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1、公公和冬冬小班语言教案公公和冬冬小班语言教案 作为一名教学工作者，有必要进行细致的教案准备工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编为大家收集的公公和冬冬小班语言教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 活动目的.： 1.会说绕口令，乐意学习绕口令。 2.能清晰地发”冬”和”公”的音. 活动准备 1.经验准备：知道”上”“下”方位词，懂得尊敬老人。 2.物质准备：一个老人(公公)和一个小孩(冬冬)的图片。 3.材料准备：亲子手册领域活动买柿子 活动过程 1.导入。 出示冬冬和公公的图片。 引导语：今天我们班来了两位客人，小朋友叫冬冬，还有一个老爷爷叫
2、公公，冬冬住在楼下，公公住在楼上。;本文冬冬小朋友和老爷爷发生了什么事呢?我们一起来念念。 2.引导幼儿理解绕口令的内容。 教师操作图片，朗诵绕口令;幼儿倾听。 提问：你听到了什么? 教师再次念绕口令，提问： 楼上住的是谁?楼下住的是谁? 小东东问老公公什么? 老公公走路为什么要扶小冬冬? 最后冬冬说什么?老公公又说什么? 幼儿自由讲述。 3.引导幼儿念绕口令。 引导语：今天学的这首儿歌是绕口令，注意念的时候别念错了。 教师知道幼儿念，提醒幼儿念准ong音。 幼儿集体练习，注意提醒幼儿要咬准字音、完整地念。 教师示范快速念，引导幼儿由慢速念到快速念。 幼儿分散练习。 活动反思 绕口令对于孩子们来说，接触的非常少，但它特有的快节奏的朗诵，使幼儿非常的感兴趣。 在活动中，我发现小朋友都表现的很认真，整个活动下来基本上能够把绕口令朗诵下来，这为最后的朗诵比赛环节奠定了基础。我给小朋友们出示的图文并茂的绕口令字卡非常实用，孩子们朗诵的时候不用两边看，而且掌握的非常好。 【公公和冬冬小班语言教案】