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1、2019-2020学年七年级语文上册 第4单元 第20课 虽有嘉肴导学案 新人教版 【学习目标】 1.能正确、流利朗读课文并最终背诵课文。理解、积累、识记常见的文言实词在文中的含义，翻译课文，用“意义”法划分句子节奏。 2.认识教与学的关系和“教学相长”的道理，体会本文行文简洁、类比恰切、说理深刻的写作特色，体会文言体裁“记”的特点。【学习重点】 理解、积累、识记常见的文言实词在文中的含义，翻译课文，用“意义”法划分句子节奏。导学过程使用备注一、课前自主先学 1.朗读课文不少于4遍，力争读熟，划分下列句子的节奏，体会古汉语特有的韵律美。 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。
2、 是故学然后知不足，教然后知困。 知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。 2.给下列加点字注音： 嘉肴 （ ）（ ）自强（）兑命（）学学半（） 小组内互相检查，自评：二、课内互动学习 学习活动1：对照注释，自译课文，提出疑问。 我不能理解的词句：学习活动2：文意疏通。1.拿起笔，采用三段式结构，笔译全文(抄写一句，翻译一句，重点词语拉出来单解释。)_2.小组内同学互相对照，错误的互相订正。翻译好的推选出来全班交流。 学习活动3：理解文章内容，思考下列问题 (1)本文主要论述了什么道理？（你同意这个观点吗？）作者是怎么论述的？（论证思路） (2)开头“虽有嘉肴”一句有什么作用？ (3)从学习的角度，“教学相长”可以给我们怎样的启示？试结合学习经验，谈谈你的看法。学习活动4：巩固练习1.解释下列加点字词的意思。虽有嘉肴 弗食 不知其旨也 不知其善也 然后能自强 虽有至道 教学相长 是故学然后知不足 教然后知困 然后能自反也（11）然后能自强 学学半 其此之谓乎 2.古今异义。 虽有佳肴 古义： 今义： 弗食，不知其旨也 古义： 今义： 教然后知困 古义 ： 今义： 学学半 古义： 今义: 三、本节课的收获四、课外作业 背诵全文，默写全文五、反思