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6蝙蝠和雷达学生预学案设计课题蝙蝠和雷达时间建议1015分钟预学内容熟读课文1.本文共有()个自然段。2.默读两遍、朗读三遍，读通、读顺课文。预习字词1.写出本课生字的读音，再把词语正确地读两遍。蝙蝠()()即使()敏锐() 绳子()荧屏()()铃铛()障碍物()横七竖八()()2.根据提示，正确地描一描下面的生字。3.给加点的多音字选择正确的读音。系：jx关系()系着()系列()4.借助工具书或联系上下文理解下列词语，并选词填空。清朗启示灵巧敏锐揭开模仿障碍物没头苍蝇横七竖八(1)老鹰有一双()的眼睛。(2)马小虎的书桌上()地放着书本和文具。内容感知课文介绍了科学家进行的_次实验，最终科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了_。雷达的天线就像蝙蝠的_、雷达发出的无线电波就像蝙蝠发出的_、雷达的荧光屏就像蝙蝠的_。资料搜集1.搜集蝙蝠的资料。2.搜集人类由动物获得启发的发明。阅读质疑1.课文为什么不直接介绍科学家塞住蝙蝠的耳朵和封住蝙蝠的嘴的实验？2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：_