你的挚友在哪里？老师也想相识相识走到好挚友那里你好，你的家住在什么地方？老师很想和你成为好挚友，老师可以去你家探望吗？留意提示典型材料 例如 孤儿 残儿 (3)是呀！相识你真好把字条“相识你，真好贴于黑板是
7、啊，我们与挚友之间欢乐的事很多很多，我们的生活因为有好挚友而变得更加多姿多彩！互动四、制作友谊卡你的好挚友就在你面前，看着好挚友，你有什么感受？很欢乐除了对好挚友说出心里话以外，我们还可以用什么方式表达？生自由说让我们一起来看看王明宇小挚友是怎样对他的好挚友唐林表达友谊的。出示课件 王明宇的友谊卡王明宇同学给他的好挚友制作了一张友谊卡出示并老师读，大家觉得这个方法怎么样？那你想做吗？那就让我们一起动起手来，自己动手做一张友谊卡，把你们的故事或自己的感受写在上面，还可以用你灵活的双手画上图案。你的桌洞里就有制作卡片的材料，渐渐的取出吧，制作卡片时要留意平安，讲究卫生。老师巡察指导 五、赠送优点卡
8、同学们细心制作了卡片，太美丽啦，指生你想送给谁？1、指生上台表演“赠送卡片。并且向对方说句心里话。你想送给谁？去请他一起到台上来吧！展示自己的卡片，并送给好挚友，你想对他说什么？留意提示以“相识你真好结尾采访收到卡片的同学：如今有什么感觉？可以让我们大家都共享一下你的友谊卡和欢乐吗？受赠者读你写的细致，你读的也深情小组内互赠卡片。作业设计：1、除了学校的好挚友外，你还有其他的好挚友吗？2、把你制作的卡片赠送给学校外的好挚友。板书设计：课后反思：第三课 人为什么会生病教学目的：1、知道人生病的缘由，加强体育熬炼，进步自我保健实力，预防疾病的发生.2、知道关切生病的挚友。教学重点和难点1、教学重点
9、：在亲朋好友生病时可以赐予关切和照看2、教学难点：知道人生病的缘由。课时支配：1课时教学过程：一、谈话导入，引入活动“最近几天，我们班里有的小挚友没来学校，你们知道为什么吗“她生病了，“是啊，她为什么会生病呢 生病了感觉怎么样二、学生讲解并描绘生病的缘由与自己生病时的感受生：“不好好吃饭，也不熬炼身体; 那次我生病了，发烧、嗓子也很疼，很难过的“不讲卫生;那天我生病了，还住医院了呢，医生给我打针、吃药，我很难过的三、引导学生说一说：为什么会生病？1、先让学生小组讨论 沟通人生病的缘由2、小组举荐代表讲解并描绘自己省的是什么病，是由什么缘由引起的，当时胡感觉怎么样？3、老师小结，说明人生病的因素
10、并要与时去看医生，听爸爸妈妈和医生的话，要主动协作治疗。4、怎样预防生病小结：要勤喝水，饭前便后要洗手，不吃手指，不去脏、乱、臭的地方，加强熬炼身体，养成良好的卫生习惯。5、怎样才能让我们的身体变得棒棒的，做一个安康小学生呢小结：多运动，多熬炼，多吃水果、多吃蔬菜，不挑食，并且养成早睡早起的好习惯，这样你就会是一个安康的宝宝。四、组织学生沟通生活经验：如何关切生病的挚友!1、你生病的时候，心里觉得怎么样 爸爸妈妈是怎样关切照看你的引导生说诞生病的时候身体很不舒适，不想吃饭，老想躺着，爸爸妈妈很耐性很细心的照看，让我觉得很暖和，在爸爸妈妈的悉心照看下我的病会很快好起来。2、 如何关切生病的挚友引
11、导生说出打 关切一下，让爸爸妈妈陪着去探望一下，或者给他画一幅画送给他等。五、完毕部分：随音乐安康歌与学生一起活动身体。作业设计：制作一张生病慰问卡板书设计：课后反思：第四课 爱护眼睛 预防近视教学目的：1、认知目的：相识眼睛的构造，驾驭近视形成的缘由。2、技能目的：要求学生做到预防近视的二要二不要，并驾驭爱护眼睛的详细方法。3、情感目的：通过本课的学习培育学生良好的用眼卫生习惯，并且持之以恒。教学重点和难点1、教学重点：知道爱护眼睛的重要性2、教学难点：在生活中养成良好的用眼卫生习惯课时支配：1课时教学过程：一、导入课题：1、猜谜语：师：同学们，常常猜谜语会使大家变得更聪慧，今日老师给同学们
