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1、献给印度舞蹈家卡拉玛姐妹献给印度舞蹈家卡拉玛姐妹泰姬陵 印度文化及舞蹈印度文化及舞蹈 印度文化有一个突出的特点印度文化有一个突出的特点宗教色宗教色彩浓厚。印度是一个彩浓厚。印度是一个“宗教王国宗教王国”,方方面,方方面面无不折射出神的灵光,在各种各样的传统面无不折射出神的灵光,在各种各样的传统舞蹈中,关于神的传说往往是永恒的歌颂主舞蹈中,关于神的传说往往是永恒的歌颂主题。题。印度舞蹈最明显的特点就是身体语言异常丰印度舞蹈最明显的特点就是身体语言异常丰富,富,讲究手、眼、心、意的统一讲究手、眼、心、意的统一。简单地说,。简单地说,就是手势、眼神、内心所想、面部表情以及就是手势、眼神、内心所想、面
2、部表情以及身体其他部位的动作都要结合起来,从而可身体其他部位的动作都要结合起来,从而可以充分表达舞者想要表达的意境。以充分表达舞者想要表达的意境。 婆罗多舞婆罗多舞是印度最流行、是印度最流行、最古老、影响最大的舞蹈,同最古老、影响最大的舞蹈,同时也是印度古典舞蹈的精髓。时也是印度古典舞蹈的精髓。 舞者衣裙华丽,姿态优美,戴舞者衣裙华丽,姿态优美,戴半圆形花环,耳环和鼻饰闪烁,半圆形花环,耳环和鼻饰闪烁,光彩照人,演员的手、眼、身、光彩照人,演员的手、眼、身、法、步严密配合,面部表情的法、步严密配合,面部表情的喜怒哀乐瞬息万变。喜怒哀乐瞬息万变。 一场完整的婆罗多舞蹈的一场完整的婆罗多舞蹈的表演
3、,至少包括表演,至少包括 6段,通常只段,通常只由一名女演员表演。每一场表由一名女演员表演。每一场表演少则演少则3小时小时,多达多达56小时。小时。 湿婆神湿婆神湿婆神系印湿婆神系印度教的三大度教的三大主神之一,主神之一,即毁灭神。即毁灭神。在南印度,在南印度,也叫也叫“那塔那塔拉迦拉迦”,就,就是是“舞王舞王”的意思。的意思。 一、写作背景一、写作背景观舞记观舞记是冰心写于五十年代后期的一篇是冰心写于五十年代后期的一篇散文。当时散文。当时中印关系正处于蜜月时期,两国中印关系正处于蜜月时期,两国的来往比较频繁,的来往比较频繁,在国际上有着许多的共同在国际上有着许多的共同的立场和观点,特别是的立
4、场和观点,特别是19551955年万隆会议的召年万隆会议的召开,更进一步促进了中印关系的发展。正是开,更进一步促进了中印关系的发展。正是在这一背景下,冰心用散文记录下了印度舞在这一背景下,冰心用散文记录下了印度舞蹈家卡拉玛姐妹来北京的表演实况。蹈家卡拉玛姐妹来北京的表演实况。 二、作者简介二、作者简介冰心冰心(1900190019991999)原名为)原名为谢婉莹谢婉莹,笔名为冰心笔名为冰心 ,取,取“一片冰心在玉壶一片冰心在玉壶”为意。被称为为意。被称为“世纪老人世纪老人”。现代著现代著名诗人、作家、翻译家、儿童文学家。名诗人、作家、翻译家、儿童文学家。 她的作品以散文、诗歌为主,代她的作品
5、以散文、诗歌为主,代表作有表作有寄小读者寄小读者再寄小读者再寄小读者,诗集诗集繁星繁星春水春水等。歌颂自然、等。歌颂自然、母爱、童真,歌颂一切美好的东西,母爱、童真,歌颂一切美好的东西,是冰心作品的思想内核,是冰心作品的思想内核,她的散文语她的散文语言清新秀丽,自成一体,称为言清新秀丽,自成一体,称为“冰心冰心体体”,影响很大。,影响很大。y y m pn c cn su chn咿呀咿呀 静穆静穆 颦颦 蹙蹙 粲然粲然 斗薮斗薮 嗔视嗔视 ch zh xi yn 叱叱 咤风云咤风云 浑身解数浑身解数 尽态极妍尽态极妍 yng xun xi 珠缨珠缨 炫转星宿摇炫转星宿摇四、初读课文,整体感知(
