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8*蝴蝶的家学生预学案设计课题蝴蝶的家时间建议1015分钟预学内容熟读课文1.本文共有()个自然段。2.默读两遍、朗读三遍，读通、读顺课文。预习字词1.给本课的生字选择正确的读音，再读一读。A.ynB.xunC.bD.hn避()撼()喧()檐()2.根据“雀”的解释，写出词语中加点字正确的读音。雀：qu鸟名，吃粮食粒和昆虫。特指麻雀，泛指小鸟。qio义同“雀(qu)”，用于一些口语词。麻雀()家雀儿()鸦雀无声()3.借助工具书或联系上下文理解下列词语，并选词填空。低沉震撼喧嚷轻盈确信屋宇(1)一只白蝴蝶()地落在一朵月季花上。(2)值日生()已经关好了教室的门窗。内容感知1.课文中，“我”思考的问题是()。A.下雨的时候，小鸟藏在哪里B.下雨的时候，蝴蝶躲在哪里C.下雨了怎么办2.“我”为蝴蝶着急的原因是()。(多选)A.蝴蝶的身体很轻盈B.蝴蝶身上的彩粉很斑斓C.蝴蝶很柔弱D.蝴蝶没有家资料搜集1.搜集蝴蝶的资料。2.搜集有关蝴蝶的诗歌或散文，读一读。阅读质疑1.课文中为什么两次在自然段的结尾写“我真为蝴蝶着急了”？2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：_