12、猜一个谜语好吗？“白天开门，晚上关门，细致看看，里面有人，打一人体器官。2、嬉戏盲人画像。师：接下来，我们就来做一个与跟眼睛有关的嬉戏，盲人画像。请四位同学到讲台来。课件出示嬉戏规那么：在做嬉戏前用布条罩蒙住眼睛，在脸形图上画上眼睛、鼻子、嘴。解开布条看看画得怎么样？其他同学可以评一评3、眼睛的作用师：大家都觉得很好笑是吧。假如没有了眼睛，我们的世界一片黑暗。这个嬉戏告知我们，眼睛是多么的重要。一个人在形容所珍惜的东西特别宝贵和重要时，总会说像爱护你的眼睛一样去爱护它，从这里我们可以看出眼睛的宝贵绝不亚于生命。师：请大家来说一说，你亲眼所见的美丽风光和好玩的事。留意学生答复下列问题，要求完好表
13、达4、小结引入师：是啊，我们正常的衣食住行，都离不开眼睛。没有了眼睛，我们就不会感受到世界的美妙，生活的华蜜。即使有了眼睛，不懂得珍惜和爱护，形成近视眼、远视眼、散光眼，也会给我们的生活带来苦恼和不便，小学生患近视眼的机率较高。今日，我们就来学习爱护眼睛，预防近视。板书：爱护眼睛，预防近视 齐读课题二、引导探究，合作学习一我们先来看眼球构造图。师：那么，我们的眼睛是怎么看到景物的呢？同桌学生互视察对方的黑眼珠，细致看看你发觉了什么？出示眼睛的侧面构造图，指导学生相识眼睛主要构造：1、课件出示眼球构造图，相识眼睛的主要组成部分。小圆孔就是瞳孔，还有晶状体，视网膜，视神经。2、课件出示正常眼睛视觉
14、形成示意图师：来自物体的光通过瞳孔、晶状体进入眼睛后，会在视网膜上形成这些物体的像，连接视网膜的视神经把这些光信号报告给大脑，我们的眼睛就看到物体了。师：请一位近视眼的同学，摘掉眼镜看黑板上的字，有什么感觉？近视学生：模糊不清，焦急无奈的感觉。3、课件演示近视眼视觉形成示意图。师：假如常常长时间近间隔 看物体，我们的眼球前后径就会变长，进入眼球的光线聚焦在视网膜的前面，会导致看不清远处的景物，时间长了就变成了近视眼。二近视的缘由那么近视眼是怎样形成的呢？下面，请同学们先来看一部动画片呆呆和棒棒。1、看动画片呆呆和棒棒呆呆失败的缘由是什么？师：近视形成的缘由是什么？回想刚刚看过的动画片，结合自己
15、知道的学问在小组中沟通讨论，组长记录、总结、汇报近视形成的缘由，全班分8个小组进展竞赛，看哪一组汇报得最好。2、老师总结近视形成的缘由出示课件其实形成近视的缘由很多，除了遗传因素、安康因素之外，环境因素和不良的用眼习惯是形成近视的主要缘由。师：由于以上这些缘由，导致了近视的人越来越多。特殊是中小学生每年的近视率逐年上升，居高不下。三近视会给你带来哪些危害与苦恼呢？1、请近视的学生答复，近视在生活学习中带来的危害和苦恼。2、师总结近视给人带来的危害与苦恼。出示课件a影响学习和心理安康青少年患了近视前期，通常会看不清晰黑板，听课留意力不集中，影响了学习的爱好，久而久之造成心理安康问题。b影响升学和