6、舞蹈美)1 1、卡拉玛姐妹的舞蹈之美在文中哪些具体语段得到、卡拉玛姐妹的舞蹈之美在文中哪些具体语段得到 生动的描绘生动的描绘? ? 并找出描写印度舞蹈特点的语句。并找出描写印度舞蹈特点的语句。2 2、卡拉玛姐妹的舞蹈之美是一种怎样的美呢、卡拉玛姐妹的舞蹈之美是一种怎样的美呢? ? 能否从文中找出两个字概括能否从文中找出两个字概括? ?3 3、说说作者是从哪些方面表现卡拉玛姐妹绚丽多姿舞蹈的?、说说作者是从哪些方面表现卡拉玛姐妹绚丽多姿舞蹈的? 4 4、试着理清本文的结构。、试着理清本文的结构。2 2、卡拉玛姐妹的舞蹈之美在文中哪些具、卡拉玛姐妹的舞蹈之美在文中哪些具 体语段得到生动的描绘体语段
7、得到生动的描绘? ? 并找出描写并找出描写 印度舞蹈特点的语句。印度舞蹈特点的语句。 16 16、17 17、18 18自然段,自然段,例:例: “台中间小桌上供奉着一尊湿婆天的 舞像”舞 蹈之前先供奉湿婆天,表现了 鲜明的民族特色; 开场时“向观众深深地低头合掌”表示行礼; 她用她的长眉,妙目,手指,腰肢,用她 鬓上的花 朵,腰间的褶裙,用她细碎的舞 步,繁响的铃声,轻云般慢移,旋风般疾转, 舞蹈出诗句里的离合悲欢; 忽忽而双眉颦蹙使人几乎听得见铮铮 的弦响。 3 3、卡拉玛姐妹的舞蹈之美是一种怎样、卡拉玛姐妹的舞蹈之美是一种怎样 的美呢的美呢? ?能否从文中找出两个字概括能否从文中找出两个
8、字概括? ? “飞动飞动”的美的美4、说说作者是从哪些方面表现卡 拉玛姐妹的舞蹈“飞动的美”的? 身体:长眉、妙目、手指、腰肢 服饰:髻上的花朵,腰间的褶裙 神态:喜怒哀乐 动作:点额抚臂、画眼描眉 挺身屹立,按箭引弓 5、分析归纳本文的结构观舞记观舞记一(一(1 11010)赞美优美的舞姿)赞美优美的舞姿二(二(11111818)描写优美的舞姿)描写优美的舞姿三(三(19192020)观后所感)观后所感四(四(21212222)表达谢意)表达谢意身体:身体:神态神态服饰:服饰:动作:动作: 飞动的美飞动的美五、课文探究 (语言美) 1、 本文大量运用修辞方法来描写卡拉玛姐妹优美的舞蹈。找出
9、你认为写得精妙的句段,细心体会并加以积累。排比、比喻、引用正面、侧面描写例如:假如假如假如假如我们看她忽而双眉颦蹙,表现出无限的哀愁;忽而笑颊粲然,表现出无边的喜乐;忽而侧身垂睫,表现出低回婉转的娇羞;忽而张目嗔视,表现出叱咤风云的盛怒;忽而轻柔地点额抚臂,画眼描眉,表演着细腻妥帖的梳妆;忽而挺身屹立,按箭引弓,使人几乎听得见铮铮的弦响如莲花的花开瓣颤,小鹿的疾走惊跃,孔雀的高视阔步轻云般慢移,旋风般疾转 ; 2、在舞蹈的狂欢中,她忘怀了观众,也忘怀了自己,这是为什么? 卡拉玛的舞蹈非常优美,好像“飞动”起来,但是仅有“飞动”还是不够的,还要有心灵的完全投入,才能达到美的境界。她本身就是舞蹈的
10、一部分,身心浑然一体,超越形式的载体而进入了自由飞动的境界。真正的舞蹈,是心灵之舞,而不是技巧之舞。 3、文中说: “看了卡拉玛姐妹的舞蹈, 使人深深地体会到印度的优美悠久 的文化艺术”,怎样理解这句话? 所有优秀的艺术家,都在本民族的文化土壤中吸取 养料,卡拉玛姐妹也是一样,“吸收着大地母 亲给予它的食粮的供养”。没有印度悠久文 化的熏陶,没有印度文化历史历史的内涵, 卡拉玛姐妹的舞蹈就不会这样优美动人。 六、总结存储,课外延伸六、总结存储,课外延伸 1、总结存储:总结存储: 本文用优美的语言,描写了观看印度舞蹈家卡拉玛姐妹舞蹈 的过程,文章主要运用比喻和排比等修辞手法,形象地表现了卡拉玛姐妹精妙的舞蹈,尽可能地把视觉形象转化为语言形象,而又通过语言使读者发挥自己的想象,得到语言和舞蹈形象的双重审美的享受。2 2、课外延伸:、课外延伸: (1)课外查找积累古今诗文中精彩的描写歌舞的句子; (2)用形象生动的语言表现某种舞蹈艺术,可适当 进行模仿、运用,如:杨丽萍的雀之灵