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1、记叙文线索一、复习目的确定根据1、课程标准： 在通读课文根底上，理清思路，理解、分析主要内容，体会和推敲重要词句在语言环境中意义和作用。 2、中招考点：综合近几年河南中考记叙文阅读（记叙文线索考点）试题来看，主要考察学问点是在把握记叙文线索及作用根底上补填情节、概括事务和说出题目作用，如：2016河南中考母亲养蜗牛第8小题，分值4分，2014河南中考看自行车女人第7小 题，分值4分。本节主要讲记叙文线索。 3、学情分析：九年级学生，对记叙文线索已有所理解，能根据详细文章找出线索并可以说出其作用，但是记叙文考察中没有出现单纯考线索及作用试题，而是以通过对课文内容总体把握，在理清线索根底上补填情节
2、、概括事务和说出题目作用，从而到达考察线索目。学生对此类题题型把握不准，答题思路驾驭也不太好。二、复习目的：通过视察及解析中考记叙文线索题，能总结出答题方法，并会运用这一方法解决此类问题。三、教学过程（一）导入（二）正课复习目的教学活动两类构造通过视察及解析中考记叙文线索题，能总结出答题方法，并会运用这一方法解决此类问题。一、学问链接线索是贯穿全文脉络，线索选定取决于主题表达须要及其全局构思协作。其分类如下：（1）以时间推移为线索。如我母亲一文第二部分就以时间推移为线索记叙了母亲勤劳而宏大一生。（2）以空间变换为线索。如从百草园到三味书屋从文章题目“从-到-”就可以看出文章说写之人，所叙之事是
3、以地点转移来组织材料，像这样以一个地点到另一个地点转移为线索来写出人物见闻和感受文章许多，文中人物活动空间很大，地点转换详细而明显，至少变换地点有两个或两个以上。（3）以人物为线索。如最终一课以“我”（小弗朗士）见闻感受为线索。（4）以事务为线索。如皇帝新装一文情节开展线索是皇帝“爱新装-做新装-看新装-穿新装-展新装”这一中心事务。（5）以事 物为线索。“一物”：一事指作品中说描绘详细物。如紫藤萝瀑布一文情节是围绕“紫藤萝瀑布”绽开，“紫藤萝瀑布”在文章构造、实现主题、塑造人物等方面起着重要作用，因此，“紫藤萝瀑布”是贯穿全文线索。（6）以作者思想感情改变为线索。阿长与山海经中以“我对长妈妈
4、感情改变”为线索。济南冬天中以“我对济南冬天宠爱之情”为线索。文章线索作用：线索是贯穿全文脉络，把文中人物和事务有机地连在一起，使文章条理清晰、层次清晰、构造严谨、浑然一体。 二、请同学们默读并思索下面三个考题，说出有关说明依次考点常考题型。（一）2016河南中考母亲养蜗牛第8小题（17年三年模拟五年中考第92页） 8“母亲养蜗牛”故事可谓波澜起伏。请将相关情节填写在下面横线处。（4分） （1） ，波澜顿起。 （2）蜗牛渐渐长大，母亲刚将蜗牛移入新居，儿子却说如今就要吃蜗牛。波澜再起。 （3） ，波澜又起（二）2014河南中考看自行车女人（河南中考试题精编第3页） 7本文写了“看自行车女人”哪
5、几件事？请用简洁语言分别概括。 (4分)（三）2016兰州守桥 （面对面练习册第38页）19. 文章以“守桥”为标题有什么妙处？请简要分析。（6分）提问：常考题型有哪些？（1）请将相关情节填写在下面横线处。（4分）（2）请用简洁语言分别概括有关谁几件事。 (4分)（3）请简要分析标题有什么妙处？三、解析下列试题，总结答题思路。（一）、2016河南中考母亲养蜗牛第8小题（17年三年模拟五年中考第92页） 8“母亲养蜗牛”故事可谓波澜起伏。请将相关情节填写在下面横线处。（4分） （1） ，波澜顿起。 （2）蜗牛渐渐长大，母亲刚将蜗牛移入新居，儿子却说如今就要吃蜗牛。波澜再起。 （3） ，波澜又起答
6、案：8.蜗牛尚小，母亲细心照料，儿子却说要吃蜗牛 蜗牛长大了，儿子已放弃吃蜗牛念头，母亲却突然端出一盆“蜗牛汤”（意思对即可。一处2分，共4分）要点归纳1理清写作思路及行文线索（以时间推移为线索）。2根据例句格式3抓住关键事务（二）、2014河南中考看自行车女人（河南中考试题精编第3页） 7本文写了“看自行车女人”哪几件事？请用简洁语言分别概括。 (4分)答案：她被胖女人冤枉，被抢走了装钱书包。她知道我没零钱时，免收我存车费。她不要我补给她存车费，还帮我抬车、捆纸箱。她等候忘了取车摄影师，并帮他保管拎兜。（意思对即可。一点1分，共4分）要点归纳1理清写作思路及行文线索（以我见闻和感受为线索）。