16、就业 近视眼还会阻碍青年报考志愿，因目前有一些特殊类院校，如军校等，在招生时对视力状况有特殊要求。因此，考生必需良好的视力才符合报考条件。c引起严峻并发症会导致眼球突出，眼睑松弛，影响容貌。当近视进一步开展成为高度近视后，简洁引发很多并发症如视网膜脱离、脉络膜、玻璃体病变等，严峻者甚至会导致失明。师：近视在生活学习中带来这么多的危害和苦恼。我们要主动预防。不能让自己的眼睛变成近视。预防近视都有哪些方法呢？请同学们讨论下面的问题。四讨论预防近视的方法六三二一一防近视的方法，出示课件：棒棒的好做法师：回想动画片的内容，结合自己的学问和体验，小组沟通讨论预防近视的方法。主要从1、看书、写字时要留意些
17、什么？2、写字时要留意些什么？3、做操熬炼方面沟通。组长汇报讨论结果老师总结六三二一一防近视的方法：板书：“六不要不要在直射的阳光下看书；不要在暗弱的光线下看书；不要躺着看书；不要走着看书；不要乘车看书；不要歪着头写字。板书：“三个一眼睛间隔 本子一尺，胸离桌子一拳，手离笔尖一寸。板书：二要读书写字双姿要端正；连续看书、写字、看电视、用电脑一小时后要休息片刻。板书：一操坚持每天做眼睛保健操。板书：一熬炼主动的熬炼身体。另外合理的膳食，补充养分，保证足够的睡眠，留意用眼卫生，近视是可以预防的。师：课件出示只要我们养成了正确的爱眼、护眼习惯，大家都会有一双光明的眼睛！下面老师打算了各种用眼习惯图，
18、请你们来推断对错。认为下面的行为正确的双手握拳曲臂；错误的双手在胸前比个叉。假如本身有这样的不良习惯，确定要改正啊！五、推断题：出示课件小明在做眼保健操还睁着眼。强强每天放学回家常常拿妈妈的手机打起小嬉戏。小伟每天下午放学后去参与体育运动。平平在看书时，眼睛与书本保持在30厘米的间隔 。放学了，几个同学在施工现场看电焊工的操作。过年了，扬扬和弟弟、妹妹一起在放烟花。红红连续看书一小时就要休息15分钟，并看看绿色植物师：可以看出，我们班的同学都懂得了应怎样爱护自己的眼睛，驾驭了预防近视的方法。七、总结收获师：通过今日学习，我们相识眼睛的作用、构造，理解了近视形成的缘由。驾驭爱护眼睛预防近视的详细
19、方法和良好的用眼卫生习惯。也知道了眼睛的重要性。没有它，我们就无法观赏这个丰富多彩的世界，患了近视，工作、学习都会受到影响和危害。中小学生逐年上升的近视发病率，已引起来全社会、国家和政府高度重视，规定每年的6月6日是全国“爱眼日。让我们携起手来共同努力，像疼惜生命一样疼惜眼睛。让我们一起高声呼喊“爱护眼睛，预防近视3遍，来完毕今日的安康教化课吧！ 作业设计：1.坚持每天做眼保健操2.每天看电视的时间缩短到一小时以内，甚至不看电视板书设计：课后反思：第五课 小物品大费事教学目的：让学生理解在生活中诸如剪刀、榔头、玻璃杯等一些小物品是必不行少的，但是运用不慎的话也会有危急。通过教学，让学生懂得要正
20、确运用小物品，初步驾驭发生意外后的简洁处理方法。教学重点和难点让学生知道生活中存在平安隐患，并能懂得避开隐患课时支配：1课时教学过程：师：讲解并描绘案例。一火锅店发生惨剧，三岁女童被烫伤2004年3月8日，关先生一家人在一家火锅店吃饭，一场惨剧突然发生，关先生岁多的小女儿小雨在跑动中与端着火锅汤料的效劳员撞在一起，顷刻间汤料从小雨头上泼下。3月10日上午，记者在省人民医院烧伤科看到小雨正在承受治疗，其头面部与双上肢15面积二度烫伤。据其母亲讲，3月8日晚他们一家人来到位于五泉什字旁边的一家“小肥羊火锅店吃饭，晚上8时许，他们正打算分开，突然听到小雨的惨叫声，看到孩子被烫伤，他们连忙与火锅店的有
21、关人员将小雨送到医院救治。该火锅店一名负责人告知记者，事发后火锅店已派专人陪护，全力协作小雨的治疗。1、出示实物，说说作用。出示剪刀、热水瓶、榔头、筷子、玻璃杯等，让学生说说它们的作用。2、出示投影，直观感受。假如运用不当，这些小物品也会给我们带来大费事。那么，会有哪些费事呢？事例1：用钢笔捅插座是很危急的，会触电。事例2：热水瓶打翻了，把孩子烫伤了。事例3：一个男孩子仿照爸爸刮胡子，把脸割破了。事例4：一个孩子端着饭，嘴里咬着一双筷子在奔跑，假如跌倒或撞到别的地方，筷子会插入喉咙。事例5：一个孩子踩到了一块有钉子的木板，钉子扎进了脚里。事例6：一个孩子用榔头敲打凳子，结果打在了手上，手被打出
22、了於血。本活动通过一个个事例让学生有直观的感受，让学生懂得有些物品不能随意碰，有些在运用时要当心慎重3、绽开讨论，学习方法：假如真的发生了意外，我们又该怎样处理呢？方法(1)：假如烫伤了，可以用大量的冷水冲洗烫伤部位，然后每天冲洗一次，并保持枯燥；假如伤势较重，应当躺下或坐下，不要让烫伤的部位活动，防止皮肤撕脱，还要与时送医院急救。方法(2)：假如钉子扎脚了，不要把刺物自行拔出，因为医生可依此推断伤口的深度与方向，刺物也可堵住伤口，削减失血；送伤者到医院后，应注射破伤风疫苗。方法(3)：假如是擦伤，可以先用干净的手帕轻轻拂拭掉伤口上的泥土，然后在伤口处涂抹红药水来消毒，再找到消毒纱布包扎受伤部
23、位。方法(4):假如受伤特别严峻，就要与时拨打120 ，送医院急救。除了这些，也可以让学生说说别的方法。本活动的目的是让学生初步驾驭一些简洁的伤口处理方法作业设计：将家中一些危急小物品收好板书设计：课后反思：第六课 柘荣东狮山教学目的：1、初步理解东狮山的成因与它的地理位置，感受东狮山迷人的风光，理解东狮山丰富的物产。2、亲近大自然，酷爱柘荣山水，懂得爱护旅游资源。教学重点和难点教学重难点：让学生感受到东狮山的美丽风光。理解东狮山。课时支配：1课时教学过程：一、东狮山的风光师：大家知道东狮山在哪里吗？预设：学生大部分会不知道，所以老师可以讲给大家听！东狮山屹立在柘荣县城东，是太姥山脉的主峰，海
24、拔1480米，气概宏伟。展示图片师：看了这些美丽的风光后你有什么想法？说给你的同桌听听看！二、东狮山的主要景点师：东狮山属花岗岩地貌，岩体、岩洞千姿百态，有皤桃岩、马头岩、象鼻岩、千笋石、万书岩、擎天柱。1986年，美国桥港高校教授吴卫平巡游东狮山时惊羡不已，挥笔题词“气拔太姥，天下奇山。那请大家说一说你所知道的东狮山景点，并做简洁介绍。学生相互沟通师：狮子岭、蟠桃景区、仙人锯板等。师：这些美景我们今日仅仅看了图片，东狮山真正的美须要大家自己去发觉去找寻，欢迎大家在阅读完东狮山后再回校沟通。作业设计：1.爬一次东狮山2.记一个和东狮山有关的故事板书设计：课后反思：第七课 一个都不能少教学目的：
25、1、简洁理解孩子们受教化的现实状况，激发学生爱学习的思想感情。2、懂得受教化是未成年人的权利，自觉受教化是未成年人的义务。教学重点和难点1、教学重点：知道受教化是未成年人的权利2、教学难点：我国在教化方面都做了哪些事情课时支配：1课时教学过程：1、师：开学了，小亮为什么没来上学？师：小亮的爸爸有权这样做吗？看图绽开讨论，使学生明白小亮的爸爸不让小亮读书，让他在家扶植是不对的。小亮的爸爸没有权这样做，因为小亮有承受教化的权利，这是受未成年人爱护法爱护的。2、请学生区分是非，说说下面这些做法对不对？1一位母亲以孩子的学习成果不好为理由，要求孩子不去读书，干脆学做生意。这位母亲的做法是不对的，不管孩