7、2按任务+事务格式依次列出（三）2016兰州守桥 （面对面练习册第38页）19. 文章以“守桥”为标题有什么妙处？请简要分析。（6分）答案（1）文章线索，贯穿全文（或概括了老葛平常守桥，洪水中护桥，洪水后修桥主要内容）（2）具有深层含义，示意老葛守护孩子守护自己心中教化信念；（3）概括小说主要情节，突出人物性格（4）提醒了小说主题，寄寓了作者情感。要点归纳1设置悬念，激发阅读爱好2交代行文线索3交代文章主要内容4点明文章主旨1理清写作思路及行文线索（以时间推移为线索）。2根据例句格式3抓住关键事务1设置悬念，激发阅读爱好2交代行文线索3交代文章主要内容4点明文章主旨附：守桥 葛俊康学校坐落在山
8、脚下大坝上，从学校大门出来走百多米就有一条小河，小河上一座石桥年久失修，部分已经开场了垮塌，老葛每天都要到石桥上走走，看看，修一修，补一补。老葛以前是学校教师，退休后和老伴一起把家搬到了石桥旁边。由于前几天连续暴雨，山洪爆发，河水开场猛涨。这天早晨，天刚亮，老葛一来到桥头就被惊呆了。只见那汹涌洪水，怒吼着从山上冲下来，挟带着大量泥沙、石块、树枝，咆哮如雷奔腾着，冲到桥洞口，顺着桥洞，吼一声，冲出去，往下游狂奔。老葛站在桥头，感到石桥仿佛在颤抖，在呻吟。老葛心，也紧跟着抖动了一下。这时，一颗大桃树，如一只下山猛虎，从上游冲了下来。冲到桥洞口，横在那里，不走了。洪水轰轰隆隆地响着。大树拦在那里，不
9、一会儿上面就挂满了各种漂移物。老葛看着大树，心里轰一声大响，大叫一声：坏了。说完，就往石桥下冲。妻子听到喊声，也从屋里冲了出来。老葛冲到桥洞口，用手不停地拉扯着大桃树。大桃树卡在那里，死死地，动都不动。洪水咆哮着，不停地狂涌着往桥上扑。妻子忙上前帮着老葛。两人拉扯了一会儿，大桃树还是死死地卡着。树上漂移物越聚越多，越堆越厚。老葛站在桥上，望着桥上汹涌而来洪水，和惊马般横冲直撞树枝、竹木、乱草， 双腿开场了颤抖，一种毛骨悚然、毛骨悚然感觉瞬间就贯遍了全身。老葛剁了几下脚。看了一眼妻子，说：还站着干啥？快回家去拿锯子。此时，洪水越来越大，眼看就要漫到桥面上了。老葛心更慌了。老葛知道，再不想 方法，
10、这桥确定是不保了。桥垮了，孩子们上学咋办？老葛扒掉上衣，脱掉长裤，裸着身子站在桥上，用手撕扯着挂在大树上一些树枝、乱草。妻子拿来锯子、绳子。老葛把绳子一头栓在身上，另一头紧紧地拴在了桥头一棵大 树上。老葛拿着锯子，坚决果断地跳到河里。妻子用手拉着绳子。老葛一手拿锯子，一手抓 住大树，往树上爬。爬上大树，老葛抹了一把脸上泥水，横坐在上面，开场锯树。妻子站 在桥上，双手紧紧地抓住绳子，满脸担忧，说：慢点，慢点，不要慌！千万不要让洪水 把你冲下去了。老葛没答复，坐在树上，双腿死死地夹住树干，用力地锯着那根最长最粗树枝。不一会儿，有学生来上课了，走到桥头，吓傻了，站在那里不知所措。老葛忙让他们 站在桥
11、头，不要上桥。学生们乖乖站在那里，看着老葛。学校教师也赶过来了。村长也来 了。跟在村长身后，还有几位年轻人，村长一看，太危急了，忙跑上前让人把老葛拉了上 来。村长把绳子拴在树枝上，然后让几位年轻人奋力地往旁边拉。经过几番折腾，树枝最终被拉开了。漂移物随着洪水，轰一声冲出桥洞，往下游狂奔而去。水位下去了。桥面完全露了出来。老葛站在桥上，看着滚滚而去洪水，再看看正渐渐过桥几位学生，眉头深深地皱了一下。几天后，老葛被评为了乡里抗洪抢险先进个人，得了一本荣誉证书，还有两千块钱奖金。拿到奖金后，老葛和妻子又从自家存折里取出了仅有一万元，买了水泥、河沙、石子，叫上几位年轻人帮着把石桥彻底地加固了一下。修桥时候，学校校长和村长都来到了现场。村长问老葛还有啥要求，差钱啥村里可以帮着解决。老葛朝他们看了看，笑了笑，说： 我还真有个要求，不知你们答不容许？ 村长说：容许容许，确定容许，您说就是。老葛转头看了看不远处学校，说：我想 给孩子们再上堂课。校长一听，愣了一下，走上前，紧紧地拉住老葛手，啥话都没说，眼里渐渐地就开场了潮湿。19.文章以守桥为标题有什么妙处？请简要分析。（6 分）四、小结：