26、子的成果如何，父母都没有权利剥夺孩子上学的权利。按照未成年人爱护法，孩子学习成果不好，父母应当多关切孩子，扶植孩子进步学习成果，树立信念。2一位父亲重男轻女，要求女儿放弃学业照看弟弟。这位父亲的做法是不对的。按照未成年人爱护法，任何人不得卑视女性，不管是男孩、女孩，只要到了上学的年龄，都有权利上学。3母亲送腿残疾的女儿上学，老师和同学都特别关切她。未成年人爱护法规定，父母或其他监护人不得卑视残疾的未成年人。按照中华人民共和国残疾人保障法第三章第十八条：国家保障残疾人受教化的权利。国家、社会、学校和家庭对残疾儿童、少年施行义务教化。因此，送残疾儿童上学，让他在学校这个特殊的环境中学习，安康成长，
27、是残疾儿童应有的权利。4成立民工子弟学校，让民工子弟也走进课堂。如今，在一些城市里，流淌人口多，民工子女就学问题较为突出。各级政府为了使这些孩子受到良好的教化，建立了很多民工子弟学校，解决了民工子女就学难的问题。3、活动延长。目前，还有很多孩子因为贫困等缘由而失学。为使这些孩子重返校园，社会各界作了哪些努力呢？实行献爱心捐款活动、投资建立盼望小学、施行春蕾方案。沟通：你还知道哪些？观看电影一个都不能少作业设计：1、理解什么是未成年人爱护法和中华人民共和国义务教化法2、我国的义务教化是几年制板书设计：课后反思：第八课 学会乘公交教学目的：1、懂得乘车平安学问，体会文明乘车的重要性。2、懂得公交车
28、上要尊老爱幼，遵守公共秩序，学做文明小乘客。教学重点和难点1、教学重点：学会如何平安乘车2、教学难点：学会在公交车上文明乘车课时支配：1课时教学过程：一、谜语导入师:听说咱们班的小挚友特殊的聪慧，今日老师就想考考大家，老师给你们带来一个谜语，细致听哦！两眼入铜铃，四脚圆滚滚，腰间长着嘴，专吃过路人打一交通工具！哪位聪慧的小挚友知道？(公共汽车)师： 同学们真聪慧。如今老师来调查一下，在坐的各位有谁坐过公共汽车？那么多同学都坐过啊！我来采访一位坐过的同学，你知道在乘坐公交车时须要留意什么吗？生自由答复。你是怎么知道的？(爸爸妈妈告知的;老师告知的。)师：哦，你的爸爸妈妈可真疼爱你，告知你那么多学
29、问！通过刚刚的调查，老师发觉你们都知道一些平安乘车的学问，但同学们，你们知道吗？只理解这些是远远不够的，如今的社会交通日益兴盛，公交车更是便利了我们的出行，比方我们上下学甚至外出，都要乘坐公交车的，公交车给我们带来便利的同时，也给我们带来了危急。今日老师就带着你们一起“学会乘公交车板书课题齐读课题。二、看案例，懂得乘车平安的重要性同学们，老师给你们带来了两个发生在我们身边的的真实的事情。课件出示案例师：看来这两个案例，你有什么感想吗？谁来说一说？生答复三、分小组讨论沟通平安乘车的考前须知师：对，以上两件事，假如他们知道这些平安乘车学问，就不会发生这样的事情了。看了刚刚的案例，听了老师的介绍你们
30、如今确定相识到了平安乘车的重要性了吧！同学们，请根据你平常的经验，爸爸妈妈给你叮嘱的平安学问，还有你在课本上看到过的平安乘车学问，咱们分组讨论一下乘公交车应当留意哪些平安乘车事项！咱看看哪个小组知道的平安学问最多，好，如今小组之间开始讨论吧！组长做好记录！学生汇报沟通，随机板书重平安，讲文明请各小组汇报一下讨论的状况.四、师总结平安乘车的考前须知刚刚同学们总结出这么多乘车的平安乘车学问，你们年龄这么小，就知道这么多了，真了不得啊！如今老师也把学问归纳了一下，我们共同学习，请同学们细致看细致听哦！出示课件：平安乘车事项师范读一遍，生自读五、联络生活，辨析行为 师：这节课我们的收获可真不少啊！学会
31、了那么多的平安乘车学问，如今老师想请同学们做一回小法官，推断一下他们这些行为对不对，为什么？课件出示图片，请生答复。师：看来啊，同学们个个都能当个称职的小法官了。六、学唱文明乘车歌，加深相识同学们想不想跟着老师一起乘坐公交车啊？好，咱们把教室的座位当作公共汽车的座位，同学们坐好了吗？好，在动身前，我们先来唱一唱文明乘车歌，伸出小手来，我们打着节拍，跟着老师一起唱。课件出示文明乘车歌。好了，同学们，公交车立刻就要启动了，请抓好扶手，记住咱们这节课学的平安乘车学问。小挚友们，动身吧，老师祝你们一路平安！作业设计：在公交车上尊老爱幼，平安乘车板书设计：课后反思：第九课 人类的好挚友教学目的：1、理解
32、动物与人类的亲密关系，知道动物是人类的好挚友。2、关爱小动物，酷爱自然，懂得敬重生命、珍爱生命。教学重点和难点1、教学重点：珍爱生命，爱护大自然2、教学难点：爱护动物不受损害课时支配：1课时教学过程：1、在吟诵歌颂中激发情感。动物始终以来都是人类的好挚友，生活中有很多和动物有关的诗歌、儿歌、歌曲，课前可以引导学生找一找这类诗歌、儿歌、歌曲。课中，让学生背一背动物诗歌，如崔道融鸡、罗隐蜂、欧阳修画眉鸟等；让学生读一读动物儿歌，如小鸭子、小老鼠上灯台、老鸡说小鸡等；让学生唱一唱动物歌曲，如动物说话、小猴子、数鸭子等，让学生在吟诵歌颂中激发起爱护动物的情感。2、在讲解并描绘故事中增加情感。在人类与动
33、物长期相处的过程中，涌现出许很多多爱护动物的感人故事。课前可以引导学生搜集故事，课中让学生宣讲故事，使学生在感人的故事中受到教化，增加学生爱护动物、爱护动物的情感。3、在饲养活动中升华情感。生活中，很多学生养过小动物，小动物得意的外形、好玩的生活习性给学生留下了美妙的回忆，有的可能还与小动物结下了深沉的感情，更让学生难以忘怀，学生不仅把小动物当宠物，还把它们当作自己的亲密挚友。教学中，我们要充分调动学生已有的情感，让学生叙说自己与小动物之间的故事，引导学生饲养自己宠爱的小动物，记视察日记，让学生在饲养小动物的活动中升华关爱动物的情感。4、在制作活动中稳固情感。教学中，还可以引导学生搜集自己最宠
34、爱动物的有关文字、图片等资料，也可以是面临灭亡的动物或已经灭亡的动物，给它制作一张“动物身份证，如：动物身份证图片动物名称生活环境外形特点生活习性爱护动物宣扬标语通过此项活动，让学生深化理解动物的外形、生活习性等特点，进一步稳固爱护动物的情感。作业设计：制作一张动物身份证板书设计：课后反思：第十课 辞别小依靠教学目的：通过活动使孩子们知道凡事都由父母操劳不是件好事，必需辞别依靠，学会独立自主，自己的事自己做。教学重点和难点1、教学重点：让学生明白自己在学习和生活中对四周人存在依靠性2、教学难点：如何改正这些问题课时支配：1课时教学过程：1、故事导入不久前，报纸上登载了这么一件事。有一位年纪与你
35、们差不多的孩子，他的父母望子成龙，除了读书，什么事也不让孩子干。孩子的生活真可谓“饭来张口、衣来伸手。后来，他不负父母的厚望，以优异的成果考入了“中国科技高校少年班。到了高校，他住进了集体宿舍。平常在家里，他不要说帮父母做家务了，就连自己的事也要父母代劳，比方穿衣、系鞋带、整理书包、整理床铺等这些力所能与的事他都不会干。在宿舍里，人家的被子都叠得整整齐齐，而他却团作一堆；脏衣服乱扔在床上，臭袜子东一双、西一双；吃完饭，连碗也不洗，随意一丢；该他值日了，却连扫地也扫不象样，因为以前都是他爸爸妈妈代劳的。同伴们都不宠爱他，不愿跟他交挚友。在远离父母的新环境里，他的生活不能自理，到处碰壁，而且学习成
36、果直线下降。最终，他被学校退学。2、小品表演。让学生先视察PPT组图，然后小组合作演一演，还可以加进一些对话，然后谈谈看了小品后的感想。小品 ：溜冰鞋。一个星期天的早上，小军的父母都加班去了。“叮铃铃，闹钟响了，时针正指向八点。小军睁开惺忪的眼睛，揉了揉，赖在床上还不想起来。“小军！小军！门外突然传来了同学小明的喊声，“该起床了，你这个大懒虫，去不去溜冰了？“对呀，今日溜冰场开放！小军拍了一下脑袋，一骨碌翻下床。在小明的督促下，他胡乱地扒了几口饭，把碗筷往锅里一扔，抓紧去找溜冰鞋。他在自己的房间里找了好久，也没找到溜冰鞋。一旁的小明问：“你究竟放在哪里了？小军搔着头皮想了好久：“嗯嗯上次我玩好
37、回家顺手一扔，也不知道我妈妈放哪儿了。小军又把父母的卧房翻了个底朝天，仍旧没找到，只好没精打采地取消了与小明一起溜冰的方案。3、“小依靠的苦恼。列举一些分开家人扶植，自己无法独立完成的例子。4、辞别“小依靠。把自己该做的事列成一张表，自己给自己或请父母为自己打分。作业设计：坚持自己整理书包和房间一个星期板书设计：课后反思：第十一课 擦伤、割破后怎么办教学目的：尝试学习一些简洁的外伤急救处理，获得一些与生活亲密相关的卫生学问和技能。教学重点和难点1、教学重点：学会简洁的外伤急救处理2、教学难点：不轻易受伤，保证平安课时支配：1课时教学过程：1、师：课间休息时间常常会有同学在楼道或者班级中随意打闹
38、，尤其是追逐嬉戏，很简洁发生一些意外事故，上学期期末隔壁班的小A同学就被迎面跑来的同学撞了一下，结果摔在地方，把后脑勺磕出一个大包。同学们，校园平安是我们时刻要留意的内容，而擦伤、割破事务在我们身上也是时有发生，让大家结合自身实际谈谈当时的心情与处理方法。2、让学生相互沟通，学了这一学问以后，为了防止这些损害，我们平常在学校、家庭或野外活动时，应留意些什么，假如遇到这些事情又如何处置。3、擦伤、割破的处理方法要通过现场演示，在学生逐一仿照的根底上，使每一个学生都能获得相应的急救处理技能。作业设计：坚持自己整理书包和房间一个星期板书设计：课后反思：第十二课 如何预防流行性感冒教学目的：1、通过学
39、习有关内容，让同学们清晰当前是流感发生的多发性季节病，相识流感的重要性，一旦遇到感冒发烧应当与时治疗，驾驭流感的主要病症；使学生理解流感有关学问并且有目的有针对性地进展科学防护。2、明确流感可防可控可治的客观根据，消退惊惶恐惊心理，进步学生自我爱护的意识。3、驾驭明确科学的防护措施，进步学生自我爱护的意识教学重点和难点1、教学重点：知道流感发生的主要病症，有针对性的预防流感2、教学难点：进步自我爱护意识课时支配：1课时教学过程：首先理解和相识，从目前我市也渐渐进入季节性流感顶峰期谈起。说一说流行病学特征，以与临床表现，做到早发觉早治疗，同时学会一些预防措施。（一） 谈话导入 师：同学们，你们有
40、生过病吗？都生过什么病啊？ 学生自由发言：有，感冒，发烧等等 师：这些都是一些少年常常得的病，我们称为流感对不对？刚好如今又到了流感的季节性的顶峰期了。今日给大家上个关于流感的课程提示大家这时候该怎么让我们远离它。（二） 理解病症师：有哪个同学清晰表述什么是流感吗？学生自由答复：我只是体会过而已师：如今老师告知你们，首先流感是由流感病毒引起的，分为甲、乙、丙三种类型。其中甲型流感病毒约每隔十年发生一次变异，继之会发生世界性大流行。是为常见的呼吸道传染病，有很强的传染性。型与型之间无穿插免疫力，发病后全身病症严峻而上呼吸道病症较轻。流感一年四季都可流行，一般多在冬春季节，而大流行多数从夏季开始。
41、而我国南方每年的3月至7月的是发生季节性流感的多发性季节，目前我市也渐渐进入季节性流感顶峰期。 第二个就是发病突然，发病率高，常呈爆发流行并屡次反复。病人是主要传染源。传播途径病毒随咳嗽、喷嚏、说话所致飞沫传播为主，通过病毒污染的茶具、食具、毛巾等间接传播也有可能。传播速度和广度与人口密度有关。第三就是流感临床表现，潜藏期13天，起病急，病症为高热、畏寒、头痛、乏力、鼻炎、咽痛和咳嗽、全身酸疼，体温高达3940，25天后热退，开始出现呼吸道病症。 第四流感类型，可分为三型：1、单纯型：最常见，病症如上所述，病程约一周。2、中毒型：全身中毒型病症严峻，具有脑炎、脑膜炎或中毒性心肌炎等临床表现。3
42、、肺炎型：老幼患者与有慢性根底疾病患者易发生本型流感，可由流感病毒引发，也可继发于细菌性肺炎。三辨析 1.给学生看一些片段和图片，从视觉上相识流感。2.以本班某同学的病症推断是否属于流感？为什么？ 第(1)天 该同学表现为发热，全身不适。第(2)天 该同学表现为发热，白细胞增多。后面为学生讨论。自我相识和分析小结：上述同学就像我们班的邓艳霖同学的病症类似，只不过她当时身上没出现水泡，以为是感冒，打了两天针后才出现白细胞增多。这些传染病的早期病症难分，一旦发觉不适需与时报告老师，这就是我们每天为什么都要坚持的晨检和午检，就是要做到早检查，早发觉，早治疗。四治疗过程1一般治疗。卧床休息，多饮水，流
43、质或半流质饮食，保持鼻腔清洁。2对症治疗。高热烦躁者，给解热冷静剂，高热持续伴呕吐、食欲差，适当静脉补液，并辅以物理降温。3抗病毒治疗。病毒唑、板蓝根、金刚胺等。五预防措施 1、三防止：防止到人群拥挤场所扎堆；不要随意用手触摸鼻子、嘴巴和眼睛；防止亲密接触流感样带病症者，特殊是来自美国、墨西哥来的人。 2、五做到核心是：留意个人卫生，养成良好的安康习惯 做到睡眠足够；做到摄入足够、齐全、丰富的养分肉、蛋、奶、米面与簇新蔬菜水果；养成良好的饮食习惯，严把病从口入这一关：如不喝生水、生吃瓜果要洗干净、不吃小商小贩的食品、不吃腐烂变质的食品等。做到坚持合理熬炼身体；做到勤用肥皂洗手，尤其饭前、便后、
44、咳嗽、喷嚏后；养成勤剪指甲、勤洗澡的好习惯。做到远离或避开不加防护的咳嗽、喷嚏者，自己打喷嚏或咳嗽时用纸巾等遮掩口鼻，并将用过的纸巾等与时丢入垃圾箱桶，然后用肥皂清洗双手。做好厕所、走道等校内场所环境卫生工作，保持房间通风出气，卫生良好。 3、一与时：发觉病症，与时就医，并要到正规大医院就医；同时留意休息、多喝水。 4、一稳定：心情乐观，心理稳定，切忌惊惶。 六、小结： 流感并不行怕，每年都会发生，但我们要做到的是保持良好的个人卫生习惯最重要。相识区分一般感冒和流行性感冒简称流感，流感是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病。病毒存在于病人的呼吸道中，在病人咳嗽、打喷嚏时经飞沫传染给别人。流感的传染性很强，由于这种病毒简洁变异，即使是患过流感的人，当下次再遇上流感流行，他仍旧会感染，所以流感简洁引起爆发性流行。那么我们就要做到平常留意熬炼身体，增加体